【教学准备】
学生准备：搜集有关能源的资料 教师准备：煤的化石、能源储量资料
导入
1. 当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源 被用在什么地方？它们是什么样子？或者关于它们的其他什么信息吗？
探索
一、聚焦
探索
二、探索1
阅读任务
认真阅读资料，划出关键词，根据关键词思
考并推测：
石油、天然气是由什么变成的？ 石油、天然气形成需要哪些条件？
煤形成
的共同作用。
通过对煤的探究，我们推测
经过
的共同作用，慢慢形成了煤
。
研讨
四、研讨1：
煤由什么变成的？煤形成需要哪些条件？
研讨
三、研讨2：
煤、石油和天然气它们的能量最终来自哪里？
研讨
研讨4：太阳与煤、石油和天然气的关系
研讨
研讨4：
世界上三大能源开采年限
能源 煤
石油 天然气
还能使用的年限 164年 40年 67年
提示：请及时记录你们的思考。
探索
三、探索2
考察任务
仔细观察煤。 思考并推测：煤由什么变成的？
煤形成需要哪些条件？
提示：请及时记录你们的考察结果、思考。
探索
阅读资料
研讨
实验要求及活动记录单
煤形成需要
的共同作用。
通过对查阅资料，我们推测煤是
变成的，
2005年6月29日
拓展
四、新能源开发与利用
第三单元 能量
第8课时 能量与太阳
导入
能量与太阳
1、我们使用的能源大部分来自 太阳 ，我们已经直接把太 阳能转化成 其它形式的能 。 2、在我们现在使用的能量中，石油 、 煤 、天然气
是最重要的能源。
【教学目标】
科学概念：煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。 能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。 过程与方法：体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有 的科学结论作比较。 情感、态度、价值观：认同珍惜能源、节约能源的观点。