教育资源共享
1. 同步教学类 2. 学习测评类
高效学习 精彩课堂 资源共享 互动教学
班班通客户端 V3.1
3. 答疑解惑类 4. 专项突破类 5. 素质教育类
6. 教师发展类
7. 家长提升类 8. 健康成长类
铸造教育梦想：引入多种教学模式
实现信息技术与学科教学的深度融合
资源授课
课堂训练
课后作业
省份 河南 福建 湖北 辽宁 广西
学校 1980 447 488 210 154
班级 26333
5628 5860
2376 1856
云南
四川 河北、湖南 等21个省份
226
165 4000余所
2716
1980 10万以上班级
33
杜占元郑州信息化调研
杜部长指出：信息化教学不仅有助于增加学生课堂的理解能力，而且能够解决教学的 主战场——资源的问题，也为优质教学提供了有力的武器。教师的应用能力是永无止境的 ，教师要与学生共同学习，针对各类学生进行分类教学。
4
5 6
11
铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通
教师六大核心应用
高效集智备课
预习指导
网上作业
I am a teacher
我的空间
学科教研
家校互动
高效授课
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铸造教育梦想：教师的六大核心应用
备课是上课的前提；备好课，是提高课堂教学质量和效果的关键环节。教师
高效备课
在教材资源栏目下，可对丰富、优质的同步教学资源在线浏览，筛选适合自己的 资源，同时可以将个性化资源上传至教师云文件夹进行管理，为高效授课奠定基 础。
建设教育资 源和管理两
大公共服务
平台，加强 队伍建设， 支持教育信 息化可持续 发展。
网络学习空间 人人通
方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动
。
铸造教育梦想：搭建教育云服务平台
在线测评 学习辅导 家校互动 数据中心 统一门户
襄阳教育资源云服务平台
教育资源应用 资源存储系统
教育信息服务
录直播平台
资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。
宽带网络 校校通 优质资源 班班通
完善学校教育信息化基础设施。实现校校拥有网络教 学和学习环境。 加快内容建设与共享。打造专递课堂、名师课堂、 名校网络课堂，逐步实现优质教育资源全覆盖。 为师生建立个人网络学习空间，促进教学方式与学习
佩戴方式：胸前佩戴。
防雨，防震，放拆； 无辐射认证，对人体和环境无损害；
家长放心
复合 IC卡，可扩展16种消费应用； • 及时掌握孩子的到校和离校情况。
铸造教育梦想：随时随地，随想随学
Android
Windows
iOS
共享教育云 让梦插上翅膀
班班通是中央电教馆首批唯一入围解决方案，已在河南、湖北、辽宁、福建、广西等地 规模化应用，覆盖了4000余所学校，10万个班级。 央馆入围证书 省份发展列表
级提供教育云平台、网络布线和班班通建设等整体性的信息化解决方案。中国移动 和中国电信均参与了项目竞争。 运营商 合作厂家 项目报价
中国联通
威科姆
2498万
1690万 2062万
中国移动
华师京城
中国电信
微景科技
福建联通已与福建省超过60%区县的政府部门共同推进该项目，覆盖近3万班级，实现
50M光纤入校，正在为10余万名师生和家长提供服务。
测评报告
铸造教育梦想：实现学生的六大应用
君子之学必好问，非问，无以广识。学生可通过“网上答疑”栏目，将 预习、复习巩固、测评提升、专项训练等各个学习活动中存在的疑问向老师 提问，平台组织名师团队进行及时解惑，第一时间帮助学生解决疑惑，扫清 障碍，增长学识。
铸造教育梦想：实现学生的六大应用
课外活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。学生可通过“课外拓展”栏目 以微专题的形式学习国学、科普、探究、学习策略、团队活动等丰富的知识，为学生搭建了个性 化知识拓展基地，开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发兴趣，培养爱好，提高学生的创新精神 和实践能力。
（2）2013年7月12日，国务院总理李克强在国务院常务会议上明 确指出：加强信息消费，加快中小学教育资源公共服务平台建设。
2013年，使全国50%以上中小学实现“班班通”； 2015年，全国基本实现“校校通”； 2017年，所有教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间。
共享教育云 让梦想插上翅膀
围绕国家“三通两平台”的建设目标， 襄阳教育资源云平台以班班通产品为核心 ，推出基础教育信息化综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样 的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育
导学编辑发送
学生查看导学案预习
铸造教育梦想：教师的六大核心应用
