第一，这个观点是片面的 第二，落实科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾， 特别是统筹区域协调发展，即在国家的引导下，促 进发达地区的对口援助力度，以促进少数民族地区 快速发展 第三，实现少数民族地区的科学发展还需要，坚持 把发展作为第一要务，即着力促进少数民族地区的 经济发展，从而为少数民族地区的各项事业发展奠 定坚实基础，坚持以人为本，尊重少数民族人民的 主体地位，发挥少数民族人民的首创精神，依靠少 数民族人民的自身努力，坚持全面协调可持续发展。
典型题例： 材料一：我国教育投入 、科学研究与试验发展投入 增长情况表
项目 教育 科学研发究展与试验
年份 1995 2001 1990
2010
投 入（亿元） 1197 3051 125
1000
占国内生产总值
2．41% 3．19% 0．68%
1．1%
材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术 奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技 工作者颁奖。
右边漫画说明了（ D） A.社会治安形势严峻 B.公民要加强自我保护意识 C.应加强公民的法律意识 D.应加强公民的环保意识
亲爱的，有个蒙 面人老跟在我们 后面……
左图告诉我们( C)
A.我国农村已经全面实现了小康
社会
流 水 作
B.我国城乡差距大，应把发展新 农村作为国家工作的中心
业
C.改革开放以来，我国经济建设
“评析”型题目
• 设为方式：一般是运用所学知识对某 一观点或某一行为作评析。
• 解题方法：回答此类题目一般是先判 断(对、错或不全面)；其次写出相应的 依据(可以是一些法律规定，或教材的 某些理论观点)，再联系材料中的观点 或行为进行分析，最后针对错误的观 点或行为写出正确的观点或行为。
有人认为：“以科学发展观为指导促进少数民族地区科学 发展，就是要坚持统筹兼顾”。请你对这一观点进行评述。
取得了巨大成就
D.农村问题已经得到解决
右边漫画说明（ AB ） A.公民要增强主人翁意识 B.要加强对执法部门的监督 C.要加强对党政部门的监督 D.要加大对罚款使用的监督
一、摆出问题。（漫画反映了 现象或行为,即是什么）
二、分析问题。（评价现象/行为的正面或者负面影响，即 为什么）
三、解决问题。（漫画行为人应怎样做，甚至我们怎样做？ 即怎么做）
（1）作为学生，我们要学习 航天员从小树立崇高的理想， 并为理想而奋斗。
（2）在校期间，要勤奋学习， 用先进的科学文化知识来武 装自己，发扬艰苦创业精神， 培养科学实践精神和合作精 神。
（1）左边漫画反映了什么？
（3）青少年要敢于创新、善
于创新，把创新精神和科学
漫画反映了我国神州七号顺 利升空，全国人们为之欢欣 鼓舞，也说明了我国综合国
材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县” 和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县 从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重 点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的 “恭城模式”，走出了一条富裕路。
材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头， 很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石 荒山上浓度撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭 山人穷疯了，连石缝也云撬。”可大家没有退缩，甚至大 年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩 桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全屯人均纯收 入5900元。
求实的态度结合起来，真正 做到有所发现、有所创造、
力不（断不2提断）增高这强。一，事科件技对创我新们能青力少年有何启有示？所前进，做四有新人。
“图表”型题目
• 解题方法：
• 首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图 表的内容；
“漫画”型题目
漫画审题方法小结：
（一）认真看画 （二）读懂寓意(审题） （三）找准信息点
看漫画标题 看漫画画面 看漫画文字 看漫画夸张处
关键：将漫画信息与课本知识点结合
右边漫画《失衡》中的做法说明（ C）
A. 有利于实现教育的均衡发展 B. . 优先发展城镇教育，有利于中国教育 水平的提高
从上述两则材料中，你感悟到了什么？
答案：党和国家重视教育科技的发展；党和国家尊 重知识、尊重人才；反映了党和国家实施科教兴国 战略的坚强决心。（说明了什么）
国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于 推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精 神动力和智力支持；有利于在全社会弘扬科学精神， 形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科 学文化素质。（为什么）
青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。 （青少年怎么办）
“启示”型题目
• 设问方式：给我们什么启示
• 解题方法：回答这种设问的题目时， 应在对所给的材料进行认真的分析、 提炼的基础上，从中先归纳出材料 所反映的知识和道理，然后再推论 出我们现在应该怎么办。答案要做 到观点与材料相结合。
这类问题的解答对策是：启示是从材料中 正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧 重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的 教训，其语言表述多为“应该……”，有部 分题目需要先回答出“材料反映了什么”， 然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒 弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应 怎么做？）。
“认识”型问答题
• 设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈 谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等
• 解题方法 是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目
观点是对还是错
为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要 性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、 个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来 解决问题。
请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈 上述材料给你的启示。
(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心， 大力发展生产力。
(2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。 (3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系， 促进人和自然的协调与和谐。
(4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰 苦创业精神等。