《技术服务协议订单》附件
以下是针对NO.AD___________________大众点评网《技术服务协议订单》的服务内容增加补充：
1、甲方可享受优先参与大众点评网组织的商业型主题活动。
2、同城活动自合同生成后起生效，甲方可根据自己的实际情况择期发布，并不设有效期限制。
3、甲方后期新开门店签订合同折扣均不高于本次签订合同折扣。
4、大众点评网有义务帮助甲方做好店铺维护工作，并协助客户做好恶意点评的处理事宜。
教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）中明确要求：“高职院校要积极开展科技工作，以科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和科研开发为主要内容，积极参与社会服务活动。要注意用科技工作的成果丰富或更新教学内容，在科技工作实践中不断提高教师的学术水平和专业实践能力。”温家宝总理指出，大力发展职业教育，要注意把职业教育、职业培训与就业准入以及解决就业问题结合起来，把职业资格认定、职业等级评定和技能型人才的选拔结合起来。教育部周济部长也指出，要加快发展城乡职业教育和培训网络，努力使劳动者人人有知识、个个有技能。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，转变办学思想，深化教学改革，增强主动为经济社会服务的意识和能力。社会服务能力建设是高等职业教育发展的重要方面，它既是高职教育服务于经济社会发展的责任，也是高职院校自身发展的迫切需要。 近年来，我院着力开展社会服务能力建设，将社会服务能力建设项目列入国家示范性高职院校建设项目，根据社会、企业、农村劳动力转移的需要，积极开展各级各类技能培训，开展多层次、多形式、多对象的专业岗位培训、职工技能培训、农村劳动力转移培训和进城务工劳动力培训，开展面向社会的职业资格培训、认定和考证工作，开展应用技术研究和新产品、新工艺研发。在为行业、企业和社会做好服务的同时，为兄弟院校培养“双师素质”教师和教学行政管理干部，指导和帮助兄弟院校开展专业改革、课程建设，社会服务取得里一定成效，能力得以提升。实践中，我们注意处理好以下几个关系： 一、需要和可能的关系 社会对技术研发、培训等服务的需求具有多样性和时效性特点，其多样性受制于社会经济生活的复杂性，时效性与经济社会发展阶段、国家宏观经济政策等因素具有较大关联。目前，绝大多数高职院校具有明显的产业、行业或区域特点，进行社会服务能力建设需要根据院校自身特点和优势，选择性地满足社会需求，充分考虑自身的专业、师资、设施设备等方面的优势，将社会对服务的需求与自身所能提供服务的可能有机结合起来。 我院根据水利院校的行业特点和优势，结合安徽农业大省的现实和加快工业化进程的发展趋势确定社会服务的重点。一是围绕农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、以提高职业技能为重点的成人继续教育和城镇下岗失业人员再就业培开展社会服务建设。二是发挥我院水利、土木、机电、机械类的专业优势，与行业、企业在优势互补、互惠互利的基础上，合作组织科研技术攻关和技术开发，取得了一批技术成果，其中两项成果分别获得省科技进步奖和省水利科技
合同补充协议范本 篇一：补充协议范本 合同编号：项目名称：合同名称：甲方：乙方：签订时间：签订地点：合同补充协议河北达辉建筑工程有限公司年月日上述金额包括运输费、保险费、税金等一切费用；本合同单价为固定单价，最终按实际发生量结算。 2、其他合同条款调整。 3、其它事项说明。 三、本协议生效后，即成为《原协议》不可分割的组成部分，与《原协议》具有同等的法律效力。 四、本协议与原合同发生冲突时以本协议为准。 五、除本协议中明确所作修改的条款之外，原协议的其余部分应完全继续有效。 本协议一式四份，甲方执三份，乙方一份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 以下无合同正文。 甲方：乙方：委托代理人：委托代理人：代表人：代表人：开户行: 开户行: 账号: 账号: 电话: 电话: 地址: 地址: 日期：日期： 篇二：(标准化)合同补充协议范本 合同补充协议书 甲方（全称）： 乙方（全称）： 甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，于xx 年7月1日特订立以下补充协议。 一、协议内容： 1、甲方与乙方约定的位于甲方外立面南门及西南位置的广告位的租金，由甲方和乙方的相关广告业务合作中所产生的费用中进行抵扣，不足部 分乙方补齐，超额部分乙方可以作为下一年度的租金进行抵扣。 2、乙方因广告位的申请事宜在相关政府部门所缴费用，甲方外
