2.正确、流利地朗读课文，会讲这个故 事。
3.学习写打比方的句子。
设置情境
小朋友们，你们想听 故事吗？这个故事发生在 很久很久以前……先来看 几张图片吧！
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诺亚方舟 听这初完个读了故故课事事的文，名，我字们感叫来做知认《大一诺认亚意这方。几
舟个》 字吧，！想听听这个故事吗？
认一认
瀑倾泻淹 势储际橄 榄勃
词语花篮
倾泻 充足 陆地 洪水 鸽子 准备 暴雨 洪灾 瀑布 倾泻 淹没 储备 漂流 橄榄 诺亚方舟 一望无际 勃勃生机
再读课文，感悟理解。
语文S版二年级下册第八单元第31课
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
学习目标
1.认识本课10个生字，会写9个字及以 下词语：倾泻、一望无际、勃勃生机、 充足、陆地、洪水、鸽子、准备、暴 雨。
3.小组读第3、4自然段，探究讨论： • “一望无际”是什么意思？“四周
是一望无际的水面”说明了什么？
• 诺亚为什么要放出乌鸦和鸽子？
• 人们怎么知道“地面露出来了”
4.小组读第5、6自然段，探究讨论：
• 从课文的最后两个自然段里，你读懂 了什么？
• 人们为什么把叨着橄榄枝的鸽子看成 是和平与希望的象征？
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◎洪水像瀑布似的从天上不停地倾泻下来。 ◎星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ◎______像_____似的_____________。
二、读“词语花篮”中的词语，再从课 文中选择自己喜欢的词语写下来。
倾泻 一望无际 勃勃生机 ____________________________
____________________________
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3.女娲补天
4.大禹治水
5. 精卫填海
6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 . 夸父逐日
下课啦，再见！
• 因为鸽子叨着橄榄枝飞回来，使人们 知道洪水已经开始退了，平安已经到
来。所以……
课堂小结
• 本课是一个传说故事。讲述的是一个 叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了 特大洪灾的故事。
• 学了这篇课文，我们明白了为什么鸽 子会成为和平与希望的象征。
• 我们还认识了10个字，会写9个字。
课堂练习一、读一读，再照样来自说一说。1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
2.朗读第2自然段，探究讨论：
诺亚是怎么帮助人们的？他为什么 用这种办法？
方舟可以放更多的东西，是在水上 漂流，所以做成方方正正的，放上各种 动物和农作物种子是他早已为重建家园 做好准备……