静止或
匀速直
a＝0
线运动
平衡条件
F合＝0
23
速度等于零时，物体一定处于平衡状态吗?
平衡状态
a=0 且v= 恒量
24
1、二力平衡
两个力等值、反向、共线
FN F
G G
25
2、三力平衡
任意两力的合力与第三力等值、反向、共线
分解法 合成法 多边形法
B O
A
θ
正交分解法
26
3、四个及四个以上力的平衡呢？
1
12
12 3
12 34
整体法和隔离法的选择原则
求各部分加速度相同的连接体中的 加速度或合外力时，优先考虑“整体 法”；如果还要求物体间的作用力，再 用“隔离法”。
先整体再隔离
【例5】倾角为α、质量为M的斜面体静止在水
平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。 下列结论正确的是
A.木块受到的摩擦力大小是mgcosα B.木块对斜面体的压力大小是mg sinα C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sinαcosα
受力分析的步骤
①明确研究对象(要分析受力的物体)
A
A
B
C
单体
多体
m M
②隔离研究对象
A
B
C
C
研究对象为C
不要找该物体施加给其它物体的力
不要把作用在其它物体上的力错误的认为通 过“力的传递”作用在研究对象上
③按一重二弹三摩擦再其它的顺序逐步找 力, 画出完整的受力示意图
一般重力一定有
弹力看四周，有几个接触点(面)可能有几个弹力 有摩擦力就可能有弹力
任一个力与其他所有力的合力等值、反向、 共线。
正交分解法
27
受力分析 与共点力的平衡
何为“受力分析”？
受力分析就是把物体所受 外力的详细情况，全面、细致 地分析清楚！并用力的示意图 规范地表示出来！
郑重告诫
受力分的技能，是解决全部 力学问题的核心技能与技巧。是每 个学习物理的同学都必须充分掌握 的！凡是在力学的学习过程中的感 到比较困难的同学，大多数都缘于 其较差的受力分析水平和不良的受 力分析习惯！！！
受力分析的对象选择
（1）隔离法
把研究对象隔离出来分析所有受力的方法 （2）整体法
把几个有相互联系的研究对象看做一个系 统且只分析所有外力的方法
何为外力和内力？
内力：系统内部所有物体间的相互作用力。
外力：系统之外所有物体对系统内任意物体的作用力。
A B C
整体法只分析外力！！！
砖块质量均为m，分析所有接触面间的摩擦力。
v F
【例3】如图所示，一均匀杆处于静止状态 ，竖直墙面光滑，试分析其受力情况。
【例4】如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固
定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放 的固定挡板MN接触，且处于静止状态，则斜 面体P此刻受到外力个数可能为
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
M
P
N
受力分析的步骤
①明确研究对象(要分析受力的物体) ②隔离研究对象 ③按一重二弹三摩擦再其它的顺序逐步找 力, 画出完整的受力示意图 ④检查分析正误(是否有遗漏或多余的力)
D.桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g
【例6】有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙
水平地面上，物体之间不光滑，现分别用水平力F
作用在AC物体上，三个物体仍然保持静止，下列
说法正确的是
A. C受到地面摩擦力大小为F，方向水平向左
B. A受到水平向右的摩擦力作用
C. B对C的摩擦力大小为F，方向水平向右
A． 3 ∶4
B. 4∶ 3
C．. 1∶2
D．2∶1
【例9】如图，质量mA＞mB的两物体A、B叠放 在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，
在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意
图是
受力分析的常用方法
方法一：假设法 方法二：牛顿第三定律法 方法三：结合牛顿第二定律的状态判断法
共点力的平衡
一个物体在共点力作用力下，如 果保持静止或者做匀速直线运动，我 们就说这个物体处于平衡状态。
弹力和摩擦力的判断一般用假设法！
A F
B
1) 匀速时 2）加速时
④检查分析正误(是否有遗漏或多余的力)
没有施力物体的力是不存在的
【例1】如图所示，一物体A在水平作用 力F作用下，沿粗糙斜面向上滑动，试 分析物体A的受力情况。
A
F
【例例1： 2】分析如图所示物体的受力情 况，设水平面粗糙且物体沿水平面向 右运动。
D. C受到5个力的作用
A
FB F
C
【例7】两个木块的质量分别为m1、m2，两 轻质弹簧的劲度系数分别为k1、 k2，上面木 块压在上面的弹簧上，整个系统处于静止， 试求两个弹簧的压缩量x1和x2。
m1
m2
【例8】如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将
两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态， 弹簧A与竖直方向的夹角为30o，弹簧C水平，则弹簧 A、C的伸长量之比为