立面南面及西南面广告位所产生的相关费用，由乙方自行承担，西面及西北面 广告位由甲方承担。 二、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，与原合同具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。本协议与原合同有相互冲突时，以本协议为准。 三、本协议一式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方：乙方： （公章）（公章） 法定代表人或委托代理人法定代表人或委托代理人 签字：_________________签字：_________________ 年月日年月日 篇三：合同补充协议范本 内部承包合同补充协议书 甲方（全称）：湖南万力建设集团有限公司 乙方（全称）项目内部责任人 甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为： 1、乙方应按与建设单位工程决算总额的0.6%缴纳管理费于甲方。 由甲方按其相应比例（0.6%）在建设单位支付给乙方工程进度款中扣除。最终管理费结算经双方核实后一次付清。 2、乙方项目负责人，为该项目第一负责人，必须按相关文件和法律法规进行项目部运作，包括项目部组建、劳务分包、各项规章管理制度的建立，以及承建过程中资质论证和税金缴纳等，甲方有责任 和义务进行配合及指导、监督。如在工程进行中发生损害甲方信誉和违规违法行为，所造成的一切损失均由乙方负责，与甲方无关。 3、为保证工程顺利完成，双方共同协作。甲方有责任和义务配
提升服务支撑能力，建设国家水工环信息中心 信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势。在党中央、国务院关于大力推进信息化建设的重大部署下，《国土资源信息化“十二五”规划》“高站位”、“宽视野”的及时发布，标志着国土资源信息化工作随着部领导的强力推动，正不断迈上新高度。 作为国土资源工作的重要组成部分，地质环境监测和保护工作正面临愈加复杂形势，城镇的快速扩张、新农村建设和国家区域发展规划的实施以及各类基础设施建设，对地质环境的影响和干扰进一步加大，不合理的工程经济活动以及气候异常引发的地质灾害及各类地质环境问题将变得更加复杂。保障新形势下经济社会的可持续发展和人居环境安全对地质环境调查监测和地质灾害防治工作提出了新的任务和更高的要求。 整合资源，夯实基础，“十一五”成果显著 “十一五”期间，中国地质环境监测院作为承担全国地质环境监测网的建设与管理、全国地质灾害的监测、预报、预警以及水工环相关信息服务的国家级单位，进一步明确了定位，并确定了中长期发展战略，制订了《全国地质环境监测规划》、《中国地质环境监测院信息化建设“十二五”规划》等一系列规划，调整了业务结构，夯实了管理基础，在地质灾害调查与防治、地下水监测与保护、矿山地质环境调查与恢复治理、水土地质环境监测、地面沉降监测与防控、地质遗迹调查与管理等业务工作方面均得到长足的发展。 全国已初步形成了由1925个地下水监测点构成的国家级地下水动态监测网、由22万个群测群防点构成的地质灾害监测网和长江三角洲、华北平原、汾
渭盆地3个重点地区地面沉降监测网。依托矿山统计报表制度建立的矿山地质环境监测体系初步运行，在黄淮海平原典型区域已初步建立了水土地质环境监测网，传统监测技术与遥感监测技术的综合运用，形成了海量的地质环境监测数据和动态信息。作为整合资源的必要手段，地质环境信息化工作也取得阶段性成果，成效明显。 一是地质环境信息网络框架基本形成。地质环境信息网络框架构建基本完成，形成了内外网物理隔离的多级多节点网络结构，建立了连接国务院、国土资源部、中国地质调查局、中国地质环境监测院、三峡库区以及国家气象局等部门的专用网络，IP卫星资源网建设初见成效，有力支撑了国土资源部地质灾害应急会商、中国地质调查局野外地质调查数据传输和安全管理工作的开展；基于GSM/GPRS/CDMA的地质环境监测数据通信网络实现了动态监测数据的实时传输和管理。此外，覆盖全国部、省级国土资源部门的主干网络和连接县市国土资源部门的广域网络建设取得较大进展。 二是数据标准及规范初步建立。数据标准化是信息化建设工作的基础，目前已经制定的地质环境信息化标准规范主要包括：地下水资源数据交换格式标准、水文地质钻孔数据交换格式标准、区域水文地质调查空间数据库建设工作指南、地质环境监测数据库格式标准、县（市）地质灾害调查数据库格式标准、水工环空间数据库图例标准、地质环境信息化建设数据库结构规范等。 三是全国尺度的基础数据库建设取得进展。已经建立的基础数据库主要包括：全国1:20万分幅水文地质空间数据库、1:50万分省环境地质数据库、县市地质灾害调查数据库、地质灾害群测群防数据库、国家级地下水监测数据库、矿山环境数据库，汶川地震更新调查数据等。此外，国土资源二号卫星将在今后遥
技术合同签订的注意事项 技术开发、转让、咨询或者服务与其他公司签订相关技术合同，是科技创业企业在业务活动中常见的业务合同。因此，如何依法签订、履行、管理各类技术合同，对于科技创业企业至关重要，本文将简要介绍技术合同的主要条款以及签订技术合同应当注意的主要事项。 一、一般情况下，一份完整的技术合同应当包括两个部分：一部分是合同条款，约定双方当事人之间的权利义务关系。另一部分是工作说明书(statement of work)，详细说明技术合同所涉及的技术项目的范围及实施方法、实施的过程、进度以及验收方法等等，在此工作说明书中应当将项目实施过程拆分成若干阶段，详细描述每一阶段的目标、合同双方的责任、完成本阶段工作的标准以及本阶段应当提交的提交件。 技术合同条款一般包括以下内容： 1.名词和术语的解释。很多人不重视这一条款，以为这只是律师们多此一举。事实上，技术合同中往往会涉及很多专有名词和技术术语需要说明，另外还会涉及到一些通用名词需要界定，若不界定，就容易引起歧义。这些都是律师们总结以往的经验、教训而积累起来的十分有价值的内容。
