❖ 李茜，高浩博，李科洋，万心洁，杨苗，高艺轩， 陈琦，王鹏，魏娜，罗腾凯，贺雪莲，崔宇婷，张 欣荣，王丹，魏佳，柳亚洲，薛刘虎，郝钰凯，张 宇婷，张佳政，刘雨萌，班雯琪，刘雨欣，李天佐， 郭品卓，黄一珂，刘玭孜，白东升，王舒雨，刘鑫， 赵榆，屈小波，马涛，周梦瑶，惠振南，石舒雅， 冯凯，赵晨宇，高瑞，贺紫琼，王橼畅等。
3、周末、假期时间过于放松。一上学 即出现“星期一综合症”。
六年级上册数学老师家长会发言课件 (共22张PPT)
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怎样做到高效学习
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下两个方面进 行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。 第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。 通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预 习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子 扎实完成这四步。
光荣榜
❖ 数学成绩优异的学生
❖ 魏佳，薛刘虎，班雯琪，王鹏，陈琦，刘昊， 李泽基，郝钰凯，张佳政，刘雨萌，杨苗， 高艺轩，余苏洋，马涛，李天佐，李科洋， 柳亚洲，高浩博，郭欢欢，罗腾凯，贺紫琼， 苏品支，万心洁，惠振南，王娜，张宇婷， 贺雪莲，马娜，王震，黄一珂，王妤婕，刘 玭孜，王舒雨，崔宇婷，刘雨欣等。
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学生的作业完成情况：
1）大部分学生能够按照老师的要求自觉 完成课堂汇报作业。
2)作业比较整洁，很少学生在作业本上乱涂 乱画。格式统一，书写工整。正确率较高， 做错的题有订正。 3）家庭作业能够及时完成，有一部分学生 还将作业让家长检查、签名。第二天在老师 评讲后能够及时订正。
但是，也有个别学生自己不动脑筋，偷偷摸 摸去抄同学的作业；家庭作业也不自觉及时 完成，有的甚至干脆骗家长说没有作业做。
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四、需要家长协助的方面。
（1）请家长多跟小孩交流，及时了解他 （她）的思想动态，不断鼓励他（她） 往好的方向发展。
个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、 指正。
内容提要
一、总结本学期来我们班学生 学习数学的情况。
二、对今后教学工作的打算。 三、向家长提三点要求。 四、需要家长协助的方面。
源城区上角小学
一、总结本学期来我们班学生 学习数学的情况。
1、汇报我考的期末成绩。 2、分析学校考的期末试卷成绩 情况及学生在校学习数学的情况。
6、课后 没有及时复习，导致知识得不到巩
固。
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1、在学校里，一些学生自觉性比较差， 没有充分利用课余时间学习。
2、放学之后，部分学生没有及时回家，
在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作 业后没有及时复习预习。学习较被动。
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4、对待作业 有些学生作业马虎，作业差错多，
选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯，改错本没有很 好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。有个别同 学有抄作业的习惯。
5、对学习中的疑虑没有及时解决 问题一
拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法 面对。
六年级上册数学老师家长会发言课件 (共22张PPT)
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三、向家长提三点要求：
❖ （一）要培养孩子良好的学习习惯，这 会令你的孩子受益一生。
❖ （二）要加强对孩子的学习监督。 ❖ （三）营造良好的学习环境，做一个学
习型的家庭。
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上课认真，回答问题积极的同学
❖ 魏佳，高艺轩，郭欢欢，班文琪，薛刘虎， 陈琦，王鹏，高浩博，郝玉凯，刘昊，李天 佐，魏娜，刘雨欣，崔宇婷，万心洁，柳亚 洲，李茜，李科洋，郭品卓，张欣荣，赵晨 宇，王妤婕等。
家庭作业、正确率高，书写认真的同学
❖ 魏佳，郭欢欢，刘雨欣，崔宇婷，魏娜，贺 雪莲，苏品支，赵晨宇，张欣荣，姜璇等。
自我介绍：
数学老师： 联系电话：
衷心的感谢！
尊敬的各位家长：
各位上家午长好！： 你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工 你们好！ 作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校 组 任织课首的教先这 师次 对我学 你对生 们各家的长到位会来家，表长在示百此欢，迎忙我和之谨感中代谢表。来六参(加3)的我全体
积极问老师题目的同学
❖ 魏佳，薛刘虎，郭欢欢，柳亚洲，高艺轩， 童思琪，崔宇婷，张欣荣，李科洋，姜璇等。
数学综合素养比较高的同学
❖ 魏佳，郭欢欢，高艺轩，李科洋，高浩博， 薛刘虎，班雯琦，郝玉凯，陈琦等。
书写认真、字迹漂亮的同学
❖ 魏娜，高艺轩，郭品卓，陈琦，郭欢欢，魏 佳，刘雨欣 等。
学习进步的学生
六年级上册数学老师家长会发言课件 (共22张PPT)
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二、对今后教学工作的打算。
（1）不断创新教学方法，提高学生学习 数学的兴趣。
（2）注重对学生的学法指导，提高学生 的学习效率。
（3）加强“双基”教学， 提高全班学生的 整体成绩。
（4）精心组织系统复习，适当进行模拟 考试，及时发现问题并“填坑补缺”， 提高学生数学能力。
数学之星
❖魏佳，郭欢欢，高艺轩，刘雨欣， 崔宇婷，高浩博，李科洋，王鹏， 薛刘虎，张欣荣，万心洁等。
1、学习态度是否端正 2、学习方法是否恰当 3、学习时间是否有保障 4、学习效率是否高效
不好的学习习惯：
1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只 人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不 爱回答问题。 3、上课低头，走神，跑题。 4、自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。