希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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• 三、在括号里填上合适的词语：
• 更高的（ 天空 ） • （令人陶醉 ）的图画 • （ 悠闲 ）地散步 • （ 尽情 ）地歌唱
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
随堂练习
• 一、给加线字选择正确读音：
• 悠扬 ( yòu ) (
)
•
( yōu ) (
)
扇动 ( shān ) (
)
( shàn ) (
)
• 二、比一比，再组词：
• 陶 （ 陶醉 ） • 淘 （ 淘气 ） • 碎 （ 粉碎 ） • 醉 （ 喝醉 ）
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• 图 （ 图画 ） • 因 （ 因为 ） • 翅 （ 翅膀 ） • 翘 （ 翘起 ）
教科版二下 快乐读书屋七
小 燕 子 学 飞
预习
拓展
资料宝袋
知识链接：
燕子： 燕子是雀形目燕科的1属。 本属鸟类体小型，体长 130～180毫米。翅尖长， 尾叉形。翅尖长善飞，嘴 短弱，嘴裂宽，为典型食 虫鸟类的嘴型。脚短小而 爪较强。
字词乐园
我会认
yōu
悠久
hún
浑身
táo zuì fú xiè kùn
1、燕子妈妈准备教小燕子学飞，
小 燕 子 学 飞
小燕子非常激动
2、小燕子学飞的过程中遇到了 困难，燕子妈妈鼓励 小燕子
“再接着练”
踏认 实真 苦刻 练苦
主题概括
本文主要讲述了小燕子 妈妈教小燕子学飞的过程， 告诉我们：只有认真刻苦， 踏实地练好基本功，才能有 所收获的道理。
写法点拨
抓住动作和语言的细节详细描写，突 出人物性格：
陶醉 一幅 泄 气 困难
fá shàn chì ma
缺乏 扇子 翅膀 嘛
• 认字指导： 左右结构的字有： 陶、醉、嘛、幅、浑、泄 上下结构的字有： 悠、乏 半包围结构的字有：扇、翅。 全包围结构的字有：困
2019/5/11
预习检查
课堂点睛：
题目“小燕子学飞”明确指出 了谁做了什么。突出了三个要素： 一是主人公“小燕子”；二是活动： 飞；更主要的是“学”的过程。直 接揭示了文章的主题。
课文解析
初读课文，整体感知 1．自由读文，要求读准
字音，读通句子。 2．同桌互读，互相检查，
互帮互评。
3．小组合作读，讨论质疑的问题。 4．分段读文，汇报读文情况。
深入读文，理解感悟
• 1．默读第四至十自然段，思考： 小燕子几次学飞？结果怎样？
• 2．小组交流，集体反馈。
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第1次低空成功。 第2次高空失败。
2、小燕子的话。
先读出小燕子急切的心情，以 至于不听妈妈的劝告，执意去飞， 再把自己的感悟用读表现出来。
3、燕子妈妈的话。
从妈妈的话中，我们能感受 到她对小燕子的爱。第一次的话 语，应是亲切的，语重心长的； 第二次是边喊边追，话语中充满 了担忧、着急。妈妈话语中饱含 的不同情感要读出来。
结构梳理
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
在课文中，作者先抓住了小燕子的动 作进行描写，显示了小燕子学飞的过程， 使小燕子的形象鲜明生动。还抓住了小燕 子和妈妈的语言描写，不仅展示了人物的 性格，也揭示了文章的主题。
ห้องสมุดไป่ตู้ 拓展提升
如果你是小燕子的妈 妈，当小燕子飞累了，落 在树枝上的时候，你想对 他说什么？
心灵感悟
小燕子的身上，是不是也有你的 影子呢？他有积极向上的态度，但在 进步的过程中却总是抱怨：怎么进步 这么慢、这么小呢？是呀！人人都希 望自己能心想事成，但是凡事都是循 序渐进的，不能太急于求成。我们相 信：只要脚踏实地，坚持努力，成功 就会离你越来越近。
• 读书思考：为什么两次学 飞的结果不一样呢？
• 小燕子的筋骨还没有长结实， 耐力也还需要增强。
2019/5/11
朗读训练： 1、描写风景的语句。
抓住句中的优美词语，感
受风景的优美，带着微笑，美 美地读一读。
明确： 这美丽的风景，让本来
就向往飞翔的小燕子着了迷， 也使他飞向蓝天的心情变得 更加急切。