2.项目名称、内容、范围和要求。此条似乎比较简单，其实不然，尤其是技术功能及相关具体要求的描述必须精确、详细、具体，没有歧义。 3.履行的计划、进度、期限、地点、地域和方式。对于技术风险较小的项目应当明确项目完成的总进度和每一阶段完成的进度，并直接与违约责任相联系。对于技术风险较大的项目也应当有相应的时间要求，这样在约定的时间里若不能完成相应的技术开发工作，双方可以重新评估合同是否继续履行或者合同如何变更履行。 4.双方的权利义务。除约定双方的主权利义务外，还应当约定双方如何相互配合，如何对对方的工作等。通常应当指定项目代表，行使权利、履行义务。 5.技术情报和资料的保密。保密条款是技术合同中非常重要的条款，保密义务也应当是双方的，而不是单方的。保密条款应当对技术秘密和商业秘密等进行定义，应当约定保密义务的范围、方法、保密处理程序、保密期限以及失密救济等内容。 6.风险责任的承担。技术开发合同必备条款，应当区分技术能力和技术风险，明确约定风险责任的承担以及控制风险的措施。 7.技术成果的归属和收益的分成办法，价款、报酬或者使用费及其支付方式。这是直接关系到受托方利益的条款，需要谨慎约定。一般应约定：委托开发完成的发明创造，申请专利的权利属于研究开
社会服务能力建设方案 （讨论稿） 一、建设基础 秦皇岛职业技术学院自组建以来，始终坚持“立足秦皇岛，服务环渤海，面向全国”的办学定位，充分利用学院“河北省示范高职院校”建设的有利时机，着力加强内涵建设，社会服务体系建设收效明显。 （一）科技研发和技术服务工作取得一定成效。 1、学院出台了《科研管理暂行办法》、《科研经费使用及管理暂行办法》等一系列鼓励和引导广大教师参与科技研发和技术服务的政策，初步营造了教师参与科研和社会服务的氛围，为教师开展科技研发和技术服务搭建起了一个工作平台。 2、在科技攻关、产品开发、技术服务等方面取得了一定成效。近三年申请立项各级各类科研课题52个,取得国家专利10项,获得省市以上科研奖励19项。 3、初步打造出了一支理论研究与工程技术相结合，中青年骨干教师为主体的研发队伍，在机械制造、电子技术、艺术设计、企业管理咨询等方面具备了较强的科技研发和技术服务能力。
（二）开展了多层次、多渠道的职业培训工作，取得了较好的社会效益和经济效益。 充分发挥学院专业和资源优势，建立了秦皇岛市阳光工程培训基地、秦皇岛市开发区农村劳动力再转移培训基地、北戴河区下岗职工再就业、农民工转移培训基地等。近三年，与各级政府、行业、企业合作开展下岗职工再就业培训、农民工转移培训、企业职工素质再提高培训、创业培训等，累计培训规模达到30000人次以上，开展职业技能鉴定1716人次，实现经济收入300万元。 （三）积极开展国际、国内的校际交流与合作，形成了一定的社会辐射能力 通过对新疆博湖中学、秦皇岛中专学校、秦皇岛高级技工学校、山海关桥梁厂技校的合作办学及教学交流，带动和引领中职院校提高教学质量和管理水平。积极开展国际交流与合作，与韩国东洋大学和新罗大学签订了合作意向书，已向2所大学输送留学生66名。聘请美国、加拿大的外籍教师来校任教。与韩国东洋大学和新罗大学、美国希望国际大学，新西兰ATC综合技术学院、澳大利亚南威尔士TAFE 学院等学校开展了高层互访和教师交流。 二、建设目标 （一）总体目标 创新社会服务体制机制建设，建立和完善学院社会服务
山东水利职业学院名校建设工程社会服务能力提升 管理暂行办法 第一条为全面实施名校建设工程，实现我院十二五发展规划对社会服务工作的目标要求，有效促进我院社会服务工作健康发展和规范管理，增强我院社会服务能力，充分调动我院各系部社会服务的积极性，不断提高我院社会服务工作的质量和效益。根据我院实际情况，特制定本办法。 第二条社会服务是指利用学院资源面向社会和行业开展的各级各类技术 服务，包括社会培训、多方合作共同开展技术研发、共建实训基地、共建技能教室、共同开发教材、共建产品技术研发中心、共同开展师生技能大赛等多种形式。 第三条学院成立服务社会经济发展领导小组，由院党委书记、院长任组长，下设服务社会经济发展办公室，制定学院服务社会经济发展实施意见，出台有关措施，发挥自身优势，盘活教育资源，激发学院发展活力，办事机构设在成人教育处。 第四条加强与政府职能部门合作。依托学院专业、师资优势，主动与政府职能部门沟通对接，寻找有效结合点，为职能部门提供政策咨询、信息交流、技术指导，合作开发项目。 第五条积极开展与水利行业的密切合作。抓住水利事业大发展大投入的大好形势，依靠水利行业，充分利用自身行业的指导性作用，加强水利行业社会服务能力建设，积极参与水利工程建设，共同推进改革创新，推动水利职业技术教育的发展。
第六条积极推进校企深度融合。发挥师资教育、专业开发、技术研发优势，与地方企业建立信息互通、技术孵化、资源共享、协同创新、合作共赢机制，积极为中小企业服务。学校为企业提供员工培训、技术指导、产品推介、短期用工等多种社会服务。企业为学生提供实习实训场地，为学生就业发展搭建平台。 第七条积极参与社会主义新农村建设。开展企业职工上岗和技术应用、在校生技能提升、技能鉴定等内容，围绕农业实用技术需求，开展项目化、实用化、多层次、多形式的社会培训，积极开展新型农民培训。 第八条积极开展水利移民培训和就业推荐工作。加强山东省水利库区移民培训基地建设，积极开展水利库区移民职业教育和技能培训，加强与企业的联系沟通，做好就业推荐工作。 第九条实施开门办学。鼓励各部门、教职员工在搞好日常教育教学工作的同时，走出校门，发挥专业优势和个人特长，利用富裕教育资源，开展产学研用结合活动，承担科研项目，开展技能培训和教育服务。 第十条充分发挥文化教育功能。面向社会开展职业技能培训和鉴定、资质认证、学历教育等教育服务。向社会开放图书馆、体育场地。主动承办或积极参加地方大型经贸、学术、文化、艺术、体育交流与比赛活动，组织承担各类社会考试和文化公益活动。 第十一条提升双师型素质。广大教师通过自身业务学习、参加培训、实践锻炼和社会兼职等多种形式，更新知识结构，积累实践经验，不断提高自身整体素质，提升社会服务意识和能力。 第十二条社会服务能力和水平作为学院年度考核的重要依据, 社会服务收入可按一定比例提留作为社会服务或创业基金,用于支持、鼓励、发展本单位的社会服务,并把社会服务所创造的经济效益,根据参加者实际贡献大小给与一定的
