《生物的遗传和变异》复习学案
复习目标：
1、明确细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
2、知道人类染色体的传递及性别决定方式。
3、描述基因与性状遗传的关系，能正确书写遗传图解。
4、说出变异的类型及意义，了解遗传变异在实践中的应用。
5、了解人类遗传病与优生及人类基因组计划。
重点与难点
1、基因与性状之间的关系。
2、以遗传图解的形式表示基因与性状遗传之间的关系。
3、变异的类型与意义。
复习过程
一、课前知识梳理（本章要点汇总）
1、生物学上把后代与其亲代_______的现象叫做遗传。
2、伞藻嫁接实验证实了_______是遗传的控制中心。
3、细胞内能被_______染成深色的物质叫做染色
体。
其分布特点是：同种生物的体细胞内数目
______且形态_______；不同种生物体细胞内数目和形态则_______。
染色体的化学成分主要包括
________和_______，科学实验证实_______是生物的主要遗传物质。
4、DNA分子是由_____条长链盘旋而成的规则的
_______结构。
DNA上与遗传相关的片段叫做______。
5、染色体、DNA、基因之间的位置、数量关系：
基因是___上与遗传相关的小单位，DNA是主要的遗传物质，位于细胞核内的______上。
每条染色体上通常包含_____个DNA分子，每个DNA分子包含_____个基因。
6、人的体细胞中有_____对常染色体和_____对性染色体。
女性体细胞中的染色体可表示为___________，男性体细胞中的染色体可表示为
__________。
7、人的生殖细胞中染色体数目为_____条。
女性产生_____种类型的卵细胞，其内染色体可表示为
________；男性产生____种精子，可表示为_______或_______，从理论上讲，两种精子的数量是_______的。
8、受精时，含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是______的。
如果含有X染色体的精子与卵细胞结合，则受精卵内的性染
色体为_____，将来发育成女孩；如果含有Y染色体的精子与卵细胞结合，则受精卵内的性染色体为
______，将来发育成男孩。
9、生物体的______ 、______、 _______和 _______统称为性状。
10、在遗传学上把_____生物_____性状的______表现类型称为相对性状。
举例：人的双眼皮与
______；豌豆的高茎与_______。
11、性状的控制：控制性状的______位于______上，在体细胞中是______存在的。
12、基因的种类：①显性基因：控制______性状的基因，通常用_____英文字母表示。
②隐性基因：控制______性状的基因，通常用_____英文字母表示。
13、基因与性状表现：①若细胞内控制某性状的
一对基因为AA或Aa，该生物个体就表现____控制的性状，即______性状；②若细胞内控制某一性状的一对基因是aa时，该个体表现_____性状。
14、性状遗传：在生殖过程中，亲代的基因随着
______传递给后代，并控制着后代的_____表现。
15、生物学上把后代与______之间以及后代
______个体之间存在______的现象叫做变异。
16、变异的类型：按引起变异的因素分①不遗传
的变异：由_______导致的，没有_____的改变，_______遗传给后代；②可遗传的变异：由_______改变引起的，______遗传给后代。
按变异对生物体的影响分①有利变异：________生物自身生存的变异，如小麦的______变异。
②不利变异：______生物自身生存的变异，如小麦的______。
17、变异对生物进化的意义：各种______变异通过_______不断积累和加强，______变异被淘汰，使生物体更加_____周围环境，因此有利于物种的
______和______。
18、遗传变异在实践中的应用：①人工选择育种
②人工诱变育种
19、遗传病是由于_____或_____改变而引起的疾病。
20、遗传病类型：①染色体遗传病：主要由
______________的改变引起，如________。
②基因遗传病：由________引起的遗传病。
分a显性遗传病和b隐性遗传病如白化病。
21、人类基因组：人类的全部______构成了人类基因组。
22、人类基因组计划就是按____破译人体细胞内全部DNA所包含的________。
我国科学家于1999年9月加入该项研究工作，负责测定人类全部基因
序列的_____%。
人类基因组计划需要测定人类的____条染色体的基因序列，即1—22号常染色体和两条性染色体____ 、_____。
将染色体作为测定对象的原因是__________________。
23、破译染色体上的基因序列是因为
_________。
24、人类基因组计划的意义：可以正确解释各种
______现象，在______水平上对疾病进行______ 和______
选择题：
1．关于染色体的叙述正确的是( )
A．每种生物的细胞核都含有一个染色体B．只有在生殖细胞中含有染色体
C．每种生物的细胞内都含有一定数量的染色体D．每种生物的细胞内都含有23对染色体
2．下列哪种细胞中的基因不是成对存在的？( )
A．根尖细胞 B．口腔上皮细胞 C．人的受精卵 D．羊的卵细胞
3．决定双眼皮的基因为显性(A)，决定单眼皮的基因为隐性(a),则(Aa)表现为( )
A．单眼皮 B．双眼皮 C．一单一双 D．不能确定
4．下列属于相对性状的是( )
A．舌和耳垂 B．眼皮和单眼皮 C．有耳垂和无耳垂 D．白衣服与黑衣服
5．下列疾病中属于遗传病的是( )A．肺炎B．艾滋病 C．色盲 D．心脏病
6．豌豆的高茎基因(D)对它的矮茎基因(d)是显性。
基因组成为(Dd)的高茎豌豆，它所产生的生殖细胞的
种类和生殖细胞的基因组成正确的一组是( )
A．两种，D和d B．一种，D C．一种，D 或d
7．马的体细胞中有64条染色体，其来源是( ) A．16对来自公马，16对来自母马B．32条来自公马，32条来自母马
C．来自公马34条，来自母马的30条D．来自母马34条，来自公马的30条
8．关于优生优育，下列说法正确的是( )
A．生育和培养一个健康的孩子B．生育和培养一个身体健康的孩子
C．只要是远亲，一定会生一个健康的孩子D．措施有禁止近亲结婚和进行遗传咨询即可
9．在我国封建时代，女子都要緾脚，变成“三寸金莲”，但缠脚女子的后代，足并没有变小，原因是( )A．脚大小这一性状不能遗传B．没有改变遗传物质
C．女子体内没有决定脚大小的基因D．以上都对
10．下列有关基因的描述，错误的是( )
A．基因是决定生物性状的小单位
B．一对基因中，可能都是隐性的
C．基因是成对存在的 D．一对基因中，一个来自父亲，一个来自母亲
三．简答题：
1．下图是生物体细胞中遗传物质示意图，请回答：(1)图中1是____________，主要由_________和__________组成。
(2)图中2是
__________它是主要
的_____________，是
由__________组成。
(2)图中2是__________它是主要的_____________，是由_____条长链组成，并构成________结构。
(3)若图中D控制显性性状，则D为_________基因，，d控制隐性性状，则d为__________基因。
(4)如果D来自于父方，则d来自于______________。
(5)如果双方的基因组成是Dd，他们子女的基因组成可能有________种，（写出遗传图解过程）子女中出现dd的变异类型属于______________。
2.小王的母亲有耳垂、有鼻梁、体型肥胖；父亲有耳垂、
无鼻梁、体型正常；小王本人无耳垂、有鼻梁体型偏瘦。
试从①有无耳垂、②有无鼻梁、③体型胖瘦这三
个特征分析回答：
(1)能够遗传的变异的特征是
________________________，不能遗传的特征是
______________。
(2)父母有耳垂，小王无耳垂，这说明了生物的
______________________。
(3)母亲有鼻梁，小王也有鼻梁，这说明了生物的
_______________________。