一年级上册《道德与法治》教学设计第一课我是小学生啦1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图教学安排：两课时教学过程：一、导入1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）二、点播课文彩图，传授新内容1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗谁来说说课程表是用来干什么的2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文五、活动延伸课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

2、拉拉手，交朋友教学目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

教学重难点1、体验集体生活的愉快。

2、学习人际交往的初步知识和方法。

教学安排：两课时教具准备：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏1、鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动1、故事列车：我的新朋友。

（1）柴谜语。

（2）介绍新书和文具。

（3）说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

3 我认识您了教学目标1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人。

2.发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。

3.培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。

教学重难点培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。

教学安排：两课时教具准备：多媒体课件教学流程一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜。

二、我还想认识什么国旗、音乐、上课、邮递员……三、该请谁老帮帮我Ppt演示。

当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢四、这样做对吗1.动画演示。

2.这些孩子的做法对吗你改怎样做呢4 上学路上教学目标1.认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。

2.观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。

教学重难点观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。

教学安排：两课时教具准备：多媒体课件教学流程一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。

2、我来学校，路上经过哪里上学路不一样，平平安安进课堂。

二、这样安全吗动画视频。

讨论：怎样才安全呢三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了四、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。

第二单元校园生活真快乐5、我们的校园教学目标1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重难点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学安排：三课时。

其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。

教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学流程：一、导入师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗师板书：龙泉小学。

师：喜欢我们的学校吗为什么学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢说来听听。

学生发言。

可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的龙泉小学，好吗二、活动准备阶段1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。

参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

四、回教室，总结参观情况交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

五、布置作业：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

6 校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

教具：图画纸、彩笔教学安排：两课时教学流程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。

交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。

用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。

《我们的学校》。

作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达：校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。

7 课间10分钟教学目标1.引导学生交流课间的游戏等学会劳逸结合。

2.感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。

教学重难点感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏教学安排：两课时。

教学准备：多媒体课件教学流程一、谈话导入二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子等。

形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、让学生明白课间还要做什么。

准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所。

3、这样做好吗举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

8 上课了教学目标了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。

教学重难点了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。

教学安排：两课时。

教学准备：多媒体课件教学流程一、课前准备好下节要上什么课课前一起唱首歌。

二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。

三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习你的办法是四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心教学目标1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。

2.享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找快乐，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。

教学重难点享受在自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找快乐，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。

教学安排：两课时。

教学准备：多媒体课件教学流程一、放学回家玩什么我在家里喜欢玩什么二、这样玩好吗了解什么该玩，什么不该玩。

怎么玩才开心呢三、你会跟它们玩吗树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了什么10 吃饭有讲究教学目标1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。

教学重难点了解《小学生日常行为规范》养成良好的学习。

劳动和生活习惯。

教学安排：两课时教学准备：多媒体课件教学流程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。

讨论：谈一谈，怎样洗手才干净二、活动：我在餐桌上。

讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子三、交流讨论：食物的诉说。

启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。

四、实践活动：这样吃好吗开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的五、游戏：进步快车。

1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。

六、小结11 别伤着自己教学目标：1.初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

2.了解一些意外事故的处理方法，学会使用创可贴等实用的方法，提高自我保护的能力。

3.知道基本的紧急求助和自救办法。

教学重难点：知道基本的紧急求助和自救办法。

教学安排：两课时。

教学准备：多媒体课件教学流程活动一：在家会有危险吗1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。

怎么做才安全活动二：危险是怎么发生的思考还有哪些做法可能会伤着自己呢活动三：受伤了怎么办孩子们讨论交流。

活动四：课堂小结。

12 早睡早起活动目标1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念。

2.逐步养成按时作息的生活习惯。

教学重难点知道基本的紧急求助和自救办法。

教学安排：两课时。

活动准备:小闹钟一个。

活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么2.小闹钟能告诉我们什么3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。

我的时间表早上，我6：30起床，离开家。

中午，我到家吃中餐，到学校上课。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

3.小组合作表演“我的一天”。

议一议：他们的时间安排得合理吗小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。

（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。

）13 美丽的冬天教学目标1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。

教学重难点体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。