附件一：技术标准与配合要求 橱柜技术标准与配合要求 一、须符合设计要求、图纸和相关国家、地方及行业标准，主要包括但不限于： 《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001） 《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2001） 《住宅装饰装修工程施工规范》（GB50327-2001） 《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》（GB 18583-2008） 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB 50325-2002） 《室内装饰装修材料木家具中有害物质限量》（GB18584-2001） 《建筑内部装修设计防火规范》（GB 50222-95） 《建筑内部装修防火施工及验收规范》（GB 50354-2005） 二、符合甲方的设计要求及样板式样要求。 三、粘结剂必须符合E1级环保要求。 四：橱柜安装及技术要求。 1、熟悉厨柜图纸 安排送货安装前，每套厨柜必须有配套安装合同及图纸（同生产图纸），安装人员应熟悉图纸内容，包括厨柜类别；地、吊柜的性质、数量，拉手类别；台面类别、类型、数量；柜身结构（有否切角、转角）特殊加工要求；电器种类、数量，有否装饰件等等。 2、检查工具 检查所带的工具是否完全。 3、现场环境清理 厨房的卫生清理，检查有无影响施工的物件，并察看水、电气位是否到位。
五：地柜安装 1、准备工作 1.1、清点厨柜个数与图纸是否相符合； 1.2、清理整顿地面的杂物及其障碍物； 1.3、检查水位、下水管位有无到位； 2、确定基准柜及测量计算 2.1、墙体上找一条瓷片线作为参照物来测量地台有无相差。如果有相差（5-20mm 以下），要找一处距离最小的地方来定位，不然厨柜安装好后地脚板安装不到位。 2.2、果遇到这种相差太大的地台（20-30mm），就要用最大数减去最小数的地方取平均值来定位。 2.3、台没有相差后，厨柜高度定位的方法是：这套厨柜使用什么地脚板，安的高度加上地柜的高度的总和，再外加5mm的地脚板与柜底板间隙来定位。如：使用PVC地脚板，地柜高度680mm。 即：110+680+5=795来定地柜高度（5毫米是地柜底板与地脚板之间的间隙） 3、地柜定位 定位高度定出来后，以此高为准，在侧面靠墙的地方来定基准柜，柜背板靠墙及一侧板靠墙调平柜体，以定位线为基准用卷尺调整水平。 4、柜体摆放 根据图纸逐个柜体摆放平调，要求相邻柜体结合面无明显缝隙，单个柜休平稳，地柜整体水平一致。 5、板件的加工、开孔 根据现场障碍物大小，用卷尺画好尺寸用曲线锯锯孔，或者用电钻配用开孔器开孔，孔位大小适当，规范。 6、柜体连接 用调速电钻打孔，再用过山钉连接柜体，上下、正面保持平整。 7、调试门板 用“十”字螺丝刀调节门铰，可三维调节直到门板平底板，门板之间缝隙匀称、表面无起伏现象。 8、清洁卫生 用排刷把柜子里面的灰尘扫掉，门板用毛巾擦拭干净，最后作地面清理。 9、地柜地脚板安装
典型案例四 彰显示范品牌效应提升社会服务能力 一、实施背景 会计专业是我院办学历史最久、生源规模最大、教育口碑最好的传统专业，2007年立项为湖南省精品专业， 2011年列为中央财政支持重点建设专业，2011年列为学院示范性（骨干）院校建设的重点专业，2012年立项湖南省高职院校示范性特色专业建设项目。 本专业高度重视社会服务能力的发展和建设，近年来，在学院大力支持下，将会计专业打造成了教育部与湖南省职业院校师资培训基地、长沙市会计人员培训中心；又充分利用“湖南商贸旅游职业教育集团”的优势，借助“政、行、企、校”合作的技术开发与服务平台，与多家企业紧密合作，提供各类技术服务。 二、主要目标 会计专业以区域经济的发展和社会以及企业的需求为导向，着力加强社会服务能力建设，从教育培训、技术服务、对口支援和资源共享四个层面构建社会服务体系，力争将会计专业打造成为从业资格培训基地、职业教育师资培训基地和企业专业技术服务中心从而促进区域经济建设，造福行业内兄弟院校发展，提升社会知名度和美誉度。 图1 会计专业社会服务能力构成
（一）社会职业培训有规模有质量 凭借会计专业多年来行业内认可度高的办学经验和专业的教学团队，利用多个校内外实训基地，开展会计职业的社会培训服务，力争每年进行3000人次以上的会计专业培训，成为会计从业资格培训中心和教育部职业教育师资培训基地。 （二）企业技术服务有影响有效益 依托“双师型”师资力量，建立起专业的企业管理咨询团队为企业提供技术指导和各类咨询服务；依托明信会计公司会计代理、咨询中心，对环保科技园内有需要的企业进行代理记账、代理税务、代理工商、提供咨询等专业服务，从而推动区域经济发展。 （三）对口支援、资源共享有层次有深度 在为行业、企业和社会做好服务的同时，为兄弟院校培养师资，做好对口支援，通过成果发布会、现场观摩会、经验座谈会，讲座报告会以及接待参观交流加强同兄弟院校的交流与合作，实现教学资源、教学成果全面共享。 三、实施过程 （一）健全社会服务机制，进一步完善社会服务体系 会计专业依靠自身的行业办学优势和“湖南商贸旅游职业教育集团”的平台，建立了“教学+培训+校企联动”的社会服务能力建设制度，确立了“联络行业、服务企业，造福社会”的建设思路，结合地方经济社会发展特点,结合企业的实际需求，创新思路，大胆突破，积极探索与地方政府、行业企业、职业院校合作服务的途径，完善社会服务体系，搭建社会服务大平台。
