1、课程设计的组织形式
在学生完成模具测绘和制作之后，对模具有了一定的感性认识后，4人一组完成不同制件的模具设计，培养团队协作能力。

一般先让学生画草图，然后用计算机绘制模具及各零件图，刚开始学生不知如何下手，所以老师在让学生设计时，先看看示例，老师要用一个制件进行分析，详细的介绍设计的每一步，然后让学生模仿去设计，在教学中及时分析设计的原理和应该注意的问题，同时讲解工艺知识。

2、学生经常提出的问题
1、什么叫合理间隙，如何取值？
2、为什么间隙过大或过小都会产生毛刺？
3、什么叫凸凹模？正装和反装复合模有什么区别？
4、复合模和级进模有什么区别？
5、闭合高度和装模高度是怎么关系？
冲模的闭合高度与压力机的装模高度的关系及压力机选用的原则。

冲模的闭合高度是指冲模闭合后，上、下模板之间的距离。

所选用压力机的装模高度与冲模的闭合高度应满足下列关系式：
H1－5≥H≥H2＋10
式中H1 ——压力机的最大装模高度；
H ——模具的闭合高度；
H2 ——压力机的最小装模高度。

从上式可看出，模具的闭合高度是选用压力机型号的一个主要数据，即不能大于压力机的最大装模高度，也不能小于压力机的最小装模高度。

6、小冲头为什么要制作成台阶型？什么样的板料都可以冲孔吗？
一般D大于板厚1-1.3倍，D大于板厚0.5倍时要加护套，冲槽一般槽宽2-3t板厚，软1.5 t板厚。