小学语文四年级上册分类复习：句子（改写、修辞、改错、仿写）人教版四年级上册语文期末归类复习八：句式变换◇句式变换：一、反问句改成陈述句。

精讲：陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[ 一定、应该] 要帮忙。

）二、肯定句变成双重否定句。

如：谁都热爱自己的祖国。

（谁都不会不热爱自己的祖国。

）三、双重否定句变成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。

（李博士只得停止工作。

）四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。

（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。

）五、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。

（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）六、换种说法意思不变。

（非,, 不可,, 的运用）如：我一定要把这件事做好。

（我非把这件事做好不可。

）七、直接引述与第三人称转述。

如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。

）直接引述改成间接转述的方法1、确定引号里有多少个代词。

2、确定各代词分别代指谁。

3 、按下面的两种方法进行改写A、确定谁叫谁做什么的，可以用“xx 叫xx 做什么”的格式改写。

如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。

” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。

B、不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。

如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。

” 改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。

2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。

1、把两句话并成一句话。

（1）楚王安排酒席。

楚王招待晏子。

（2）我长大了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。

我也不会再做了。

3、改为间接引语。

（1）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

（2）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。

（3）爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。

第一人称转述：第三人称转述：◇句式变换练习一、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、我们不能做损人利己的事。

4、春风吹绿了田野。

二、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

__三、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

２、母亲紧紧搂住我。

________________________________________________________________３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

__________________________________________________四、将下列句子改为第三人称转述1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。

”2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。

”4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。

”◇句式变换习题库（选部分题进行练习）一、精讲：陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？二、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10 、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14 、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17 、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18 、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19 、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21 、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22 、这个世界上应该有您最想要的东西。

23 、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24 、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26 、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27 、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28 、我们应该相信自己的眼睛。

29 、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36 、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37 、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39 、沿着这条小路走，能到金明家。

40 、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

41 、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

42 、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

45 、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

46 、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

47 、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

49 、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

50 、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

51 、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

三、按要求改变句式，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

（变成反问句）2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

（变成反问句）3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。

（变成反问句）4、21 世纪图书馆的大门不会关闭。

（变成反问句）5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

（改为反问句）6、大家老师热爱自己的祖国。

（改为反问句）7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

（改为反问句）8、地是人类的母亲，生命的摇篮。

（改为反问句）9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

（改为反问句）10 、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

（改为反问句）11 、海上日出真是伟大的奇观。

（改为反问句）12 、多得些知识不是坏事。

（改为反问句）13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

（改为反问句）四、陈述句改反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2. 不好好学习，自然不能取得好成绩。

3. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5. 功课没做完，不能去看电影。

6. 犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9. 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10. 我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14 、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17 、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18 、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19 、咱们早就分好了。

20、游鉴了长城，我受到了教育。

21 、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22 、这个世界上应该有您最想要的东西。

23 、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

五、反问句改陈述句练习1、如果我们也能像水滴那样, 有什么事情做不成呢?2、十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身怎能忘?3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊, 我们怎么能忘记呢?5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?7、我们难道能做损人利己的事吗?8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10 、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?11 、战士们怎能离开自已的阵地呢？12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？13 、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？14 、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？15 、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？16 、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？18 、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？19、字典不正是我们的朋友吗？20 、这件事怎能不让人高兴五、反问句改陈述句1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2. 淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？3. 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？4. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？5. 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？6. 你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？7. 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？8. 这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？9. 看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？10. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？11. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？12. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？13. 说出的话难道可以不算数？14. 难道这不是祖国母亲对我的期望吗？15. 不是自家人，难道就不该互相关心吗？16. 当农民，难道就不需要文化知识了吗？17. 十万支箭，三天怎么造得成？18. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？19 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？六、强化练习1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？3 把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？4 它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？5 对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？6 我怎么能忘记老师的关爱呢？7 春天一到，冰不就化开了吗？8 你怎么能这样做？9 别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？10 生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？11 我们怎么能忘记妈妈的爱呢？12 彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 13 小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 14 这难道不是天下奇观吗？ 15 天上的星星能数得清吗？ 16 这么远，箭哪能射得到呢？ 17 天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 18 楚国在南边，你怎么能往北走呀 ? 19 翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？ 20 翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 22. 淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗 ? 23. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 24. 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 25. 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？26. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 27. 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28. 学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 29. 肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 30. 字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 31 、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 32 、雷锋精神怎么会过时呢？33 、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 34 、冬天来了，春天还会远吗？35. 从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？ 36 、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 37 、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 38 、十万支箭，三天怎么造得成？39、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 40 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 41、我们怎能忘记老师的谆谆教导？42 、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ ◇变换说法： 1、反问句改成陈述句。