（适用于开立信用证、备用信用证、保函、银行承兌汇票等业务） 编号： 补充协议 （保证金质押合同） 重要提示：本协议系各方在平等、自愿的基础上依法协商订立，所有合同条款均是双方意思的真实 表示。为维护乙方的合法权益，甲方特提请乙方对合同条款中的黑体部分内容予以充分注意。 甲方：中国工商银行________________________________________ 住所（地址）：____________________________________________
负责人：____________ 乙方：____________________________________________________ 住所（地址）：____________________________________________ 法定代表人：____________ 本协议为甲乙双方于_年_月—日签订的〈〈____________________________________________ 》（编号：________________ ，以下称“原协议”）的补充协议。鉴于在原协议中约定乙方需向甲方交存保 证金，为进一步明确保证金质押有尖事宜和双方的权利、义务，保障甲方合法权益的实现，依据《合 同法》、《担保法》、《物权法》及其他有尖法律法规，甲、乙双方经平等协商一致，订立本补充协议。本补充协议同时为保证金质押合同。 第一条定义与释义 第1.1条乙方依据原协议约定向甲方交存的保证金，在性质上属于质押担保（反担保）。在约 定和法定情形下，甲方可通过行使质权而对该保证金（质物）实现优先受偿。 第1.2条乙方向甲方交存的保证金、设定保证金质押，如乙方未按照原协议约定足额及时向甲方交存约定款项，或未履行原协议项下其他任何义务，或者违背本补充协议项下任何陈述、保证、 承诺时，甲方可对乙方交存的保证金进行扣划或甲方认为必要的其他措施以保障甲方权益。 第二条质押担保范围 乙方质押担保的范围包括主债权本金、利息、复利、罚息、违约金、损害赔偿金、汇率损失（因 汇率变动引起的相尖损失）、甲方发生的垫款本息、甲方依据原协议为乙方提供服务（开立信用证、备用信用证、保函、银行承兑汇票等）可能发生的其他支出与费用、质物保管费用以及实现质权和债权的费用（包括但不限于诉讼费、律师费等）。 第三条质物 第3.1条质物为乙方依据原协议约定向甲方交存的保证金。保证金币种为 ____________________ ，金额
重庆电讯职业学院社会服务能力建设方案 一、项目建设团队 项目负责人：栗玉侠常务副院长教授 项目成员：史乃建就业与校企合作处处长 曾代富管理系主任副教授 任其华计算机与传媒系主任副教授 鲁军通信系副主任副教授 田卫明建筑工程系副主任副教授 李正新汽车系副主任工程师 梁雪琴就业与校企合作处职员 胡川东就业与校企合作处职员 一、建设背景 （一）国家的高度重视为培训发展带来了新机遇 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《高职教育创新发展行动计划（2015-2018）》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年）》明确提出：“利用职业院校资源广泛开展职工教育培训”，“鼓励专科高等职业院校主动承接政府和企事业单位组织的职业培训”，“各类职业院校是继续教育的重要主体，通过多种教育形式为所有劳动者提供终身学习机会”，“专科高等职业院校要面向社区成员开展与生活密切相关的职业技能培训”。国家的政策支持和培训市场的巨大潜力，为我院加快培训工作发展提供了更加完
善的政策支撑和更加广阔的空间。 （二）“互联网+”时代对培训资源库建设提出了新需求 《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020 年）的意见》（教师〔2016〕10 号）、《教育部、人社部关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》（教职成〔2015〕3 号），对应用“互联网+”技术创新教师培养培训方式作出重要部署，要求职业院校与行业企业、高等学校、专业机构等合作，搭建网络学习平台和移动学习平台，整合优质资源与专业服务，开设继续教育网络课程和在线培训项目。 二、建设基础 我院从建校之初就开展了社会服务工作。我院是经重庆市人社局批准的对外培训中心，通过与江津区就业局合作，积极开展创业培训工作。2015年我校开展创业培训200人，创业意识培训100人；2016年开展创业培训250人；2017年开展创业意识培训360人，创业培训500人。通过培训每年大约有20—30人创业，农民工大约有三分之一的人实现了创业。我校孵化园有100多家企业入住并创业。通过面向社会积极开展职业技能培训，加大对农民工和下岗职工的培训力度，2016年我校为重庆电力公司员工提升培训、为重庆斌鑫集团员工入职培训、为重庆移动等公司培训员工达2800多人次。使我院成为区域范围内具有重要影响的职业技能培训和考试基地。并通过对企业开展技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务等方面的工作，探寻校企
