• 同学们，通过本单元的学习，我们的内心 久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们 的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的
中国近代史展现在我们的面前.
• 圆明园的毁灭 • 狼牙山五壮士
• 难忘的一课 • 最后一分钟
《圆明园的毁灭》 课文简析
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略 者肆意践踏而毁灭的景象。
或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄 严，令人敬畏。
豪情壮志——豪迈的情感，远大的志向。
不屈不挠——屈：屈服；挠：弯曲。比
喻在压力和困难面前不屈服，表现十分 顽强。
披荆斩棘——劈开丛生多刺的野生植物。
比喻在创业过程中或前进道路上清除障 碍，克服重重困难。
奋发图强——图：谋求。振作精神，以
求强盛。
励精图治——励：奋勉；图：设法；治：
表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国情感和 对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福
估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销 毁 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天 南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉 截铁
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根
悬崖绝壁
同仇敌忾 前仆后继 大义凛然 披荆斩棘 众志成城 再接再厉
临危不惧 勇往直前 力挽狂澜 中流砥柱 豪情壮志 不屈不挠 奋发图强 励精图治 舍生取义 任重道远
同仇敌忾 ——同仇：共同对敌；敌：对 抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨 敌人。
临危不惧——临：遇到；危：危险；惧： 怕。遇到危难的时候，一点也不怕。
《狼牙山五壮士》
课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五 个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌， 最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌 人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概
课文是按（ 事情发展）顺序记叙的。
全文记叙的顺序可以概括为：
接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌—— 跳下悬崖
进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作 品的总体印象； • 三是读后的感想和体会。
• 一是说明的部分， • 二是要有根据评价作品的部分， • 三是有感而发，重点在“感”字上。
⑴ 紧扣原文，抓住 重点：
•
读后感的“感”，必须是从原文引发
出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛
而谈，应集中到自己感受最深的一点或几
点上来发表议论。
⑵ 联系实际，情感真实：
读了一篇文章，产生了对现实生活和自己 思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。 所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的 生活、思想实际。联系实际一定要实事求是， 写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。
⑶叙议结合，以“感”为主：
•
读后感属议论文范围，但不同于一般的议
伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交 锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再 加一把劲。
我参观革命烈 士陵园后，写了一 首小诗。
烈士墓前 我们又来到了烈士墓地， 祭奠安息在这里的英灵。 我们采来大把大把的山花， 借山花表达怀念与崇敬。
是那些有名的无名的先烈， 从这片土地上赶走了死亡与战争； 是那些先烈用自己的生命， 为这片土地换来了幸福与和平。
论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用
原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句
段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上
写出自己的感想。
•
为了更好地表达自己的感受，还可以适当
引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积
累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以
增强文章的说服力与感染力。
勇往直前——勇敢地一直向前进。
前仆后继——仆：倒下；继：接着，跟
上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。 形容斗争的英勇壮烈。
力挽狂澜——砥柱——就象屹立在黄河急流中的
砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动 荡艰难的环境中起支柱作用。
大义凛然——大义：正义；凛然：严肃、
• ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受， 不宜过多地重复作品的内容。
• ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适 当引用相关的资料。
• 自由阅读范文
• 愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感。 边读边思考：从这篇读后感中你体会
到了写读后感的哪些方法？
一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：
• 一是要介绍原作的篇名内容和特点； • 二是根据自己的认识对原作的内容和特点
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵 略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增 强振兴中华的责任感和使命感。
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。
题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过 去，把美的东西毁灭了，更能激起读者的痛心与仇 恨。
文章前后内容精密联系，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织。
我们围绕“祖国的 昨天和今天”这个主题， 举办了一个小型展览。
这是抗日老战 士在给我们少先队 员讲过去的故事。
作文
读后感
什么是读后感？
• 读了文章、书籍，把自己的体会、 感想写下来，就是读后感。
如何才能写好读后感？
• １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真 地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内 容和体验到了文章的思想感情，读出了自己 的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
• 《难忘的一课》课文简析：
讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾一所乡村 小学见到一位年轻的台湾认真教孩子们学习祖国 文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历 代伟人像的深切感受。
表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民 族精神。
中心句： 我是中国文，我爱中国。
这是一首充满激情的诗。
作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀 抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的 思绪
治理好国家。振奋精神，想办法治理好 国家。
众志成城——万众一心，象坚固的城墙
一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无 比强大。
舍生取义——舍：舍弃；生：生命；取：
求取；义：正义。舍弃生命以正义。指 为正义而牺牲生命。
任重道远——任：负担；道：路途。担
子很重，路很远。比喻责任重大，要经 历长期的奋斗。
再接再厉——接：接战；厉：磨快，引