2019中考物理电学实验汇总一、 电学实验1. 小飞同学想研究小灯泡的发光亮度与实际电功率的关系，选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W 的小灯泡和必要的实验器材。

SL甲 乙0.6 3PCDAB3 15⑴如图甲所示是小飞连接的实物图，请你用笔画线代替导线完成实验电路的连接。

⑵当小飞连接好所有的导线时，发现小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏，请指出小飞在连接电路时的错误操作：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶改正错误后，小飞先后测量了3次，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第1次测量时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为＿＿＿＿W 。

次 数 电压表示数U /V电流表示数I /A实际功率P /W灯泡亮度 1 2.50 正常 2 2.00 0.38 0.76 偏暗 33.000.461.38偏亮⑷从小飞的数据记录表格中，找出他的实验方案中存在的一条不足＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸接下来小飞用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步研究发光二极管的亮度与实际电功率的关系。

闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数。

经检查整个电路连接及元件均完好，则出现此现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. 小华同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V ”字样小灯泡的电阻。

⑴如图甲所示是小华连接的实物连接图，请你用笔画线代替导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）。

实验序号 l 2 3 小灯泡两端的电压U /V 2.0 2.5 3.0 通过小灯泡的电流I /A0.180.200.23甲0.6 33 15P C D ABL乙V51015123－315A1230.20.40.6－0.63S⑵电路连接完成后，小华闭合开关S ，发现小灯泡L 不发光，电流表、电压表如图乙所示。

电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在右表中。

小华发现三次测量的电阻相差较大，通过交流，其他同学也都有类似的发现。

经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。

因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差＿＿＿＿＿（选填“较大”或“较小”），并具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点（选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”）。

⑷通过回忆实验时小灯泡＿＿＿＿＿＿＿的变化，小华推断灯丝的电阻可能与温度有关。

经过查阅资料他了解到：灯丝的温度越高，其电阻越大，且大多数金属的电阻都具有此特点。

据此，他设计了一个简易的测温装置。

用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中，若要满足温度升高时温度显示表的示数变大，温度显示表应由图甲中＿＿＿＿表改装而成。

3. 济南市近几年非常重视初中物理和化学的实验操作考试，赵丽同学在做完“测小灯泡的电功率”的实验后，想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6 A 、额定电压分别是2.5 V 的灯L 1和额定电压是3.8 V 的灯L 2，先后接在电源电压恒为6V 的电路中，按照如图所示的电路开始探究． （1）请你用笔画线代替导线，根据所示的电路图，将实物图连接完整．47题图（2）电路连接无误，闭合开关进行实验，使灯L 1发光，测出灯L 1的相关物理量，记录和计算结果如下表： 请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处． （3）赵丽注意到灯L 1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_______．（4）用L 2替换L 1重复上面的实验时，需要改变_______表的量程，发现灯L 2的亮度变化规律与灯L 1相似． （5）赵丽在实验结束后与同学们讨论：①有同学认为“用上表中灯L 1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错 误的原因是赵丽忽略了_______ 对小灯电阻的影响．②有同学认为“把灯L 1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系，”你认为这种说法______ （填“正确”或“错误”）．4. 小华和小敏同学用电池组、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率。

⑴如图47甲所示是小华连接的实物图，请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接。

要求滑动变阻器滑片P 向B 端滑动时，电压表的示数增大。

小灯泡的灯丝电阻R / 11.1 12.5 13.0次数 电压/V 实际功率/W 电阻/Ω 1 1.6 0.20 0.32 8.00 2 2.5 0.24 0.60 10.42 3 2.8 0.26 0.73 10.77 A乙⑵实验中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图47乙所示，则小灯泡的额定功率是＿＿＿＿＿＿。

⑶小明组的同学需要测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定功率，则必须对图甲的实验电路进行的改动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷同学们在实验时都遇到了闭合开关后灯泡不亮的情况，但通过调节滑动变阻器后，灯泡逐渐变亮了。

则闭合开关时灯泡不亮的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5. 某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验（1）小华用如图甲所示电路测量“2.5V ”小灯泡的功率，其正常发光时的电阻约8欧，用笔画线代替导线，完成实物连接电路。

（2）小华完成实验记录数据如表一。

在整理数据时他发现其中一个明显的错误，请指出并改正________________________； 表一表二（3）另一小组的小刚完成的实验数据如表二，他与小华交流时发现了表一与表二的不同，对此同学们开始了热烈的讨论：小丽认为，为达到不同的目的，两人的做法都合理；小亮认为小华的做法合理，小刚对功率取平均值无意义。

