学习《教材合理重整的探索》心得体会_心
得体会
王霞：
英语新课程提倡以人为本。
教师在教学实践中要摆脱对教材的崇拜和依赖，要深刻领会和把握课程内容，超越对教材内容的机械传递。
应结合学生的实际情况，创造性地、个性化地运用教材，以生成丰富、多样的教学内容。
牛津教材集知识、趣味、实践于一体,有很强的优越性。
但由于受到地区差异以及学生素质的不同的影响，使得教材也存在一定的适用缺陷。
纵观全套教材：3A到4B的学习知识点相对简单。
从5A开始，教材难度产生了一个飞跃，不仅词汇、句型等内容增加，而且难度也大大提高。
学生在5A到6B不仅要学习600多个词汇，还有一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态，以及第三人称单数，内容既多又杂。
五、六年级的孩子被一个接一个知识点弄得应接不暇，学差生也相应增多。
如何改善这一现状?我的做法是整合3A到6B的教材，提前渗透，把重心适当前移。
以缓解5A到6B的学习压力，使学习难度缓和、均匀上升，从而与学生的智力发展协调一致。
以词汇教学为例来说，在3A可以先学字母，而后练习写单词。
后半学期起要求记忆所学单词，力求做到四会，并适量渗透后续词汇。
入党申请书笔者的经验证明：每周4课时，在保障3A、3B教学内容的基础上，这个目标完全可以达成。
这样，在4A的学习中，学生由于有了前面的基础而倍感轻松，又可以把初次呈现的单词四会掌握，并适当渗透后面的相关词汇(如可
把5B的Subjes渗透到4B Ui 8或5A Ui 3中,把6A的Mos的教学随机渗透到4A-5B中的Te Teers Dy、Hlloee、Te Cildre s Dy、Ne Yer s Dy等知识点的学习中。
)。
如此下去，可形成良性循环，减轻后续学习的难度。
句型及语法的学习也类似，可相机提前渗透，让学生在潜移默化中循序掌握。
孙红霞：
国画艺术中有种手法叫留白,在原本可以画东西的地方故意不画留出空白,用意是留给欣赏者无尽的想象。
其实牛津教材中也常有留白，在这些似无的空白中，蕴含着丰富的有。
教师可利用这些空白，引导学生去填补、延伸，去拓展、运用。
如4A Ui 1的Pr E ：Red d 中，到Here s rd or youHy Teers Dy!Tk you便戛然而止了。
这儿我让学生去延伸、补充对话，于是学生便有了：Tis rd is or Mr Miss Here s rd or Mr Miss Here re o rds or Mr Miss d Mr Miss All ri巧妙地利用了情景，拓展运用了所学日常交际用语。
学习《教育纲要》心得体会_学习心得体会
百年大计，教育为本。
强国必先强教育，民族振兴必先教育振兴，教育也是民族振兴的基石。
提出教育总体战略，深化教育发展任务，加快教育体制改革，完善教育保障措施，为中华民
族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划。
通过学习《教育纲要》，我充分感到国家对教育事业的重视，下面是我学习的一些体会：
一、把教学当做首要任务，不断提高教学水平，
《教育纲要》提出，今后要提高人才培养质量。
牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才。
教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平，自己做为一名老师，责任重大，把教学当做首要任务，不断提高教学水平，是我一直的追求，今后自己要更加努力，不辜负学校领导的信任，家长的委托，要更加刻苦地备好课，讲好课，做一名领导信任的员工、家长放心的老师。
二、加强学习，从我做起。
《纲要》关乎国家命运，关乎百姓幸福，更关乎我们教师前程。
于公于私、于国于家，我们都有必要学习好《纲要》，掌握好精神，努力工作，奋力拼搏，为《纲要》的顺利实施，为教育事业的更大发展，贡献自己应尽的力量。
1、认真学习。
既要学习《纲要》全文，也要学习相关实施细则，以便明确目标和任务，了解步骤和措施，增强工作的自觉性和紧迫性。
2、从我做起。
目标能否顺利实现，教育能否真正得到发展，论文写作关键的因素在人，即构成教育事业主体的广大教师。
没有教师的进步，就不会有教育的进步；没有教师的现代化，就没有教育的现代化。
《纲要》专门有一章对教师队伍建设进行了规划，这是对我们的鼓励，更是鞭策。
对照《纲要》要求，我们惟有不断学习，努力进取，才能适应新形势下的教育工作需要。
固步自封、得过且过的日子将一去不复返了，每位教师都必须有做好本职工作的自觉性和紧迫感，否则, 逆水行舟，不进则退，必将遭到无情的淘汰。
路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。
以后的10年，是我们这批年轻教师人生中最宝贵的10年，如能在这10年里获得发展和突破，那么不惑之年后的我们必将是祖国教育事业的擎天巨柱；同样，这10年也是祖国教育事业发展的关键10年，教育事业有了希望，中国未来发展、中华民族伟大复兴也就有了希望。
愿我们伴随着教育事业的不断前进，开拓着我们丰富而完美的人生！
阳林。