课程负责人基本情况姓名任崇勋性别男出生年月1943年10月职务函数教研室主任职称教授学历本科、国外留学二年学位无所在教研室函数教研室任教课程数学分析、实变函数、微分方程课程负责人承担省级以上科研课题及完成情况项目来源及类别课题名称批准时间是否完成海南省教育厅高校科研资助项目（农医理工类）泛函微分方程的稳定性和振动性正在进行、已基本完成课程负责人近三年来的主要科研、教研成果一、主要科研成果：1、论文“一类泛函微分方程的一致有界性”，刊登于“吉林大学自然科学学报”（数学核心期刊）1999年第2期上；2、论文“一类高阶非线性泛函微分方程的振动性”刊登于“数学研究与评论”（数学核心期刊）2000年第3期上；3、论文“具有扩散的捕食者——食饵系统的稳定性”刊登于“数学研究与评论”（数学核心期刊）2000年第4期上；4、论文“一类捕食者——食饵系统的稳定性”刊登于“工科数学”2000年第6期上；5、论文“非线性微分方程的周期边值问题”刊登于“济宁师专学报”2000年第6期上。

6、论文“二阶泛函微分方程振动解的渐近性”刊登于“济宁师专学报”2001年第6期上。

7、论文“高阶微分方程振动解的渐近性”刊登于“湘潭大学学报”2001年7月的微分方程专辑上。

二、主要教研成果：论文“微积分的数学美”刊登于“济宁师专学报”1999年第3期上。

课程组人员情况姓名性别出生年月职务职称学历在课程组中的分工陈颖树男副主任副教授大专第2组颜振标男副主任副教授大专第1组陈太道男教师讲师本科第2组许天玉男教师讲师本科第3组李足男教师助教本科第1组李胃胜男教师助教本科第3组课程组人员近三年来主要科研、教研成果一、主要科研成果：1、论文“在整环上几何空间中表运动为反射与旋转之串联”，发表于“东北师大学报”，自然科学版，2000年数学专刊上；2、专著“高观点下的中学代数选论”、“Ⅰ·数的观念”，由东北师范大学出版社出版，2001年8月；3、专著“高观点下的中学代数选论”、“Ⅱ·方程论”，由东北师范大学出版社出版，2001年8月；4、论文“收敛函数列不同解释”发表于“中国高等教育研究”2000年第2期；5、论文“浅谈函数在闭区间上连续与有界的关系”发表于“琼州大学学报”2000年第4期；6、论文“主理想环上线性方程组解法”，发表于“海南师范学院学报”，1999年10月；7、专著“数学新词典”，由中国对外翻译出版公司出版，1999年7月。

二、主要教研成果1、论文“放缩法在《数学分析》上的应用”发表于“琼州大学学报”2002年第2期；2、论文“海南黎族初中数学教育的现状分析与对策探讨”发表于“琼州大学学报”2000年第6期；3、论文“关于提高教育实习质量的思考”，发表于“琼州大学学报”，2002年增刊；4、论文“谈谈平几教学中发散思维能力的培养”，发表于“琼州大学”2000年第2期；5、教学辅导书：成功学习方案丛书“初中代数”，中国国际广播出版社出版，1999年7月；6、教学辅导书：初中数学素质训练丛书“初一代数”，由地质出版社出版，2000年3月；7、论文“贯彻GX教学思想提高黎族初中数学效果”，发表于“琼州大学学报”2000年第2期。

课程建设现状课程名称数学分析所在院系数学系修读学生人数400人计划课时数340学时批准为校级重点（优秀）课程时间2001年11月15日已投入建设经费金额（千元）50千该课程现有教学实习基地个数（个）1间该课程现有相关图书资料册数（册）5000册该课程多媒体课件拥有量（件）3件该课程教学案例数（个）100个该课程选用教材（名称、出版社、出版日期）情况曾使用过《数学分析讲义》（刘玉莲主编）、《数学分析》（吉林大学、数学系）、《数学分析》（武汉大学）、《数学分析·第一版》（华东师范大学数学系）、《数学分析·第二版》（华东师范大学数学系）等多种版本，最后我们确定选用《数学分析·第二版》（华东师范大学数学系）。

该课程作为校级重点（优秀）课程建设取得的成果1、初步培养形成教授本课程的一支结构较合理，具有一定业务水平的教师梯队。

2、初步确定课程教改方案，具有自己特色的教学模式。

3、根据课程需要，建立实验室一间，并能为课程提供一些现代化教学手段。

4、对考试进行规范化管理，为建立本课题的试题库做了一些准备。

5、发表本课程的教研论文10篇。

6、制作该课程的多媒体课件3件。

7、收集了一批该课程的教学案例。

课程建设论证报告国内外同类课程现状及水平“数学分析”课程，不论在国内、还是在国外都是数学专业甚至是某些理工科专业的重要的基础课程，普遍受到重视。

面对基本理论的教学与数学知识的应用，追求经典理论的深透、严密需用去较长的教学时数，而不能使学生较早地接受现代数学知识等诸多矛盾，各国高校都对本系统的课程进行着不同程度的改革尝试，教材也有很多版本。

我国各高校也在这方面做了很多工作，取得了很大的成就。

尽管教材系统一直受前苏联的影响，加上经典理论都已成定形，很难有大的变化，但也在某些环节有了新的尝试，增加了理论联系实际的内容，出现了不少好的教材。

同时也都重视加强本系统的课程建设，特别是国内一些重点大学，一些老的学校从师资培养到改革教学方法，利用现代化教学手段，以及用英语授课，并选用优秀原版教材等方面做得都比我们这里好。

