基本环节
集体备课 资源共享
个人增减
导入新课
复习商不变的规律
自学
一、填空：
1、被除数乘以50，要使商不变，除数应该（ ）
2、被除数除以10，要使商不变，除数应该（ ）
3、被除数不变，除数乘以10，商就（ ）
4、除数不变，被除数乘以10，商就（ ）
二、算一算
1、700÷40= 2、780÷30=
研学
1、计算下面例题，你有几种不同的方法？
城南小学“四学一导”教学模式
“导学案”设计
科目：数学年级：四年级设计人：唐金春审核人：蒋红
课题
（88页）例9、例10
运用商不变的规律简便运算
课时安排
1课时
学习目标
1、会用商不变的规律简便运算
2、能用商不变的规律解决实际问题
重点难点
会灵活运用规律准确简便运算
课前准备
1、商不变的规律的正确理解掌握；2、学生预习
120÷15=350÷25=
2、计算，你发现余数有什么问题？
10÷3= 100 ÷30=840÷50=
示学
1、交流研学第一个问题：你认为哪种方法最简便？
2、用简便方法计算被除数和除数末尾பைடு நூலகம்有0且有余数的除法时，被除数和除数末尾的0同时划去后，商会怎么样？怎样处理余数？
3、数学书88页做一做
检学
89页第二题、第三题
课后反思