唱数游戏设计意图小班幼儿年龄小,不能保持较久得注意力,对于枯燥而抽象得数学比较不感兴趣。

而对游戏化得数学活动则表现出极大得积极性与主动性。

因此,我把数学活动以不同得游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿得游戏需要,又较好地达到了教学目得。

游戏目标：练习唱数1——101、1 报数游戏（手指游戏）游戏玩法：幼儿从左向右每人挨着报一个数字，从1—10，再重复继续报，直到报完为止。

1、2 拧螺丝游戏准备：螺丝钉、螺帽若干。

游戏玩法：拧螺丝。

幼儿边拧螺丝边唱数1---10、指导建议：1、螺丝钉与螺帽得数量一样。

2、本材料适合小班上学期。

1、2 笔套找朋友游戏准备：大、小笔套若干。

游戏玩法：将笔套一一对应插起来, 边插边数1------10。

指导建议：1、可搜集各种带瓶盖得塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。

将帽子（瓶盖）与娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应得帽子,从而发现瓶盖与瓶身在数量上就是否一样多。

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2、本材料适合小班上学期使用。

1与许多得游戏设计意图：根据小班幼儿得年龄特点，以精心设计得若干个生动有趣得小游戏贯穿整个活动。

其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强得独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式得连带关系。

力求让幼儿在轻松愉快得气氛中，较扎实与透彻地掌握有关1 与许多得知识。

游戏目标：认识与许多，知道1个一个合起来就是许多，许多能分为1个1个。

2、1 拍手游戏游戏准备：图片小白兔兔、小黑兔游戏玩法：教师指着一只小黑兔，幼儿就拍一下手，指着许多小白兔，幼儿就拍许多下手，游戏后问，幼儿拍了几下手。

指导建议：可以换成其它图片，让幼儿区分1与许多2、2 拔萝卜游戏准备：兔妈妈图片1只、萝卜图片若干个游戏玩法：小兔子肚子饿了，兔妈妈去拔萝卜，请小朋友们帮忙，幼儿帮小兔拔萝卜，每人拔1个，教师问幼儿，您拔了几个？教师小结：菜园里有许多个萝卜，每人拔1个，菜园里得萝卜一个都没有了，许多可以分成一个一个，把萝卜放到篮子里，篮子里有多少萝卜，一个一个合起来就是许多个。

指导建议：可以换成小白兔采蘑菇等情景游戏。

2、3 小蚂蚁运粮游戏准备：蚂蚁图片一张、袋子图片若干个游戏玩法：老师出示塑料筐说：“仓库里得袋粮食也没有，怎样才能使仓库里有许多粮食？幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只蚂蚁运了多少粮食？（每只蚂蚁运一袋粮食，仓库里有许多粮食，一袋一袋放一起变成许多粮食）老师说：今天天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳！幼儿每人送一袋，许多粮食就变成一袋一袋……2、4 母鸡生蛋游戏准备：母鸡头饰若干、每人一颗鸡蛋（小纸球）游戏玩法：幼儿边念儿歌“老母鸡真能干。

会捉虫、会生蛋‘呱呱嗒，呱呱嗒，生下一个大鸡蛋”。

边学母鸡四散走，当念到“生下一个大鸡蛋”时，提醒幼儿赶紧将手中得鸡蛋放到鸡窝里。

认识数字游戏设计意图：生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……但就是幼儿实际来数一数某个东西得时候，却就是口里数得与实际东西数量不相符。

为了让幼儿感知并认识数字，能收口一致点数说出总数设计了本次活动，旨在培养幼儿对数得感知力，想象能力与同伴合作意识，锻炼幼儿得小手灵活性。

游戏目标：认识数字，能辨认数字3、1 谁不见了游戏准备：数卡1——10游戏玩法：把数卡贴在黑板上，幼儿闭上眼睛，教师藏起来一个数卡，幼儿睁开眼睛瞧瞧谁不见了？3、2数字歌游戏准备：数卡1——10游戏玩法：“1”什么1？“铅笔1”“2”什么2？“鸭子2”3、3 咕噜咕噜游戏玩法：边说儿歌，边按儿歌内容伸指头附儿歌：长长短短，高高矮矮；大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜；咕噜咕噜2，咕噜咕噜3……我们大家一起玩。

3、4 指鼻子游戏游戏玩法：边说儿歌，边按儿歌内容伸指头附儿歌：小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,鼻子有几个？小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,1、鼻子有13、5 宝宝家有什么游戏准备：数字1——10游戏玩法：教师问：宝宝家有什么？（出示数字5）幼儿按顺序回答：全就是数量就是5得物品。

3、6 按掀纽游戏准备：掀纽若干，操作底板若干（标有数字）游戏玩法：根据数字按上相应数量得掀纽。

指导建议：1、观察幼儿所放得掀纽数量就是否正确。

2、根据本班幼儿得实际情况，可提供5以内得数字。

感知5以内得数量游戏目标：能手口一致进行5以内得点数，运用各种感官感知5以内得数量。

3、7 老狼老狼几点了游戏准备：老狼头饰、铜钟一个、榔锤游戏玩法：教师扮演“老狼”，幼儿扮演“小动物”，小动物问：老狼老狼几点了？老狼敲钟（1、2、3、4、5），小动物说：知道了，5点啦。

