2021秋苏教版品生二上《走进聪明屋》word教案【教材分析】《走进聪慧屋》是苏教·中图版《品德与生活》二年级上册第四单元“金点子行动”的第一个主题活动。
本课是由“故事给我的启发”、“学会想象”和“动手做做中学”三个活动内容构成，让学生在了解科学家发明制造过程的同时走近科学家，走近科学研究，走近科学体验等活动。
【教学目标】1．情感与态度：在活动中让学生感受到科学发明的魅力所在，培养学生热爱科学的态度。
2．行为与适应：在活动中，培养学生认真观看，遇事勤动脑、善摸索的行为适应。
3．知识与技能：鼓舞学生善于发觉问题，善于想象，勤于摸索，把握简单的推理技能。
4．过程与方法：通过活动，激发学生的学习爱好，让学生体会到观看、想象的欢乐。
【教学重点、难点】重点：让学生认识到人的聪慧才智要紧来自于认真观看、认真摸索和乐于实践。
难点：引导学生开动脑筋，初步尝试有创意的生活。
【教学预备】学生预备：调查中外名人发明制造的故事、了解自己生活中的一些不方便。
教师预备：制作多媒体课件。
【教学课时】共2课时，本课为第1课时。
【教学过程】一、激趣导入。
1、小朋友请看，这是什么字？古人造出那个字可有意思了，他们认为要想变聪慧，就得用好耳朵（点），耳朵要——认真地听；也要用好眼睛，眼睛要——认真地看；还要用好嘴巴，嘴巴要——大胆地说；更要用心地——想。
小朋友们看，这是什么？（点太阳）这是？（点月亮）这两幅图拼在一起组成一个什么字呢？聪慧的你看出来了吗？恭喜你，猜对了，我们的老朋友创创鼠也忍不住要夸奖你们了。
我们小朋友要想越来越聪慧，不仅要让耳、眼、口、心紧密配合，还要坚持日日用，月月用，和聪慧成为永久的好朋友。
二、故事明理1、引出课题：这节课，就让我们和创创鼠一起走进聪慧屋（指课题）。
想去吗？2、走进名人堂：（1）第一让我们跟着创创鼠到聪慧屋的名人堂参观吧，创创鼠说要小朋友得到“聪慧宝盒”里的聪慧卡才能走进名人堂呢！你们有信心得到吗？好，看看宝盒里有什么？哇，原先有专门多名人卡片呢！让我们来猜猜分别是哪位名人的名片，好吗？明朝医药学家著作：《本草纲目》窥天地之奥而达造化之极飞机之父只有鹦鹉才喋喋不休，但它永久也飞不高。
电灯之父惊奇确实是科学的种子。
杂交水稻之父依靠科学技术进步就能养活中国感谢你帮大伙儿得到了第一张聪慧卡，卡片背后的名言蕴藏着聪慧的能量呢，送给你，祝愿你能越来越聪慧！真棒呀，第二张卡片送给你了！恭喜你，答对了！耶，猜对了！刚才四位聪慧的小朋友下课别忘了和小朋友一起分享名言，分享聪慧的能量哦！名人堂里住着许多了不得的名人，刚才的四位名人差不多上其中的一员，看看创创鼠今天会向我们介绍哪几位。
第一位是谁？原先是发明蒸汽机的科学家瓦特。
瓦特是如何样发明出蒸汽机的呢？下面就请小朋友来看一个动画片。
（2）故事明理后来通过了反复试验，瓦特终于发明出力大无比的蒸汽机，蒸汽机不仅推动火车、轮船前进，还推动了世界工业的大进展。
听了那个故事，小朋友们最想说什么？（瓦特真聪慧）烧开水在一般人眼里确实是一件平常得不能再平常的事，什么缘故瓦特却能从中发觉水蒸气的隐秘，从而发明蒸汽机呢？小朋友们说得都道理，创创鼠悄悄地告诉我们呀，瓦特能成为大科学家最离不开的是他的三件法宝呢。
你们想明白吗？认真听，比比谁听得清晰。
（放创创鼠的话）听明白了吗？是哪三个法宝？是呀，当瓦特帮奶奶烧开水时，他能够用眼睛认真地——看；当水壶盖被顶起来时，他又能用心地——想；当他发觉水蒸气的隐秘时，他大胆地尝试，积极地——做，最终发明了蒸汽机。
