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现代IT在教育中的应用
现代IT与教育改革的关系 信息化教育的模式 从经典的CAI到信息化教育 教育信息化的发展战略 教育信息化的发展预测
信息化教育的模式
个人学习
个体主义
OI 教学测试
模拟与游戏 微世界 认知工具
CI
智能导师系统
操练与练习
电子绩效支持系统 案例研习
教
个别指导
为 中
学媒无关说
Clark的观点: 教学中起主 要作用的不是媒体而 是方法
媒体不会帮助学习正如 用汽车运食物不会比 用马车运食物使食物 营养更为丰富一样
资源全球化
制作网页
电话网 路
其它网站
校园网
网站
网站
网页关联
教学个性化
环境虚拟化
虚拟学伴 虚拟学社 虚拟现实 虚拟教室 虚拟实验室 虚拟图书馆 虚拟学校
教育模式改革的可能方向
个人学习
教师为中心
目前状态
集体学习
学生为主体
用信息技术支持改革
改革的技术路线
高
技 术 性 能 低
低投入
低阶
学习状态
思维能力
高投入
高阶
关于改革策略选择的理论假设：
教学模式的选择
低阶 客
良构
完全解
观 收敛
主 近迁移
学学习习效效率率
义
知识水平 领域性质
认知结果
高阶 建
劣构
部分解
营养学家
确定饥饿对人口造成的影响，包括疾 病、营养不足以及克服营养不足的食 物源；根据世界卫生组织关于营养良 好的基本标准和对有关国家营养不良 症流行情况调查，得出自己的看法。
新闻记者 报道食物缺所带来直接后果的 最新情况，包括人员伤亡，该 国家该地目前的救济活动，食 品援助运输工作，以及进行中 的救援行动计划。
构 发散
获得能力
远迁移 主
学习效果 义
远迁移能力：素质体现其中
例子： 什么是素质？老院士语出惊人 . . . . . . 默画中年妇女---- 东华大学招考命题
出新招. . . . . . 戴安娜王妃与橘子有何关系? 国际头
脑奥林匹克怪题考住你. . . . . .
现代IT在教育中的应用
现代IT与教育改革的关系 信息化教育的模式 从经典的CAI到信息化教育 教育信息化的发展战略 教育信息化的发展预测
虚拟青蛙
虚拟果蝇（遗传实验室）
亲本 后裔
虚拟诊所Adele： 虚拟现实+智能代理
微型世界
数学微世界：几何画板 物理微世界：交互性物理 化学微世界：PH值（7E模式） 生态微世界：模拟公园
数学微型世界：几何画板
力学世界：交互性物理
化学微世界: 酸碱度（7E模式）
生态微世界：模拟公园
从经典CAI到e-Learning
一个信息化教学单元包包括： 信息化教案（“影子研究”教案） 学生电子作品范例（“影子研究”范例1、范
传统的教育 • 教师主体 • 说教型教学 • 单学科、脱离情境的孤 立模块
• 独立学习/竞争学习 • 教师作为知识布施者 • 匀质分组 • 事实性知识与离散技能 的评价
革新的教育
• 学生探索 • 交互型教学 • 交叉学科、带实际情境的 可延伸模块 • 协同学习 • 教师作为学习帮促者 • 异质分组 • 基于绩效/面向过程的评价
信息化教学模式范例
问究学习 调研型学习 情境化学习 虚拟实验 微型世界
网上问究学习：WebQuest模式
范例1：酸雨问题 范例2：多利羊 范例3：世界饥荒 范例3：引狼计划之争
WebQuest范例2: 多利羊
WebQuest范例3: 世界饥荒问题
INTRO.HTML
历史学家
从技术层面上看，信息化教育具有数字化、网络 化、多媒化和智能化的特征。
教育信息化主要论域是现代信息技术和学科教育 有机融合的问题。
信息化教育的教育特征
教材多媒化 资源全球化 教学个性化 环境虚拟化
教材多媒化的教育意义
学媒有关说
100 80 60 40 20 0
听觉
视觉 视听觉
三小时后 三天后
改变了社会中信息的分布形态和被拥有方 式，造成信息的多源性、易得性、可选性
改变了人们之间的教育关系， 引起教育者权威的削弱
趋向于民主 的教育模式
教育者用IT 自我强化
利用IT支持教育改革
对现行教育状态不满 寻求教育改革之路
体制改革 课程改革 教法改革 …..
教育信息化
(用IT支持)
对教育的不满与期望
客观主义
心
问题求解
探究学习
问题/项目学习
学
CMI
情景化学习
建构主义 为
中
虚拟学伴系统
心
计算机支持课堂讲授
网上学习俱乐部
协同实验室
虚拟教室
计算机支持合作学习
OC
群体主义
CC
集体学习
客观主义的教育理念：知识灌输
比利时罗汶大学 校园雕塑
建构主义的教育理念：知识建 构（理解依赖于个人经验）
源自德国Schwank教授
现代信息技术在教育中的应用
教育信息化
现代IT在教育中的应用
现代IT与教育改革的关系 信息化教育的模式 从经典的CAI到信息化教育 教育信息化的发展战略 教育信息化的发展预测
IT与教育改革的关系
双向关系： IT应用引发教育改革
顺应变革
利用IT支持教育改革 谋求变革
IT应用引发教育改革
信息技术广泛应用
研究该国或该地区的历史、地理和人口 状况，确定造成目前这种饥饿状况的各 种因素。调查每个国家的面貌，除了确 定上面这些因素，还要了解每个国家的 出生率和死亡率、男性和女性的生活期 望值、儿童的道德水准以及其它相关的 重要统计资料。
政治学家 调查造成该国饥饿问题的政治、 法律和经济因素，确定临危饥 荒国家的政府形态和影响这些 国家的人物及其他因素。要了 解世界各国的概况，请看CIA 世界实录。
调研型学习
什么是调研型学习
（ Research Learning ）
小学生看广告 广域调研项目：蛙鸣 怎样请教专家
（Ask the Expert）
▪ Shakespeare Homework He学习：鸡蛋里的数学
虚拟实验
范例1：虚拟青蛙 范例2：虚拟果蝇 范例3：虚拟诊所
教育技术的实用性定义
教育 理论
教育 信息 技术 技术
教育 理论
技术
教育
信息 技术
教育技术的功能性定义
形态
理论
评价
分析
学习 过程
利用
学习 资源
设计
开发
实践
方法 对象
教育信息化与信息化教育
教育信息化：在教育领域全面深入地运用现代信 息技术来促进教育改革和教育发展的过程。
信息化教育（e－Learning） ：教育信息化所形 成的一种全新的教育形态。