社会服务是高等院校基本职能之一。高等学校服务于社会，不只是通过培养人才这一个渠道，还可以利用自身雄厚的人才资源、科研实力和实验实训物质资源，直接服务于社会，参与区域经济和社会发展进程，开展各项服务于社会公众的有益事业。同时，与普通教育相比，高等职业院校因其更加贴近社会经济发展，与区域经济对应性强，与各类职业实际联系紧密，所以在社会服务方面更有不可推卸的责任，并具得天独厚的优势。高等职业教育以培养实用性技术人才为核心任务，同时应加强自身社会服务能力建设，开展形式多样的社会服务事业，直接服务于社会实践，积极参与地方区域经济建设。 宝鸡职业技术学院作为一个新建的高等职业院校，始终把社会化服务能力建设作为学院建设的一项重要内容。从领导层到广大教师，在高职院校承担社会服务职能理念上达成共识，组建学院社会服务能力建设组织机构，培育和提升社会服务的人才素质，稳步推进社会服务诸个建设项目，取得引人注目的成绩，也积累了一些高校社会服务工作方面的经验。 1 社会服务能力建设实践进程 1.1 院校社会服务的师资力量建设 人力资源是开展社会服务的关键因素和根本动力。我院结合学科专业建设和学术交流活动，努力打造和提升学院社会服务的人力资源，在各系、各专业狠抓“双师型教师”队伍建设，使我们的教师上得了讲坛下得了基层，能够全面适应教学、科研和社会服务各项工作。同时我院采用“走出去，请进来”的办法，增强教职员工在专业建设和社会服务方面的内在实力。例如我院组织教学实训管理干部和教师赴北京大学、清华大学进行管理理念、管理创新和科学管理等高校管理的培训活动，组织医学分院护理专业骨干教师赴香港进行医疗管理及临床治疗培训学习。我院多年定期举办“宝职院大讲坛”，邀请多位国内知名学术专家、职教培训专家举行学术报告会和职业培训会，并邀请各县区职教中心与会。 1.2 院校社会服务物资硬件建设 实验、培训基地及相关设备，是学院开展社会服务所依托的平台和物质保障。在实施和推进学院社会服务工作中，必须切实抓好这一物质硬件建设。 根据《宝鸡市职业教育发展规划（2007-2011年）》关于“依托宝鸡职业技术学院建立西部地区职业教育综合性实训基地”的规划目标，学院成立了多个部门参与的“综合性实训实习基地建设工作领导小组”，建设以教学为主，兼顾科研、社会化服务的培训实验实习基地。2013年我院护理、机械加工、会计电算化、康复四个专业综合性实训实习基地项目建设通过了陕西省省级示范基地验收，又通过陕西省“民生八大工程”综合实习实训基地建设项目验收。形成学院相关社会化服务项目的基本硬件支持和保障。结合我院专业对应的
目录 附件1 工程范围、服务内容及分工 (2) 附件2 设计基础 (6) 附件3 工作执行计划、重要会议及工作进度 (10) 附件4 文件及交付 (15) 附件5 质量保证程序 (17) 附件6 组织机构及人员配备 (18) 附件7 服务承诺 (20) 附件8 人工时费率 (21) 附件9 履约保函格式 (21)
附件1 工程范围、服务内容及分工 1.1工程范围 甲方将在内蒙古包头市九原区建设神华煤化工项目，建设规模为：180万吨/年煤制甲醇、60万吨/年MTO、30万吨/年聚乙烯、30万吨/年聚丙烯、产汽1230吨/小时（发电10万KW）自备热电站以及公用工程、辅助生产设施、厂外工程。本项目依据“一次统筹规划设计、分期实施同步投产”的原则实施，项目将分为两期实施，其中一期工程先行建设180万吨/年煤制甲醇、产汽1230吨/小时（发电10万KW）自备热电站以及公用工程、辅助生产设施、厂外工程。 公用工程包括全厂给排水工程（含全厂消防设计）、暖通设施、供配电系统、电信、总图运输、工艺和供热外管、储运设施、火炬系统等；辅助生产设施包括全厂生产管理区、消防站(含泡沫站)、污水处理场、排水泵站、综合仓库、中心化验室、维修中心、成品包装及成品库房(PP，PE) 、中央控制楼、全厂信息管理系统、公用工程办公设施等；厂外工程包括雨排水系统、污水系统、供水系统、供电系统、电信系统、道路、灰渣厂、危废处理系统和铁路等，除道路和灰渣厂由甲方出资建设外，厂外工程其它部分由包头市政府有关部门、包神铁路公司投资建设。工程范围示意图见图1。 。
图1 工程范围示意图 3
（适用于开立信用证、备用信用证、保函、银行承兑汇票等业务） 编号： 补充协议 （保证金质押合同） 重要提示：本协议系各方在平等、自愿的基础上依法协商订立，所有合同条款均是双方意思的真实表示。为维护乙方的合法权益，甲方特提请乙方对合同条款中的黑体部分内容予以充分注意。 －1－
