还有以前的入声现在转化为平声
写诗词时要区别开的
入声是指轻声以为入声是第四声书上说的平声是我们现在的一二声，上对应三，去对应四
比如一字
这些在书上都有提到的，
这区分很麻烦的
反正，在我的印象里，轻声是平，其余是仄
是有个别几个子的入声现在转成平了
我这么久了也就粗粗的看过，诗和词部分
就是现在没入声了，有的转平有的转仄了
清风翠柳---细雨轻舟
如果上下联内容毫不相关,彼此风马牛不相及，会使人觉得非常别扭和生硬,则起不到对联应有的文学效果，也难以称得上是合格的对联。
边学词性文藻边和你讲解联的基本要求！
再学词性清风翠柳-- ----细雨轻舟把这两句中间加个词使他们活动起来
清风拂翠柳
细雨荡轻舟荡字欠妥
细雨戏轻舟不理想，多想几个
平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平这是标准的七言
幽思一缕何所寄唯有清影陪孤心你把这句按上面的对好平仄最好换好字后意面还差不多
按照你的意面这样换
平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平
幽思一缕何从寄任由清音拂寂心
作业：
雪添梅花妆-----
对个下联
先不讲究平仄
主要对上词性和意境，这是练词藻和意蕴的。
第二讲：
交作业：
雪添梅花妆仄平平平平
幽谷无声含天籁我总想对差不多的气势和意境，
这就是个人胸中气象造就不同的意想我给你提点两个字你在按意把这句对好
幽谷无声含天籁这是不是眼中之大境和胸中之大象那好比如眼中看到山谷的景色导致心中的意象那看到山谷中一样小的景色和上句的大意象对比出来
幽谷无声含天籁--暗香...这两字意境应该可以配上句之意象
幽谷无声含天籁--
这是很标准的无情对
先自己鉴别一下不足的不对的再来补正
五月黄梅天----三星白兰地
初看很对
仔细想想，
黄梅天是黄梅季节的天气
白兰地只是一种酒名
白兰地不能解释到白兰什么的地方
也就词性对不上
单个字很对
而且是非常的工整
白兰黄梅平仄不对
三对五，数字相对。星对月，天文相对。白对黄，颜色相对。兰对梅，花卉相对。地对天，天文相对。可谓字字相对，工稳非常。
一溪明月一溪音很清灵
半世浮华半世景这个做无情对尚可
什么是无情对？
无情对的最大一特点，就是上下联意思和意境风马牛不相及
但是首先是对仗上面的工稳。
一溪明月一溪音对美景的赞叹
半世浮华半世情对人生的感慨
为何说第一句的最好呢因为它暗承了上句的意境一溪溪水带着月光叮咚流出而下句刚好暗承了流字它流的是什么呢表面上是淡淡的浮色月光其实是流淌的千年的浮华流逝的岁月这个暗象是不是也包括了对人生的感慨呢？
吟字好换吟换咏吧疏影的疏也得换
冰心的冰字是不是也可以忽略不计
觉得如何
一对一可以吗
同字相对不是很好这样对句只能说联上了一种意蕴其他无过处
举例：半流浮华半流景！千嶂红霞千嶂景几岭浮云几岭影--一溪明月一溪音
鉴别一下好坏
不知道怎么评，反正感觉就是没有出的题目好
其实最好的是第一句除了流字不合乎格律他的暗承暗喻很妙的
一溪明月一溪音出题很清灵
如果改为：半世浮华半世景合乎格律
再深一步的鉴赏下去
那两句的用句之妙妙在哪里？
这个有点难度不过想到了就说出来
其实上面的所说的不就是已经做了思考作业题了吗
很整体的一幅海上游图
不过也很孤单
那来说说你先看以后借鉴着去理解鉴赏其它的诗句
潮平两岸阔的潮字首先已点出了物的形势应是潮涌涨，江
而平字是视野引起的之处阔字则是一下子就把人的视野扩开起来了。恢弘阔大之景就如浮在读者眼里了
分析很好
要自己看出来就好了，这样对句时就会按这思维去扩展
这文学个东东可不是一日二日就会飞升的最主要为了提高自己的修养和鉴赏并是为了爱好兴趣
先给参考几个字你把昨天的作业先完成
一溪明月一溪音---这个关键是不是一个溪字？
这溪大不了不就一个名词嘛这天下景色这么多何愁找不到呢想想现在冬天景色
聊天室有人对了一缕清风一缕情
以后对联首先要甄别出词性啊别混了
接上面的声音对面貌是不是绝配呢
那就是对联中一种暗对
翠微--可理解成颜色是春的颜色树叶的颜色花草的颜色等等
按这个去想分开来去对很容易想想看
再看它是一个形容名词
首先得想个形容名词
比如翠微是绿的那什么会是红的或黄的呢
还有是那一片绿色引进了幽幽的山径或林径之中
那什么的颜色又会出来怎样的一种意境呢？
今晚讲讲对联的知识：
字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。这是对联基础的要求。
前面的三个可以明白的后面的三个讲讲：
所谓结构相称。指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构。
