它探出头来一 望，看见了那灿烂 的阳光，葱绿的树 木，大地上一片好 景致。
它探出头来一望， 看见了 （
( (
）的小河
)的草地 )的天空
它的小脑子里忽然充满了新 意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝 子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里 满 含着 清脆 和 柔美 ，唱的时 候，好像“自然”也含笑着 倾听一般。
你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小鸟痛心的泪滴。 啊，远处有百鸟在叫， 一声声，仿佛在向我抗议！ 花儿收起微笑， 大树举起长臂…… 一切美丽的生命， 好像都要离开我， 把我孤零零地丢在这里…… 小鸟，请原谅我， 我已把弹弓扔进了深深的谷底。 小鸟，你要是能原谅我， 就在坟头长出一棵小树， 我一定天天来浇水， 绿叶会成为迎你归来的彩旗……
自学指导（一）： 学习第1--2自然段
1、想一想这是一只（
）小鸟？
2、抓住重点词语，用最生动的语 言有感情的朗读第二自然段。
有一只小鸟，它的巢 在高高的树枝上。它的羽 毛还未丰满 ，不能 远飞， 每天 只能 在巢里啁啾着， 和两只老鸟说着话儿。它 们都觉得非常的 快乐 。
小鸟儿说：
鸟爸爸说：
鸟妈妈说：
祈祷
作业：
以“爱护鸟类” 为主题办一份手抄报。
我想说：
劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
小鸟，请原谅我, 当你静静地躺在我手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草还绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… 啊，大森林少了一位歌手， 鸟妈妈失去了一个好女儿， 山村谢了一朵会飞的鲜花， 小树失去了一位亲爱的伙伴……
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴 落到地 上来。
看到孩子的血一滴一滴落下来， 鸟爸爸鸟妈妈
自学指导（三）： 学习第7--8自然段
1、这两个自然段与前面哪一自然 段成了鲜明的对比。 2、用“„想要„却„”造句
这小鸟天天 出来歌 唱，小孩子们也天天来 听它的歌声。
一 只 小 鸟
姓名：冷东芳
单位：祥和社区小学
考一考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结合字义识记字 形法，闯一闯字、词 关。
鸟巢 觅食 景致
灿烂 啁啾 翎毛 倾听 斜刺里 弹子
教学目标：
1.正确、流利、有感情的朗读 课文。 2.理解课文内容，懂得应该爱 护鸟类，不要因爱而伤害它们 3.学习抓住重点词语，边读边 想象的方法理解课文。
自学指导（二） 学习第3--6自然段 1、哪些词语表现出来了孩子们对小鸟 的喜爱？ 2、抓住重点词语，边读边想象的方法理 解课文。 3、此时，这是一只（ ）的小鸟。
这小鸟天天 出来歌 唱，小孩子们也天天来 听它的歌声，最后他们 便想捉住它。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。