甲方：中国工商银行 住所（地址）： 负责人： 乙方： 住所（地址）： 法定代表人： 本协议为甲乙双方于年月日签订的《》（编号：，以下称“原协议”）的补充协议。鉴于在原协议中约定乙方需向甲方交存保证金，为进一步明确保证金质押有关事宜和双方的权利、义务，保障甲方合法权益的实现，依据《合同法》、《担保法》、《物权法》及其他有关法律法规，甲、乙双方经平等协商一致，订立本补充协议。本补充协议同时为保证金质押合同。 第一条定义与释义 第1.1条乙方依据原协议约定向甲方交存的保证金，在性质上属于质押担保（反担保）。在约定和法定情形下，甲方可通过行使质权而对该保证金（质物）实现优先受偿。 第1.2条乙方向甲方交存的保证金、设定保证金质押，如乙方未按照原协议约定足额及时向甲方交存约定款项，或未履行原协议项下其他任何义务，或者违背本补充协议项下任何陈述、保证、承诺时，甲方可对乙方交存的保证金进行扣划或甲方认为必要的其他措施以保障甲方权益。 第二条质押担保范围 乙方质押担保的范围包括主债权本金、利息、复利、罚息、违约金、损害赔偿金、汇率损失（因汇率变动引起的相关损失）、甲方发生的垫款本息、甲方依据原协议为乙方提供服务（开立信用证、备用信用证、保函、银行承兑汇票等）可能发生的其他支出与费用、质物保管费用以及实现质权和债权的费用（包括但不限于诉讼费、律师费等）。 －2－
高等职业院校社会服务能力建设的有效途径探析 贺敬宏 （陕西国防工业职业技术学院陕西西安 710300） 摘要：基于调研和文献研究，结合实际，从以下三个方面探析了高等职业院校社会服务能力建设的有效途径。即：树立科学的思想方法，为社会服务能力建设奠定思想基础；加大投入力度，为社会服务能力建设提供有力保障；采取正确的工作方法，提高社会服务能力建设水平和效率。为高等职业院校社会服务能力建设提供借鉴。 关键词：高等职业院校；社会服务；能力建设；有效途径 0 引言 随着科技、经济、社会的发展，经济转型与产业结构调整，对高等职业教育提出了新的要求，尤其对社会服务的要求更加迫切、更加现实、更加直接。对于高等职业院校而言，社会服务不仅是其曾经意义上的职能，更是其能否生存、发展的生命线。这不仅体现在国家教育行政部门关于职业教育改革与发展的相关文件中，体现在国家对高等职业院校建设水平的评价标准中，更体现在社会对高等职业院校的认可度中。事实上，社会服务已经成为高等职业院校综合实力的象征、办学水平的标志、生存与发展的根本。社会服务不可小觑。所以，社会服务能力建设必须也必定成为高等职业院校建设的关键，渗透到其硬件、软件建设的各个方面，必将对高等职业院校建设产生广泛而深刻的影响。因此，探索高等职业院校社会服务能力建设的有效途径尤其重要。 1 树立科学的思想方法，为社会服务能力建设奠定思想基础 思想方法决定成败。为了有效地提升高等职业院校的社会服务能力，必须采取科学的思想方法，遵循职业教育发展规律，遵循经济社会发展规则，执行正确的工作路线和程序。 1.1 立足现有资源，发挥社会服务能力 高等职业院校从建校的那天起，就已经具备了相当的社会服务能力，只是由于思想认识不到位，加之多种因素的影响，使得其社会服务能力没有得到很好的发挥。因此，无论是新建高等职业院校，或者是具备了相当实力的国家级示范建设高等职业院校，都应该唤醒社会服务意识，有效利用已有的场地、设备设施、师资队伍、教学与科研资源、文化积淀等，充分挖掘各方面的潜力，使其真正发挥出社会服务作用，避免资源浪费。这一点对于各方面投入还不是很好的高等职业院校非常重要。 1.2 依托现有资源，提升社会服务能力 在充分发挥现有资源社会服务作用的前提下，高等职业院校必须采取有力措施提升社会服务能力，适应产业升级、经济发展方式转变的需要。以现有资源为基础，依托优势资源积淀，实施社会服务场所、设备设施、技术力量等建设，实施教学、科研、管理、专业、文化
附件一合同协议书 合同协议书 辽宁省高速公路管理局（以下简称“发包人”）为实施_______ （工程名称），已接受 _______（以下简称“承包人”）对该项目标段施工的投标。发包人和承包人共同达成如下协议： 1.第标段由K + 至K + ，长约 km，公路等级为，设计时速为，路面，有立交处；特大桥座，计长 m；大中桥座，计长 m；隧道座，计长 m以及其他构造物工程等。 2.下列文件应视为构成合同文件的组成部分： （1）本协议书及各种合同附件（含评标期间和合同谈判过程中的澄清文件和补充资料）； （2）中标通知书； （3）投标书及投标书附录： （4）项目专用合同条款； （5）公路工程专用合同条款； （6）通用合同条款； （7）技术规范； （8）图纸； （9）标价的工程量清单； （10）承包人有关人员、设备投入的承诺及投标文件中的施工组织设计； （11）其他合同文件； 3.上诉文件互相补充和解释，如有不明确或不一致之处，以合同约定次序在先者为准。 4.根据工程量清单所列的预计数量和单价或总额价计算的签约合同价：人民币（大写）：元（￥）。 5.承包人项目经理：。承包人项目总工：。 6.工程质量符合标准。 7.承包人承诺按合同约定承担工程的实施、完成及缺陷修复。 8.发包人承诺按合同约定的条件、时间和方式向承包人支付合同价款。 9.承包人应按照监理人指示开工，工期为日历天。 10.本协议书在承包人提供履约担保后，由双方法定代表人或其委托代理人签署并加盖单位章后生效。全部工程完工后经竣交工验收合格、缺陷责任期满签发缺陷责任终止证书后失效。
11.本协议正本二份、副本份，合同双方各持正本一份，副本份，当正本与副本的内容部一致时，以正本为准。 12.合同未尽事宜，双方另行签订补充协议。补充协议是合同的组成部分。 发包人：（盖单位章）承包人：（盖单位章） 法定代表人或其委托代理人：（签字）法定代表人或其委托代理人：（签字）年月日年月日