虽然兰梅的平仄没相反但不影响它的整体
作业：
幽谷无声含天籁----运用修辞拟人比喻
三
交作业：
再学一星期的对联该教写诗了
主要还是诱导内心的心境出来
自己要尝试着多写不怕好坏就怕不多写
多看点书比如看到好的句子去好好体会作者的心情字面的意思文字的结构等等再试着按自己的思绪去模仿看看模仿了后对比一下哪里不足
对每个字的含义和用法多多的去推敲一下比如在一句句子里该用哪个字可以使句子更富生动意蕴起来这就是所谓的练字
无声天籁有关联的
静寂地灵就浑身不搭介
鉴别力大进继续看看这两天提高了多少
幽谷无声含天籁
好像一个人马上就要唱出天籁之音了
下联能表达远山即大地母亲即将孕育出生命之花就好了
那把静寂和地换一下想一下怎样表达出这寒幽将去绚丽即来
幽谷无声含天籁比如说这上句是大境，下句想个小境而更能衬托出上句之妙处
就像我前晚讲的风正两句之句法贺意境
这流景不单是景色啊更是如你所说的感慨所以这三句里面第一句综合起来为上！
这里的流是动词了
嗯对的
以为这个流的位置应该是个量词量名词
可是当成量名词也可解动词
所以诸多文章诗词除了给人字面美格律和谐外最主要是给人思考让人回味是重点要不再美的文字也不过是花瓶了
对了给你举例个无情对
五月黄梅天，----三星白兰地。
先看出句子中关键的景色和词组
示范：
舟乘春水天上行---客踏山光画中游
修改为：
舟乘春水行天上---客踏山光游画中
这后三字一换形色大不相同
而且声调节奏更赋予明快
盈湖兰舟行天上
香山散客游画中意象很局限
知其良莠补己长短就是要这样
作业：
一溪明月一溪音---对个上联
二
交作业：
上联：半夜白雪半夜雨东边烈日西边雨百里桃花百里乐
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第一讲：
平仄：拼音中第一第二声为平，第三第四声为仄。
幽思一缕何所寄唯有清影陪孤心先学平仄把这两句平仄你分一下
平平仄仄平仄仄平仄平仄平平平
虽然，阔悬是由平，正才得之但前面两字可换很多修饰字来代替后两字若换了其它的字面恐出不来这意境了
再深一步的理解下去
就这两句能看出作者是怎样的一个心情吗？
风平浪静，海阔天空
这是景象呢说的是作者的情怀啊
与世无争的开阔的胸怀
理解的甚好开阔的胸怀
不要犹豫敢说敢写才是不怕错错了可以改正
不说不写连改正的机会也没了
作业：翠微通幽径---红？？？？，黄？？？？
第四讲：
翠微通幽径---红酥润新枝红雨湿人面红萼掩深林白云绕深山
先不要去考虑平仄先练就遣字造句平仄只要你知道它的格律有了好词语再去对好它
翠微通幽径---红酥润新枝其实这个换成翠微通幽径---酥红润新枝当是一副好对
翠微通幽径---黄蕊吐郁香
平仄对的很好
就是黄蕊两字对比翠微少了韵味
练字很重要字用的好坏直接取决于整个句子的好坏
比如你要写一句关于江面景色的句子潮平两岸阔风正一帆悬你要明白这两句的诗眼是哪两个字
诗眼指的是：简单的说就是句子里的关键字
就是这字把整句的句子哦意境烘托的不一样了
四个修饰词里的二个平，正，阔，悬。
最主要还是后面两个整句的重点是阔悬
后面的两字才是改变整个诗意的关键
下联：一溪明月一溪音
作业批改：
就最后一个好点
一溪明月一溪音----应该注意到溪字溪月溪水溪流溪明溪音比较一下上面三个可以找出多少意境？
一溪明月一溪音----再之有动态静态远景近音有颜色更有之意蕴
所以首先领悟出鉴别出理解出才能下笔妙花
很多的诗词文章都是和景色有关的，近代的国学大师王国维也说过一切景物皆情语。因此，在鉴赏和理解诗词句子时首先要缘景明情，差不多所有的写景的句子里都是寄托了作者本身的情绪所在，这也就是所谓的有我之境！
下一句风正一帆悬那更是精彩
正字应是江风很急很顺的意思而作者不用这两字因为还得与下面的帆悬联系起来若用顺字凸现不出悬字的意境用急字则难免平庸了
这潮平两岸阔风正一帆悬两句一是大景一是小景大景是用来传象小景则是传神的！
这两句的一结合妙就妙在以小景更加形象传神的烘托出了大景之意象和神气！
这样的讲解能理会不是不是能更好的去理解和鉴赏了
风起细柳舞平仄仄仄仄
作业批改：意境不符，雪梅对了风柳是不错的但不符合上联本来的意境，一般上联若是意境联一般要不意境相对要不情语相对，情语相对为上。
如何用情语对？
就是把心中的想法化为句子换句说你想的是是景色若把你心境化出就是借物诉情比如：
雪添梅花妆---香著翰墨韵
这就是对联上的反对。就物作为精神托出不落俗套为上，这样把梅花的精气神托出，这些以后再去领会，先把基础学好。以后你多看多写了胸中自有意象存在了。还有要看出句子里面的那几个字是字眼。