探究植物细胞的吸水和失水
一、教学设想
《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中 生物的第一个探究实验。
本节课结合我校实验教学现状，尝试在以下几 个方面进行改进：
寻找成本低效果好的实验材料； 改进现有实验装备以达到最佳教学效果； 尝试进行定量研究； 完善实验评价机制。
二、实验改进
实验改进 1 2 3 4 5 6 7
三、教学过程
2.实验过程
新人教版 生物必 修一《 探究Fra bibliotek 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
教师导课
小组讨论，设计实验
形成完整的实验方案
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
三、教学过程
2.实验过程
制作装片
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
三、教学过程
3.结果分析，汇报交流
质壁 分离
质壁 分离 复原
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
0s 0s
30s 10s
60s
120s
180s
20s
30s
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
三、教学过程
3.结果分析，汇报交流
＋
二、实验改进
5.使用目镜测微尺计算细胞大小
组装方便
用以测量细胞大小
＋
二、实验改进
5.使用目镜测微尺计算细胞大小 用以测量细胞大小，进行定量研究
二、实验改进
6.开发虚拟实验 创建实验操作自主学习平台
自主学习
方便预习，理解知识，练习操作
二、实验改进
7.引入实验评价表完善学生评价
通过自评、互评、教师总评，对学生进行过程性和终结性评价。
滴加试剂，观察实验现象
拍照或录像
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
三、教学过程
3.结果分析，汇报交流
马齿苋茎表皮细胞失水过程
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
马齿苋茎表皮细胞吸水过程
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
质壁分离程度 A＝32 B＝27
B/A(%)=0.84
植物细胞质壁分离程度随时间变化
0.03g/ml NaCl
0.05g/ml NaCl
……
时间 B A B/A(%) B A B/A(%)
0S
30S
……
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
二、实验改进
实验改进 1 增加一个实验材料——马齿苋 2 选用NaCl溶液做进一步探究实验 3 添置手机夹固定手机 4 手机端和PC端均安装Web camera应用 5 使用目镜测微尺计算细胞大小 6 开发虚拟实验 创建实验操作自主学习平台 7 引入实验评价表完善学生评价
改进效果 成本低廉 自动复原 效果共享 无线同步 定量研究 辅助教学 评价激励
感谢您的聆听！
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
学生获得评价
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
四、教学总结
创新： 材料和试剂 反思： 经典和创新
设备改进 教和学
信息技术
新课程理念
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
三、教学过程
1.实验准备
提供材料、试剂和仪器等 发放探究活动方案表
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
实验分组
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
改进效果
二、实验改进
1.增加一个实验材料——马齿苋 茎外表皮细胞容易撕取 校园植物，零成本
万年青
紫鸭趾草
马齿苋
二、实验改进
2.选用NaCl溶液做进一步探究实验
不易玷污镜片和实验台
可自动复原
二、实验改进
3.添置手机夹固定手机 实现实验效果共享，方便教学
可拍照、录像
二、实验改进
4.手机端和PC端均安装Web camera应用 同一Wifi环境下，手机和投影仪无线同步，构建“互联网+互动课堂”
三、教学过程
3.结果分析，汇报交流
质壁分离程度随时间变化
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
质壁分离过程中细胞颜色变化
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件
三、教学过程
4.课堂小结
学生课后体会
5.结束整理
新人教版 生物必 修一《 探究植 物细胞 的吸水 与失水 》说课 上课课 件