所以我们必须认真学习研究国内外的好的经验，努力做好课程建设工作。

课程建设主要内容1、培养一支讲授本课程的教师骨干队伍，使之结构较合理，业务水平较高，且形成梯队。

2、通过认真分析研究本课程国内外的现状及水平，结合民族地区大学生的特点，拟开展：（1）、关于课堂教学的改革及研究；（2）关于课程重点、难点的处理及研究；（3）、关于海南黎族地区大学生“数学分析”教学模式的探讨。

3、提高教学管理水平，认真研究教学规律，改进课堂教学，选好教材，管理好教案，利用现代化教学手段及开展多种形式教学改革，提高教学质量。

4、建立一套较完备的试题库，使考试规范化。

5、改善教学条件。

在现有的基础上，建立能适应本课程教学的配套的实验室，购置教学软件、制作课件，为课堂教学提供现代化教学手段。

充实图书资料、扩展信息查询渠道。

6、选用合适的英文原版“数学分析选讲”教材，于第三年度用英语在一个班级中讲授。

课程建设实施步骤设计（含年度完成任务的指标）第一年度第一学期：1、在校级优秀课程建设的基础上，组织课程组人员深入学习、研究、讨论本课程建设的主要内容、计划和实施方案，开展校内外的交流、调研活动。

各子课程组开展活动。

2、研究教学改革方案。

确定教研课题，制定教学辅导书编写计划。

3、检查现有的实验设备，在此基础上进行实验室建设，购置设备，购买教学软件。

4、开始试题库的建设，搜集整理现有试题，并着手编写。

5、购买图书、资料、确定授课教材。

6、确定本课程授课人员和用英语授课的人选。

第二学期1、继续第一学期已开始但尚未完成的工作。

2、改进课堂教学，实施课堂教学方案，制作并管理好教案；进行利用现代化教学手段授课试验。

3、完成1-2篇教研方面的论文。

开始编写“数学分析”教学辅导书。

4、开辟用英语讲授的“数学讲座”，以后每学期至少举办一次，为用英语授课积累经验，做准备。

5、召开会议、研讨、总结第一年度的建设情况。

写出年度报告。

课程建设实施步骤设计（含年度完成工作任务的指标）第二年度第一学期1、继续前面已开始，但尚未完成的工作。

2、完成实验室的基本设备的购置工作，购买教学软件并开始制作课件。

3、在讲授本系统课程时，实施教学改革方案，利用现代化手段进行教学。

4、组织1-2次公开教学活动，研究教改方案。

5、继续编写“数学分析”课的教学辅导书，并进行交流、研讨、检查工作。

第二学期1、基本完成实验室的建设工作，可为每门课程提供现代化教学手段。

2、基本完成试题库的建设工作，使考试规范化。

3、组织1-2次教学改革，教学研究的研讨会。

4、确定进行英语授课的班级和任课教师1-2人，选定英文原版“数学分析选讲”教材。

5、写出并发表1-2篇教学研究方面的论文。

6、召开会议、研讨、总结第二年度的建设情况，写出年度报告。

第三年度第一学期1、完成实验室的建设工作，对实验室的功能进行验证并进一步完善。

2、完成试题库的建设工作，并在实际操作中进行检验和完善。

3、在讲授本课程的班级中，普遍使用现代化教学手段，继续实施教改方案，并进行阶段性评估。

4、在选定的班级中，用英语讲授“数学分析选讲”课，加强辅导和管理。

5、确定调整讲授本课程的教师梯队，培养骨干。

第二学期1、继续前面已开始，而尚未完成的工作。

2、各子课程组总结工作，检查、验收。

3、召开1-2次研讨会，全面总结本课程建设内容的完成情况，为验收做准备。

4、完成“数学分析”教学辅导书的编写、出版工作。

5、写出并发表2-4篇教研论文。

6、向省教育厅提出验收申请，填写验收报告。

预期成果1、培养形成教授本课程的一支结构较合理、业务水平较高的教师梯队。

2、确立一套较完整的课程教改方案，建立一套较科学、有效且具有自己特色的教学模式。

3、建成与课程相配套的实验室，充分发挥其功能，为讲授本课程提供现代化教学手段。

4、建成本系统课程的试题库，对考试进行规范化管理。

5、具备用英语讲授“数学分析选讲”课的能力并实施教学。

6、写出并发表4-8篇教研论文。

7、编写并正式出版“数学分析”辅导书。

8、提高教学管理水平，从教材到教案实行科学化管理。

经费预算项目内容预算完成日期师资培养费用：外出进修调研、学术会议、交流等第一年度4万元，第二年度3万元，第三年度1万图书资料、信息上网第一年度1万，第二年度万元,第三年度万元研究及学习办公用品第一年度万元,第二年度万元,第三年度万元教学改革、教学研究重大课题论文撰写发表第一年度万元,第二年度万元,第三年度万元实验室建设及多媒体教学第一年度6万元,第二年度4万元,第三年度2万元试题库建设及考试规范化管理第一年度1万元,第二年度万元,第三年度万元编写出版教学辅导书第一年度万元,第二年度1万元,第三年度万元年度总结及最后验收评估第一年度万元,第二年度万元,第三年度万元合计（万元）院系审核意见数学分析是数学专业一门基础主干课程，课题主持人为归国留学人员，具有较强的科研及组织能力，参加本课题建设人员具有较高科研能力和业务水平，是一支结构较合理的教师梯队，在校级优秀课程建设中，取得一定的成果，积累了丰富的经验，为完成本课程建设打下了基础。

同意申报。

负责人签名: 年月日校教学委员会审核意见负责人签名: 年月日专家评审意见负责人签名: 年月日省教育厅审批意见负责人签名: 年月日。