作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分
课堂训练
析的重要途径之一。教师可通过“网上题库”栏目的课堂训练进行个性化组 题，自动生成试卷，同步到班班通课堂教学应用中，帮助学生进行课堂训练 ，及时巩固当是所学知识点及存在的薄弱点。
铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通
I am a student 我的学习空间
课前 作业
预习
巩固
专项
名师
培优
课堂
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铸造教育梦想：实现学生的六大应用
以最有效的预习形式——导学案为依托，充分发挥导学案明确的预习要求和预 习流程指导优势，同时弥补导学案在资源支撑方面的不足，提供丰富的多媒体预习 资源，让学生在教师的指导下主动预习，快乐预习，高效预习，帮助孩子养成主动 学习的习惯，提升自主学习能力，成就学习小达人。
教育资源公共服务平台
班班通全国平台 信息化的
管理与统 存储系统（2T） 计
信息发布平台
数据中心 数据中心支撑平台 资源整合平台 名师工作室 （100人）
云服务平台
资源存储系统（60T）
资源管理中心
核心防火墙
家校互动
省级数据中心 统一门户
存储系统 （5T)
资源维护中心
全国运维支撑团队
班班通省级平台 学习辅导
铸造教育梦想：实现学生的六大应用
测评是检测学生学习效果的有效手段之一，是学生查漏补缺，建构完整知识结构的 重要环节。学生可通过“测评提升”栏目进行在线同步测评、知识点测评或中高考测评 ，并根据测评结果分析自己的不足，帮助学生检测学习效果，明确进一步学习的方向， 提升学生发现问题解决问题的能力。
在线测评
家长
教师
学生
铸造教育梦想：实现优质资源班班通
本地化资源共建
校本资源 教师个性资源 区域资源
共享管理
本地名优 教育资源
省级资源
市级资源
区县资源
校本资源
教师资源
铸造教育梦想：实现教学环境现代化
基于教育云服务平台的多媒体教室方案，由乐教网络多媒体教学机、乐教电子白板、短焦 投影仪、实物展台或触控一体机等组成。
创 造 中 国 教 育 梦
铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通
“人人通”为教育行业教师、学生和家长提供教师备课资源、同步导学、测评提 升、辅导答疑、课外拓展、家校互动等综合性网络服务。
人 人 通
铸造教育梦想：实现优质资源班班通
优质教育资源共享
引入国家级的优质特色资源，提供小学一年级到高中三年级32个学科，156个版
本，让更多学生享受优质资源，改变教学模式，实现联合教学；（6000条/周 更新）
老师布置作业
学生在线完成作业
班级作业结果统计
铸造教育梦想：教师的六大核心应用
以丰富的教研论文为基础，支持教师进行自主提升、集体备课、
学科教研
区域教研、教研活动等应用，提高教师教研能力和教研水平，提高教 学效果，培养创新人才。
铸造教育梦想：教师的六大核心应用
家校互动功能和优教信使手机客户端，教师可以给家长发送离线作业内
老师布置课堂习题
课堂练习训练
铸造教育梦想：教师的六大核心应用
作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分
网上作业
析的重要途径之一。教师可通过“网上题库”栏目利用在线题库进行在线组 题与布置网络作业，可实现快速组题、自动批改、智能统计学生错误点等功 能，帮助教师及时统计学生存在的薄弱点，实现真正的因材施教。
课例演示：《高中化学鲁教版必修一第一课》《一个小村庄的故 事》
铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通
教师应用 1 2 3 4 5 6
学生应用 1 资源公共服务平台 2 3 课前预习 作业巩固 专项培优 测评提升 辅导答疑 课外拓展
教师备课
预习指导 课堂授课 网上作业 学科教研 家校互动 学习辅导 家校互动 家长学堂 家长应用
郑州教育信息化工作做的确实不错， 令人鼓舞，许多经验值得全国推广。
杜占元同二七区汝河路小学学生亲切 交谈 杜占元同汝河路小学教师亲切 交谈，了解教师运用“班班通” 备课等情况 杜占元深入课堂，了解学校运用 信息技术服务教学工作
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厦门班班通项目成功案例
厦门市翔安区于2013年初启动教育信息化项目建设，为全区87所学校1337个班
平安通——永不远离的关爱
平安通采用国内最先进的感应式平安通技术，学生进出校判断准确率国内最高，达到99.95% （市场平均为98%），实现了学校考勤管理，学生进出校信息发送。 2.4G+13.56M双频卡
产品电池寿命3年以上，卡使用寿命4年；
无线通信距离1~80米可以调节； 无需改造学校大门；
在线测评
教育资源应用 教育信息服务 资源存储系统（30T）
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