江苏信息职业技术学院多举措提升社会服务能力近年来，江苏信息职业技术学院始终以服务地方经济社会发展为宗旨，依靠科研培育工程，稳步推进社会服务工作，提高经济和社会效益，着力提升社会服务能力。 以服务发展为宗旨，建立校企深度合作长效机制 该校建立“对外合作处牵线搭桥、各相关职能部门和院系协同合作，相关专业负责人推进落实”的工作机制，学校在专业负责人聘期目标任务和院系年度专项目标考核中设置校企深度合作和服务地方考核指标。制定学校科研创新团队管理办法和激励机制，利用自有师资和柔性引进人才组建技术创新和科技服务团队，解决合作企业在设备维护维修、工艺优化、技术升级和新品研发等方面的问题，提升教师的技术服务能力，助推企业自主创新能力提升，增强校企合作的紧密度；加强专业、课程与企业转型的融合发展，使学校的人才培养始终立足于行业企业人才需求的前沿；加强与行业协会的联系与合作，充分发挥微电子职教集团的作用。 以科研培育为手段，提高纵向课题申报成功率 该校设立教科研培育基金和学校招标课题，重点资助瞄准技术前沿、代表学校专业优势和特色的项目，使校级课题成为成功申报高层次科研项目和高水平科研成果的孵化器。支持教师参加各种学术会议，加强各类教科研纵向课题申报的组织与培训，提高课题申报的成功率；加强与各级科研管理部门的联系，拓展项目申报渠道。 稳步推进社会服务工作，提高经济和社会效益 鼓励各院系（部）发挥自身优势开展社会服务工作。加强与地方企业的合作，利用学校资源积极开展学历和非学历培训。加大与地方政府和社区的合作，探索联合举办社区学院，推进高等职业教育与社区教育的交融与促进，实现学历教育
与非学历培训并举、职前教育与在职培训相结合、学业证书与职业资格证书并重的多样化培训体系。推进校办厂产品的升级换代，加强研究所的新产品研发和成果转化，完成基于物联网技术的爱心校园、工业机器人技术等项目研究，进一步做好学院实训室建设工作。
附件一： 一、专项工程技术要求及品牌标准以本项目1-佃#楼为样板，具体要求如下: 1、外墙及屋面保温：材料符合设计要求，承包人的工程质量必须达到该类工程验收规范标准（合格），保证通过宿迁政府部门的专项验收。 2、铝合金门窗: 2.1承包人根据施工蓝图及有关变更对门窗进行二次深化设计（可参照本项目 1-19#楼门窗），二次设计方案报建设方审定后作为生产加工依据。未经建设方 审定擅自生产，一切损失由承包人负责。 2.2铝合金门窗生产、安装以及材料必须符合现行有效的国家以及行业的相关规 范、标准、要求，且必须符合工程所在地有关政府部门的相关规定、要求和招标 文件的要求，否则，须无条件重新制作、生产、安装，直至符合合同约定的要求， 因此造成的工期延误及损失由承包方承担。 2.3装配后的整体门窗密圭寸性能，保温节能，抗风压性能需达到国标、宿迁市对住宅 的检测合格标准、本项目建筑节能设计专篇规定，但不限于以上标准，如标准之 间有矛盾，以要求最高者执行。 2.4乙方提供的所有门窗所采用部件及材料均应有原产地证明及检验合格证。 乙方提供给甲方的所有门窗必须为全新、无缺损且未经使用过的产品。 2.5材质要求 2.5.1铝型材: 2.5.1.1不准使用再生铝型材。型材应具备安装纱窗轨道。 2.5.1.2采用南山品牌型材，断桥隔热型材；铝窗型材壁厚>1.4mm不含涂层厚度）。 铝门型材壁厚>2.0mm（不含涂层厚度），平开门窗原则采用60 系列，推拉 门窗米用90系列，固定窗及简易幕墙米用100系列，但必须满足国家及地 方规范要求，由承包单位提供断面图样及效果图，型材系列选型必须按规 定进行计算复合，并附有关计算书并取得原设计认可。 2.5.1.3采用系列断面以封样为准（参照 1-19#楼门窗）。 2.5.1.4规格以封样为准（参照1-19#楼门窗）。 2.5.2型材表面处理：粉末喷涂
社会服务能力建设 一、建设思路与目标 （一）建设思路 紧密契合新时期落实国家、省、市培训发展战略的阶段性特征，以行业、企业需求为驱动力，以信息化技术为支撑，以人才培训和技术技能提升为主线，以提高培训质量为核心，以扩大培训规模为重点，深化产教融合、校企合作，建设师资培训、企业和社区培训等领域容丰富的课程包、实训项目、师资队伍应用共享资源库。大力实施高端高品质教师培训，各类培训达到市一流水平，加大企业职工和社区培训工作力度，做强、做大，充分发挥学院优质资源的示引领作用，学院对区域经济和行业发展的贡献度大幅提升。 （二）建设目标 以“一流的社会服务能力”为目标，以全面提升社会服务能力为导向。主动适应经济发展新常态，以服务经济转型升级、服务中国制造 2025 为宗旨，推进优质培训资源跨区域、跨行业共建共享，在培训信息化方面重点突破和示引领，深化学院培训理念、方法和模式改革，构筑开放式培训格局，全面促进学院培训资源统筹、整合的能力，服务经济社会发展的能力走在全市前列，为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供坚实保障。到 2019年，培训课程资源建设、师资队伍建设和信息化建设水平优势明显，年培训人数达到5000人次，年社会服务收入达到 80万元.
二、建设容与举措 完善社会服务管理体制机制。建立“学院统筹，分头实施”的管理体制。构建技能培训、技能鉴定相互补充、互为条件的发展框架，建立以学院为评价主体，企业、合作院校、学员等多方面参与的多维评价体系。完善社会培训制度。完善绩效考核、师资建设等方面的培训制度。修订《培训中心管理办法》等制度，加强财务制度的建立。 依托各系，建设培训基地6个。加强社会培训师资队伍建设。通过实施校外高端培训师的引进计划。聘请高学历专业技术人才，行业大师、技术专家等培训讲师，引领培训服务团队建设。聘请有实践经验的行业专家、企业工程技术人员、高技能人才和社会培训机构的专业培训讲师担任兼职培训讲师，建立校外兼职师资库，充实社会服务团队。入库的培训名师数量达到 40 名。 三、项目经费预算及建设进度表