作者对她周围的人怀着极其真挚的友 爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征， 这说明她是何等善良。
海伦希望看到地球和它的居民的简要历 史，还要看到人类精神的千姿百态，这又显 示了她积极进取的精神。
海伦关心日常世界，希望看到现实生活 中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自 己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱以及
粗读文章
——把握文章思路和扼要情节
，
海伦是如何安排这三天的？
海伦是如何安排这三天的？
第
1
白天
看望麦西夫人 约朋友来 家 看小狗 散步 看落日
天 晚上 回忆这一天
有生命和 无生命的 朋友
第
2
白天
参观自然历史博物馆 和艺术博物馆
天 晚上 看戏
天 游览纽约城 看日常世界 日常人的生
晚上 看戏剧 回忆
活和世界
音乐
有有了了三三有天天刮鼓了三天光明的海伦·凯勒，为什 么首先要“长时间地凝视着我亲爱的 老师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”？
【 梅西太太是为海伦打开外面世界 的人，这是一个艰巨的任务，作者对 她充满了感激和尊敬之情。】
在这三天中，海伦看了很多 东西，而从这些东西都可以看出 海伦的内心，请大家随意找一两 处海伦的“所见”，来透视一下 海伦的内心。
隐形翅膀
最后送给同学们几句话： 我们不能改变天气，但是可以改变心情； 我们不能改变容貌，但是可以展现笑容； 我们不能决定他人，但是可以把握自己； 我们不能预知明天，但是可以利用今天； 我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
音乐
小学语文课外阅读成果汇报流程
读书成果汇报课
（三）多元评价 拓展延伸。
一本书读完也许是一个意味深长的省 略号，阅读的后续活动还有很多，比如 相关主题的诗文选读，实践活动的设计 与实施等，以此实现有效的课外阅读拓 展延伸。
陈集联校教学研讨会
小学语文
课外阅读成果汇报课流程
2018、12
小学语文课外阅读成果汇报流程
读书成果汇报课
（一）创设情境 揭示主题。 用生动的语言或有趣的游戏等丰 富多彩的形式进入到课始状态，营造 宽松、民主的教学氛围，让学生放松 心情，敢于展示，乐于展示。
海伦·凯勒 1880-1968
美国女作家 教育家 社会活动家 演说家
一岁半时因患猩 红热而盲聋哑
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（二）自主展示 适时评议。
学生以自己喜欢的形式展示阅读成果， 低、中年段的学生可用表演、朗读、小组 对抗赛等学生喜闻乐见的形式拉开成果展 示的序幕，而高年段的学生的读书成果展 示层次应稍高些，教师要引导学生表达自 己独特的读书感受，进行文本鉴赏、书评 、比较阅读。
跟外部世界交流的强烈愿望。
品读文章
——品富含哲理的句子，获得启发
在文中找出一两句你认为很有价值 的句子，并做简要的评点。哪些生命的 启示？
（1）对光明的渴望 （2）对知识的追求 （3）对生命的热爱 （4）对世人的规劝
读完了《假如给我三天光明》，加上这节 课的交流，此刻你最想说些什么？或有什么新 的感悟？