（三）人口老龄化的现状与趋势
1、世界人口老龄化的现状与趋势
（1）全球人口老龄化的速度加快
（2）发展中国家老年人口增长速度快
（3）全球人口老龄化的区域分布不均衡
（4）人口平均预期寿命延长
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教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
（5）老年人口中女性占的比例高
（6）高龄老年人快速增长பைடு நூலகம்
（4）传统养老模式受到影响
（5）对保荐服务需求增加
（6）老龄工作力度急需加大
2、中国人口老龄化的对策
（1）加速经济发展
（2）建立和完善养老福利政策和社会保障制度
（3）建立与健全老年人医疗保险和保健制度
（4）完善老年相关的法律法规体系
（5）建立和完善适合我国国情的养老保障体系
（6）积极发展老龄产业，开拓老年消费市场
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2016级护理中专专业1、2班任课教师：
课程
老年护理
题目
第一章绪论
学时
讲授
3
实验
0
练习
0
行课时间
第1周 第6节至第8节(2018年3月5日)
课次
第1次
教材
《老年护理》,张小燕,王春来主编,人民卫生出版社,2016年1月出版,第3版
教 具
多媒体、图片
教学
目的
要求
掌握: 老化的概念与相关理论,老年人的年龄划分标准,老年护理学及相关学科的概念,老年护理的目标与原则
（7）创建健康老龄化与积极老龄化
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教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第二节老年护理学概述
一、老年护理学及相关学科的概念
（一）老年护理学
（二）老年学
（三）老年医学
二、老年护理的目标与原则
1、老年护理的目标
（1）增强自我照顾能力
（2）延缓恶化及衰退
（3）提高生活质量
（4）做好临终关怀
（二）老年期的年龄划分标准
1、我国老年期的年龄划分标准
理论讲授法
多媒体课件
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教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
按时序年龄老年分期标准为：45~59岁为老年前期，即中老年人；60~89岁为老年期，即老年人；90岁以上为长寿期，即长寿老年人；100岁及其以上为寿星，即百岁老年人。
2、中国老龄化的现状与趋势
中国人口老龄化趋势可以概括为：人口老龄化将伴随21世纪始终；2030-2050年是中国人口老龄化最严峻的时期；重度人口老龄化和高龄化将日益突出。
（四）中国人口老龄化带来的影响与对策
1、中国人口老龄化带来的影响
（1）社会负担加重
（2）社会保障费用增加
（3）现有产业结构需要调整
=（60或65岁以上人口数/15~59或15~64岁人口数）×100%
3、长寿水平（%）
=（80岁以上人口数/60岁以上人口数）×100%
4、平均期望寿命
5、健康期望寿命
（二）老龄化社会的划分标准
发达国家65岁及以上人口达到或超过总人口的7%，发展中国家60岁及以上人口达到或超过总人口的10%，该国家（或地区）即成为老龄化国家（或地区），达到这个标准的社会即称为老龄化社会。
（1）基因程控理论：细胞定时老化论、基因突变论
（2）免疫理论
（3）自由基理论
（4）长寿和衰老理论
2、老化的心理学理论：包括人多需求理论、自我概念理论、人格发展理论等。
3、老化的社会学理论：包括隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论等。
二、老年人的年龄划分标准
（一）老年人的年龄划分
发达国家将65岁以上的人群定义为老年人，而发展中国家则将60岁以上的人群称为老年人。
2、世界卫生组织（WHO）对老年期的年龄划分标准
44岁以下为青年人；45~59岁为中年人；60~74岁为年轻老年人；75~89岁为老老年人；90岁以上为非常老的老年人或长寿老年人。
三、人口老龄化
（一）人口老龄化的常用指标
1、老年人口系数（%）
=（60或65岁以上人口数/总人口数）×100%
2、老年人口负担系数（%）
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
新课引入 2-3分钟
第一章
第一节老年人与人口老龄化
一、老化的概念与相关理论
（一）老化的概念
人体从出生到成熟期后，随着年龄的增长，在形态和功能上所发生的进行性、衰退性变化，称为老化。
（二）老化的特点
累积性、普遍性、渐进性、内生性、危害性
（二）老化的相关理论
1、老化的生物学理论
熟悉: 人口老龄化,老年护理从业人员的素质要求
教学重点
难点及其
解决方案
教学重点：老化的相关理论
解决方案：通过讲解法、多媒体演示等，理解老化相关理论
教学难点: 老年护理的目标与原则
解决方案：通过临床举例、讲解法等，让同学加深对知识的印象
参 考
资 料
实 施
情 况
小 结
教研室主任签名：年月日
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2、老年护理的原则
（1）满足需求
（2）社会护理
（3）整体护理
（4）个体化护理
（5）早起防护
（6）持之以恒
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教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第一章绪论
(保留至课终以便小结时用)
（保留至一个大问题讲完后擦掉）
机动与图表
（讲完即擦）