20以内数的认识和加减法
教学目标：
复习20以内数的顺序、组成和序数，并比较大小。

通过复习，使学生能正确、迅速地进行计算20以内数的加减法。

教学重点：能迅速、正确地计算
教学难点：数的顺序、组成和序数。

教学过程：
一、复习20以内数的顺序、组成和序数。

集体从1数到20，再从20倒数到1，然后填空P116第1题和P118第1题，填好后自己读一读。

教师出示P116第2题。

问：从左数起，红色的珠子是第几个？那么从右数起呢？
把第14个珠子涂上颜色？（你有几种方法？）
说一说你在你们小组的第几位？（先自己说一说，再同桌互说）
师：谁能告诉大家，这14里有几个十和几个1？
一生说出一个数字，其他学生说一说是几个十和几个一组成的？
20以内加减法的复习。

练习P118第3题
师：谁已经看懂了题目意思？（学生独立完成）
练习P118第4题
看谁算得又对又快
练习第5题
比一比，赛一赛，要求学生在2分钟的时间内完成，
练习第6题：小猴爬楼梯
小猴身体遮住的题目不用计算，小组比赛。

二、课堂小结
三、作业
课后反思：。