第六章人体生命活动的调节
复习内容：人体生命活动的调节
教学目标：了解人体自我调节的意义；掌握神经系统和和内分泌系统的正组成；
掌握神经调节和激素调节的特点以及二者的关系；掌握神经元和反射
弧的结构与功能；理解非条件反射和条件反射的区别；理解建立条件
反射的过程和人类条件反射的最突出特征。
理解感觉产生的过程；了
解眼球和耳的结构与功能；理解近视和远视的原因及其矫正方法。
理
解生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要功能复习重点：神经系统和内分泌系统的组成；神经调节与激素调节的特点；神经元和反射弧的结构与功能；条件反射和非条件反射；眼球和耳的结构与
功能；各种激素的主要功能。
知识考点：1. 眼和视觉，2. 耳和听觉，3. 神经系统的组成，4. 神经调节的基本方式，5. 激素调节。
复习课时：2 课时
教学过程：第1课时
一、人体对外界环境的感知
（一）眼和视觉
1. 眼球的结构：
（1）眼球壁：
外膜：a. 角膜-----无色透明，可以通过光线。
b. 巩膜----白色坚固，保护眼球的内部结构。
中膜：a. 虹膜----有色素，中央的小孔叫瞳孔。
b. 睫状体-----
c. 脉络膜------
内膜：视网膜------含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
（2）内容物：a. 房水------
b. 晶状体-----透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。
c. 玻璃体-----透明的胶状物质。
2. 视觉的形成：
物体反射来的光线角膜瞳孔晶状体（折射）玻璃体视网膜（成像，产生冲动）视神经大脑皮层视觉中枢形成视觉。
3. 近视及其矫正：
（1）近视的成因：晶状体曲度过大，且不能恢复原状，导致眼球前后径过长，形成的物像落在了视网膜的前方。
（2）近视的矫正：配戴凹透镜。
（3）近视的预防：“三要”和“四不看”。
（二）耳和听觉
1. 耳的结构
（1）外耳：包括耳郭和外耳道。
（2）中耳：包括鼓膜、鼓室和听小骨。
（3）内耳：包括半规管、前庭和耳蜗。
2. 听觉的形成：
声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层听觉中枢，形成听觉。
二、神经系统的组成
（一）组成
1. 中枢神经系统：
（1）脑：
a. 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层约有140亿个神经细胞，具有
感觉、运动、语言等多种神经中枢。
b. 小脑：使运动协调准确，维持身体平衡。
c. 脑干：有心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动中枢。
（2）脊髓：具有反射和传导功能。
2．周围神经系统：
（1）脑神经：大部分分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
（2）脊神经：分布在四肢、躯干的皮肤和肌肉里。
（二）神经系统结构和功能的基本单位-----神经元
1. 结构：细胞体和突起。
2. 功能：产生和传导神经冲动。
三、神经调节的基本方式
（一）神经调节的基本方式------反射
1．反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
实验：膝跳反射
2. 反射弧的组成：
（1）感受器------接受刺激并产生冲动。
（2）传人神经------将冲动传到神经中枢。
（3）神经中枢------产生神经冲动，并将它传给传出神经和大脑
（4）传出神经------将冲动由神经中枢传到效应器。
（5）效应器------由传出神经末梢和相应的肌肉或腺体组成，能接受冲动，产生反应。
3. 反射的类型：
（1）非条件反射：生下来就有的反射。
（2）条件反射：在后天生活过程中形成的反射。
说明：人类特有的反射是与语言、文字有关的反射。
条件反射是建立在非条件反射的基础上的。
四、激素调节
1. 内分泌腺的概念
内分泌腺：腺体内无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环
送到全身各处。
2. 人体主要的内分泌腺：
（1）垂体-----分泌生长激素。
（2）甲状腺-----分泌甲状腺激素。
（3）肾上腺-----分泌肾上腺激素。
（4）胰岛-----分泌胰岛素等。
调节身体的生长发育
（5）卵巢-----分泌雌性激素。
（6）睾丸-----分泌雄性激素
节的影响。
五、例题
例题1：下列生理活动中，属于反射的是（）
A．草履虫逃避食盐水的刺激 B. 手偶然遇到火突然收回
C . 皮肤出血后逐渐凝集 D. 皮肤经日光长时间照射变黑
例题2：如果脊髓在胸部折断，会造成患者小便失禁，原因是（）A．脊髓中排尿中枢损坏 B. 大脑中排尿中枢损坏
C. 大脑失去对排尿中枢的控制
D. 大脑接受不到需要排尿的信息例题3：因激素分泌异常而引起的一些疾病是（）
A. 糖尿病和佝偻病
B. 坏血病侏儒症
C. 糖尿病和巨人症
D. 大脖子病和脚气病
例题4：下列反射活动中，人类特有的是（）
A．听了洪占辉的事迹报告，同学们感动得哭了
B. 手碰到火迅速缩回
C. 吃食物分泌唾液
D. 听到饲养员的喊声，猪跑过来取食。