请你对小华和小刚的实验发表见解_______________________（4）大家还想进一步研究实际功率与电流电压的关系。

实验后，小明从实验数据中发现“实际电压是额定电压一半时的电功率P 1”不等于“实际电流是额定电流一半时的电功率P 2”，小亮很奇怪，这两个实际功率不应该相等吗。

为了解释这一现象，小梅没有做实验，除了相关公式，根据一条物理规律_______________________，分析也得出了小明的结论：P 1_______P 2.(选填“大于”“小于”或“等于”)次数 灯泡两端电压U /V 通过灯丝电流I /A 灯泡电功率P /W 灯泡发光情况 1 2.00 1.00 2 2.50 0.24 3 3.00 0.28 实验序号 灯泡两端电压U /V 通过灯丝电流I /A 灯泡电功率P/w 灯泡发光情况 灯泡的额定功率P /w 1 3.8 0.30 1.140 正常 =1.140 2 3.8 0.29 1.102 正常 3 3.8 0.31 1.178 正常6.在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后，课代表小怀提出了一个新问题：“大家已经知道温度会影响导体的电阻大小。

可是具体到小灯泡，温度对其灯丝电阻会有什么影响呢？”。

⑴在征得老师同意后，大家利用现有的实验器材（其中小灯泡的额定电压是2.5V）和原实验电路重新进行实验，并将重新测得的实验数据记录在下表中。

小萌小组在做实验序号为6的实验时，电流表的连线以及指针位置如右图所示。

请你读出这个实验数据并计算出此时的灯丝电阻，把它们填写在上表中相应的位置。

从上表中可以看出，小萌在进行实验序号为________的实验时小灯泡是正常发光的。

实验序号 1 2 3 4 5 6小灯泡两端的电压U/V 2.5 1.5 2.0 0.5 3.0 1.0通过小灯泡的电流I/A 0.20 0.14 0.18 0.08 0.23小灯泡的灯丝电阻R/Ω12.5 10.7 11.1 6.3 13.0⑵小萌在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察_________________________来判断的。

⑶从小萌的数据记录表格中，找出他们的实验方案中存在的一条不足___________________________ ______________________________甲 乙图36 7. 小东使用小灯泡、电源、电流表、电压表探究“流过导体的电流与电压的关系”，设计了如图36甲所示的电路图。

（1）图36乙是小东连接的部分电路，还有两条导线没有连上。

请你用笔画线代替导线，帮助小东将电路连接完整。

连接电路时，开关应 。

（2）实验中，他通过改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I 的多组数据，通过分析来找出电压U 和电流I 的关系。

右表是晓东记录的实验数据和观察到的实验现象。

第3次实验电流表的示数如图36丙所示，此时电路中的电流是 A 。

（3）分析数据晓东得到：导体两端的电压越大，流过导体的电流越大。

同组的小明提出异议，他认为实验设计中有错误。

请你指出实验设计中的错误之处，并提出改正意见。

。

8. 小军通过观察发现，电风扇通电后，它的转速是由慢逐渐变快的。

他想：在这一过程中， 通过电风扇的电流时怎样变化的呢？ 为了探究这一问题，小军找来了如图所示的实验器材，其中玩具电风扇的铭牌上标有 “1.5V 0.42W”的字样。

（1）请你用笔画线代替导线，将小军实验的实物图电路连接起来。

（2）小军连好实验电路，检查无误后闭合开关，观察电流表示数的变化情况。

发现电风扇通电后转速由慢逐渐变快时， 电流表的示数变化情况与电阻通电后电流表的示数变化情况差不多。

他推测：会不会是因为过程短暂，导致了从电流表的示数变化判断不出电流实际变化的情况呢？小民认为用小灯泡替换电流表会大大改善实验的效果。

于是，小军和小民将电流表换成 了小灯泡，同时改用两节电池串联做电源， 重新进行了实验， 观察发现： 刚闭合开关时， 灯泡最亮，之后则逐渐变暗，最后稳定在一个较暗的亮度上。

小军和小民的实验表明：“电风扇通电后，通过电风扇的电流变化情况是 。

”（3）比较这两次实验，你认为在实验中用电流表和小灯泡来显示电流各有什么好处？在 以后的实验中如果需要，你会怎样选择？ 。

9. 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关 ③导体的电阻与导体的材料有关实验序号 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度1 1.5 0.16 偏暗2 2.9 0.29 亮3 4.4 很亮图36丙实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。