（板书：看、想、做）生活给了瓦特灵感，瓦特的发明又改变了生活。
（3）再看第二位，他是谁？牛顿。
看到他，徐老师就想起了一个苹果，你明白什么缘故吗？（指名说）你看，小小的苹果也能让科学家发觉伟大的科学原理，生活中的学问可真多呀！创创鼠给我们介绍的第三位名人，也是善于从生活中找到灵感的高手，他是谁？你熟悉吗？（指名说）鲁班是如何样发明锯子的呢？你能给大伙儿说一说鲁班发明锯子的故事吗？（小孩说时就适时点课件）鲁班看到了草叶上的锯齿，因此发明了锯子。
教师小结：了解了三位科学家的故事，你有没有发觉，事实上科学家都不是天生就聪慧，他们和我们一样差不多上一般人，正因为他们在生活中善于做有心人，用好了三个法宝，一起读——认真地看，用心地想，积极地做，他们把三个法宝紧密配合，才变得那么聪慧，为人类制造了这么多财宝。
这让我们不由得想起了一年级时学的一首儿歌《人有两个宝》，还记得吗？一起读一读。
走到学生中间说：刚才老师发觉这位小朋友在读儿歌的时候小眼睛亮闪闪的，能悄悄告诉老师长大后想干什么吗？俯身耳语，师面向大伙儿，这位小朋友的志向专门大，长大后想当科学家，真有志气，期望他妄图成真。
（边说边走上讲台。
）专门多的名人也差不多上从小立志，不怕辛劳不怕失败，奋发努力才成功的。
你看：李时珍用27年写《本草纲目》、爱迪生发明灯泡进行了7000多次试验、诺贝尔通过500多次失败才发明了炸药……这些数字都在告诉我们：1分天才+99分汗水=成功老师相信只要我们从小练习，用好聪慧的法宝，坚持不懈，付出努力，多年以后，你们中的每个人都有可能成为名人堂里的又一个名人！（点击）三、实践训练1.走进火眼金睛训练营：下面就让我们跟着创创鼠走进成长宫参加训练，我们第一要像科学家一样有一双会观看的眼睛，。
先到火眼金睛训练营磨练眼力吧。
（贴眼睛）（1）给我们的眼睛做一个小小的热身。
你能看出图中有一个小宝宝吗？原先弯曲的树枝下就藏着一个可爱的小宝宝啊，你的小眼睛能够从整体把握，真会观看！送你一颗聪慧星！（2）让我们来玩一次眼力大比拼吧！查找宝盒，箭头所指的盒子是聪慧宝盒，它会运动哦！请你看认真，停止后你还能找到它吗？聪慧的你一定要保持安静哦！只有保持安静才能静心观看静心摸索，也才能变得更聪慧。
小朋友请举手，宝盒在第几个？注意，我按下去宝盒又会开始动了，一定要盯好它哦！真棒，游戏时你平复沉着，才会看得那么准！你观看时用心细致，真是火眼金睛呀！呀，宝盒运动得那么快，你都能找到！找错了没关系，只要你平复细致，一定能练就一双慧眼！刚才的表现棒极了，让我们用烈火的掌声鼓舞一下自己吧！2.小朋友们，我们还要学会边观看边摸索，才会有收成。
看，奇思妙想训练营正张开双臂欢迎我们呢！（1）让我们带上火眼金睛那个法宝，展开想象的翅膀翱翔吧！（贴一颗长翅膀的心）认真观看，想一想那个螺旋形的图像什么。
（棒棒糖：那个想象真甜！蚊香：真像一个盘起来的蚊香。
年轮：哦，还能显示大树的年龄呢。
高度近视眼镜：那个想象好有学问。
指纹：是呀，我们的指纹就有这种螺旋形呢。
绒线团：看起来还真有点毛茸茸呢！旋涡：好奇异的漩涡呀！蛋糕：真香！星系：你的天文知识真丰富。
）及时发聪慧星。
（2）你们的想象真丰富！下面就请小朋友用心想一想，假如太阳被偷走了，世界将会如何样呢？（世界会一片黑暗：多可怕啊！植物都枯死了：没有植物，地球将是一片死气沉沉。
