fèi
xié
不能究/物理,是/非木杮，岂能为/暴涨/携之
yān 去？乃/石性/坚重,沙性/松浮，湮/于沙上， 渐沉渐深耳,沿河/求之，不亦/颠乎？”众服 /为确论。
一老河兵/闻之，又/笑曰：“凡/河中失石，
当/求之/于上游。盖/石性/坚重，沙性/松 浮，
水/不能冲石，其/反激之力，必/于石下/迎 niè kǎn xué
总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种 僧 原地水中 不可得
第二种 僧 顺流而下 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 失败
第四种
老河兵 求之于上流
果得于 数里外
第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽 略了流水
• 沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌 在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣。
• 过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在 水中寻找石兽，竟然无法找到，
• 就认为石兽顺着河水流到下游去了。 棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余 里无迹。
一、导入
有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮 也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上 来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了， 结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到 沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的 沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮 在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上 游去呢？今天我们就学习这篇文章。
啮(niè)
溯(sù)
欤（yú）
五、朗读课文
注意红色字的读音
gān
pĭ
沧州南/一寺 临/河干，山门 / 圮于河，二石
mù
兽/ 并沉焉。 阅/十余岁，僧 /募金重修， 求/二
zhào
石兽/于水中， 竟/不可得，以为/顺流下矣，棹/
yè pá
数小舟，曳/铁钯，寻/十余里/无迹。
一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“ 尔辈/
埋没
不亦颠乎？”众服为确论。
荒唐 众人佩服他的话，认为是真理。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。
一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说： “凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。”
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴 正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮， （所以）河水不能冲走石头， 它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲 走沙子形成陷坑。
注意实词的意义及虚词的用法
gān pĭ
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
靠近 岸边 坍塌
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
一起 经历 年 募集
寻找
zhào
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
竟然
摇（船）
yè
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
牵引
踪迹
沧州南一寺临河干，山门 圮（pǐ）于河，二 石兽并沉焉。
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻 找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
当求之于上流
之 其反激之力
代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
一词多义
岂能为暴涨携 之去？
介词，被
为 众服为确论
动词，认为
必于石下迎水处 啮 沙为坎穴
动词，形成
24 课 河中石兽
纪昀
二、教学目标：
1.了解作者，梳通文意； 分清层次，理解层 与层之间的联zxxk 系。
2.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用 法。 理解课文中心内容， 3. 训练阅读浅近文言文的能力。把握课文所 阐述的事理。
三、作者简介
纪昀，字晓岚，清代著名学者, 生性诙谐风趣，任《四库全书》总 纂官，著有《阅微草堂笔记》等。
第四种 既有理论又有实践，准确把握 了三者的性质及相互关系
认识不同的原因及性格分析
寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到
水处/啮 沙 /为坎 穴 ，渐激渐深，至/石 zhì
之半，石/必倒掷/坎穴中。
如是/再啮，石/又再转，转转不已， sù
遂/反溯/流逆上矣。求之/下流，固颠；
求之/地中，不/更颠乎？”如 /其言，果
得/于数里外。然则 / 天下之事，但/知其 yì yú
一，不知/其二者/多矣，可/据理/臆断 欤？
六、课文梳理
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《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的 一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐 为主，但于人事异闻、名物典故等也 有记述，内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全 书”。
四、生字词
河干（gān） 棹(zhào) 铁鈀（pá） 湮 (yān) 臆(yì)
圮（pǐ）
曳(yè)
木杮（fèi）
划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里 地，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 开馆执教 听说 这件事 你们这些人
不能究 物理，
是非 木杮，f岂èi能 为暴涨
推究 事物的道理 这 木片 怎么 被
携之去？乃石性坚重，
沙性松浮，
带y湮ān于沙是上，渐坚沉硬渐沉深重耳。
松散轻浮 沿河求之，
按照他说的那样去找，果然在上游几里外找 到了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤? 真么说来，天下的事，只知道其中一点、 不知其中第二点的多了， 可以凭据常理主观地推断吗?
七、知识梳理
古今异义
古
今
干
岸
不潮湿
Hale Waihona Puke 阅经历看物理 事物的道理 一门学科
是
这 表判断的动词
已
停止
已经
一词多义
八、思考探究
1、课文中描述了几种寻找石兽的方法？ 2、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石 兽的道理和方法，分析他们这样认识的原因 及文中表现出的人物性格特征。 3、老河兵的判断为什么是正确的？ （常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然 事物特性，把理论知识和多年经验结合起来 分析） 4、作者由此得出了什么结论？ （然则天下之事，但知其一，不知其二者多 矣。不可据理臆断欤!
如是再啮，石又再转，转转 不已，
像这样sù
一再翻转 停止
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
于是 逆流而上
固然
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 按照他的，指老河兵的
得于数里外。然则 天下之事，但知其
找到 既然这样，那么
只 yú
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
主观武断 吗
如其言， 果得于数里外。