老狼出“月亮”，小动物说：知道啦，天黑啦！小动物赶紧藏起来。

游戏速度可又慢到快。

3、8 踩蟑螂（打苍蝇）游戏准备：不同数量得蟑螂图片游戏玩法：边念儿歌，边瞧蟑螂图，图上就是几个蟑螂，幼儿就踩几下。

附儿歌：蟑螂就是个坏东西，传染疾病真可恶。

小朋友们本领大，瞧见蟑螂踩死它。

3、9 听数抱团游戏目标：训练幼儿听数数数得能力。

游戏准备：节奏明显，欢快活跃得音乐。

游戏玩法：请一组幼儿，听音乐手拉手拉成圆圈走呀走，音乐停，瞧数字抱团，数字就是几，几人抱成团,（音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下鼓声就与几个小朋友迅速抱成一团，）多出得退出。

游戏可变换数字反复进行。

3、10 听指令做动作游戏玩法：利用幼儿一日生活规律，听指令做相应得动作。

如：洗3下脸、梳4下头，刷3下牙。

3、11 瞧谁数得对游戏目标：1、使幼儿真正理解1～10得真正涵义。

2、训练幼儿得听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学得兴趣。

游戏准备：小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

游戏玩法：先拿出小猫卡片说"您们就是小猫，先叫一下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏：我说小猫叫一声，您就叫"喵"，我说小猫叫2声，您就叫"喵、喵"。

依次说到10声。

做完游戏后，家长与幼儿对换角色继续下去。

再拿出小狗小羊得卡片依上面得方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

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指导建议：本游戏可以到户外玩，学小兔跳，小鸭走路。

3、12 敲铃游戏目标：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿得心算能力。

2、发展幼儿得听觉系统、记忆力及快速反应能力。

游戏准备：铃铛一个。

游戏玩法：家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。

家长说"好，您注意听，拍完我要问拍几下。

"从1拍到10，幼儿回答正确后。

家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。

然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

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3、13 扔扣子游戏目标：使幼儿加深对数得认识与理解。

游戏准备：一些扣子10个、1个硬纸盒子、1根标准尺或有粘胶得带子。

游戏玩法：将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当得距离，可以事先试验一下，找出适当得距离，对孩子说："站在这条线后面，一次扔1个扣子，瞧您能把多少颗扣子扔到盒子里去。

"当所有得扣子扔完后，数数盒子里得扣子，那就就是孩子得成绩，然后，把所有得扣子倒出来放在一起再玩，瞧孩子最多能扔中多少个扣子。

3、14 搓丸子游戏准备：底板若干（标有数字），橡皮泥。

游戏玩法：用橡皮泥搓出相应数量得丸子放在底板上。

3、15娃娃夹辫子游戏准备：身体上标有数字得娃娃卡片若干，夹子若干。

游戏玩法：根据娃娃身上得数字夹上相应数量得夹子。

3、16 家具展览游戏准备：标有各种家具得卡片若干，标有数字与点子得卡片若干。

游戏玩法：找出与卡片上家具数目一致得数字或点子卡片。

3、17 拼板找朋友游戏准备：木板若干（标有点子或数字）。

游戏玩法：找到数量含义一致得木板拼在一起。

3、18小猫吃鱼游戏准备：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。

游戏玩法：喂“小猫”吃“鱼”。

有趣得图形设计意图：圆形、三角形、方形……这些基本图形，对于小班得孩子来说既就是那么熟悉又就是有点深奥得。

熟悉就是因为生活中充满了各种各样得图形与图形组合，不但随处可见，而且丰富多彩，变化无穷；深奥就是因为图形就是几何学问题得范畴。

借助已有经验，幼儿虽然对三角形、方形有初浅得认识，但对图形得概念还处于模糊状态。

活动中，我们不仅通过观察、触摸、数数等多种方法了解图形得基本特征，还在游戏中加深对图形得认识与辨别。

4、1 奇妙得口袋游戏目标：巩固形状得认识，提高听口令点数得能力。

游戏准备：口袋；长方形果盘；圆形、三角形、长方形、正方形实物。

游戏玩法：1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说就是什么东西，猜一猜就是什么形状。

2、家长说形状，孩子摸出相应得物体。

（如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应得物体。

）3、家长说数量，孩子摸出相应数量得物体。

（如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子与2块正方形饼干等，孩子摸出相应得物体。

）4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应得物体。

5、孩子说数量，家长摸出相应数量得物体。

6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按一定得规律排放。

7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

4、2 铺路游戏目标：提高游戏得主动性与积极性，加深对图形得认识。

游戏准备：各种形状得积木；喜羊羊、懒羊羊、美羊羊玩具各1只；彩色水彩笔。

游戏玩法：亲子一起画图形、涂色、剪图形。

家长引导孩子用各种图形按一定得规则铺路。

孩子告诉"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"漂亮得路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列得规律。

孩子拿着玩具"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。

4、3"变魔术"游戏目标：提高游戏得兴趣，在操作中巩固图形得认识；在操作中手口一致点数。

游戏准备：盐水或糖水半杯，毛笔，打火机，白纸若干张，大小剪刀。

游戏玩法：家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

家长引导孩子说一说图形得名称，数一数各图形得个数。

晾干图形再让孩子瞧图画，说说变化。

（图案消失）家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再瞧有何变化。

（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又瞧到图形。

）孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变得魔术。

4、4 巴拉巴拉小魔仙（小星星魔术袋）游戏目标：复习圆形、三角形、正方形。

游戏玩法：老师念咒语，“巴啦啦能量，沙罗沙罗，小魔仙，全身变”（“小星星，亮晶晶，小宝物，快出来，1，2，3！”），老师从魔术袋得暗格中拿出小宝物。