东西都发霉了：好肮脏啊！人类也会灭亡：没有了太阳，就意味着世界末日来临了。
）及时发聪慧星。
你的想象专门合理，太阳的确是万物之源，我们离不开它。
胜利地闯过了奇思妙想训练营，让我们为自己大胆的想象、合理的估量喝彩吧！欢乐大声地喊出来：耶——3.小朋友们爱观看，爱动脑，真是越来越聪慧了。
可光有方法还不够，还要像瓦特一样动手实践才行噢。
（贴一双手）让我们带好火眼金睛、奇思妙想的法宝跟着创创鼠走进心灵手巧训练营吧！创创鼠给我们每个小朋友预备了彩纸、七巧板和橡皮泥，你能够用彩纸折出、剪出精巧的手工作品，用七巧板拼出奇异的图案，也能够用橡皮泥捏专门的艺术品。
你喜爱用哪一样就用哪一样。
认真看、用心想，更要积极动手，徐老师只给你3分钟，期待你的作品快快出炉哦！（课件上显示计时器）看，刚才的三分钟我们过得紧张又充实，让我们一起来观赏小朋友的作品。
这是哪位小朋友的作品？请你给大伙儿介绍一下吧！（及时发聪慧星。
）（预设：你的小手真灵活呀！你折的图形（拼的图案）真是活灵活现啊！这几位小朋友不约而同折了纸飞机，一起比比谁的纸飞机飞得高飞得远吧！在内心许个愿，让纸飞机带着你的美好理想高飞吧！期望你今后能设计出超一流的飞机来你折纸时还能依照颜色来决定折什么，说明你不仅观看认真，还能够认真摸索，选你做聪慧星当之无愧！）还没有完成，或者做得还不尽兴的小朋友能够课后连续，现在先把材料都收好，赶快坐正，握起小拳头，为自己加油！一二——加油！4．看到大伙儿的作品，创创鼠跟徐老师一个劲地说：“二（x）的小朋友真是太聪慧了！”事实上徐老师明白刚才小朋友们只是小试牛刀，聪慧的你还有专门多的聪慧才智呢，对吗？就让我们进入生活大舞台一展风采吧！（1）猜一猜：在我们的生活中有专门多聪慧的小发明，请你猜一猜，这些小发明制造妙在哪里？a.看，那个弯柄的小勺子是用来解决什么问题的？是呀，有了弯弯的柄勾住碗口，就不怕勺子滑落了。
那个小勺子给我们的启发是：变一变，更方便。
b.这是带遮阳伞的电瓶车，它告诉我们什么？是呀，把伞和电瓶车加在一起，在炎炎夏日骑车人就不怕太阳晒了。
加一加，成效佳。
c. 认识这是什么吗？对了，这是移动，它比固定小，减去了电线，方便携带，真是——减一减，好舒坦。
d. 猜猜，这是什么？事实上这不是一个瓶子，而是装伞的硬壳套，什么缘故要给伞装套子呢？是呀，把伞套仿照做成红酒瓶的模样不仅美观，还能够防止雨水洒落。
这就叫仿一仿，也专门棒！（2）我们在平常的生活中发觉了不方便的事物了吗？你有没有进行大胆的想象，想让他们变成什么样呢？笔放在桌上容易滚落盲人过马路看不见红绿灯拉杆书包上下楼梯拎起来专门费劲冬天戴眼镜的人走进温顺的室内眼镜上就会蒙上一层雾气在食堂吃完饭服务员阿姨打扫专门辛劳你们有一双双善于发觉的眼睛，能不能开动脑筋，想方法来解决这些问题呢？看板书总结：今天我们一起走进了聪慧屋，获得了聪慧的法宝，祝愿小朋友以后用好这三个法宝，不仅走进聪慧屋，更要走进科学的圣殿！四、课后迁移打开课本，请看45页，图上有小朋友设计的以后的汽车、多功能文具盒。
刚才我们查找了专门多生活中不方便的事，请你回家想一想如何解决，试着动手设计一下，也来体验一下发明制造的乐趣吧。
能够把你的设计稿画在品生书上。
下堂课，把你的设计成果带来大伙儿一起分享。
下课！板书设计：13 走进聪慧屋看、想、做。