内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学生物）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（ A ）。
(2.5分)A．讨论法特别适合于低年级的小学生B．成人教育教学中经常使用讨论法。
C．讨论法特别适合于高年级的学生D．讨论法特别适合于成人学生第2题 (单选题)教学反思的主要方法有（D ）。
(2.5分) A．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法B．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法C．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法D．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法第3题 (单选题)把计算机作为学习对象指的是（B ）。
(2.5分) A．把计算机作为教学工具来使用的教学B．把计算机作为教学的对象和内容的教学C．利用计算机来进行各个学科的教学D．把计算机作为辅助教学手段来使用的教学第4题 (单选题)建构主义学习理论强调学习环境中的要素构成为（ C ）。
(2.5分)A．情境、协作B．刺激—反应C．情境、协作、会话、意义建构D．会话、意义建构第5题 (单选题)根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（ D ）。
(2.5分)A．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式B．信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式C．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式D．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具, 信息技术作为学习策略三种形式第6题 (单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（B ）。
(2.5分)A．稳固性B．陈述性C．可分辩性D．可利用性第7题 (单选题)在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（D ）。
(2.5分)A．程序教学法B．网络技术应用C．计算机辅助教育D．视听运动第8题 (单选题)在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（A ）。
(2.5分) A．随机进入策略B．示范--模仿教学策略C．情境--陶冶教学策略D．抛锚策略第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中一年级的学生完成一堂生物课的教学，课题为“开花和结果”。
“开花和结果”是人教版初中生物教材初中一年级( 上册 )第二单元，第二章，第三节的教学内容。
“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点内容。
本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力，具体教学内容、教学对象、教学环境和教学要求如下：【教学内容】开花和结果【教学对象】初中一年级【教学环境】能播放多媒体课件的生物实验室【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价。
教案设计（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在进行“开花和结果”一课的教案设计时，应进行学习者特征和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。
下面是一附1：观察活动报告小组长组员目的要求1.认识花的基本结构，说出花的主要部分2.学习解剖和观察花结构的方法材料用具油菜花、天竺葵花、放大镜、刀片、镊子、载玻片、培养皿、解剖盘等观察步骤（注意：首先观察油菜花或天竺葵花，之后再观察其它花；观察活动中要仔细、认真，并做好记录）一、我们小组重点观察油菜花或天竺葵花1．整体观察（对照教材图Ⅲ-15 观察，认识花的各部分结构，推测各部分(1)用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊放入解剖盘内备用，记录它们的位置关系。
(2)观察雄蕊：将一枚雄蕊放到载玻片上用放大镜观察，注意花药是否己裂开，其内有。
(3)观察雌蕊：将一枚雌蕊放到载玻片上用放大镜观察柱头并注意其表面特征，然后用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察内部结构。
讨论并记录：雌蕊包括，子房的形状，内有。
二、观察其它花1．观察其它花的组成特点并简要记录：2．尝试着对所观察的花进行分类：附2：教学评价设计探究活动能力发展性评价量表资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在讲授“开花和结果”一课以前，需要收集相关的资源，进行课前准备。
回答下列问题：第14题 (单选题)在教学之前，需要准备相关花卉和实验器材，在准备过程中最适合的分工是（ A）。
(4 分)A．教师准备实验器材和油菜花、天竺葵花，学生可以自备一些其它的花用来扩展观察时使用B．学生自己准备实验器材和相关花C．学生自己准备实验器材D．学生自带油菜花和天竺葵花第15题 (单选题)在学生探究的过程中，学生需要填写观察报告，观察报告的设计，最适合的办法是下列哪一选项（C ）。
(4 分)A．学生自己到网络上搜索后使用B．教师通过网络下载之后直接使用C．教师根据需要进行设计D．学生在预习时自行设计第16题 (单选题)教师在制作评价量表的过程中，欲在Word文档中插入一个4×6的表格，具体操作步骤是（B ）。
(4 分)A．在菜单栏中选择"插入"-"图表"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定B．在"表格"菜单中选择"插入"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定C．在菜单栏中选择"格式"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定D．在菜单栏中选择"视图"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定第17题 (单选题)在"子房的结构"部分内容的教学过程中，需要相关的资源辅助，若仅考虑教学成本这一因素，您认为最适合的资源是（ A）。
(4 分) A．子房的结构挂图B．子房的结构模型C．子房的结构视频D．子房的结构动画第18题 (单选题)在网上下载的相关视频如需要进行加工处理，下列哪一选项最适合使用的工具软件是（ D）。
(4 分)A．FlashB．wordC．PowerpointD．Premiere教学实施（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。
在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学演示文稿、视频资源的使用以及课堂活动的组织和管理。
第19题 (单选题)根据教案设计，您认为本课的教学环境中需要准备哪些设备（B ）。
(4 分)A．卫星电视系统B．视频播放设备和学生观察实验的相关设备C．实物投影和相关实验设备D．需要给教师提供能上网的计算机第20题 (单选题)在学生进行探究实验的过程中，教师需要对学生的观察方法进行指导，这体现了教师的（ A）作用。
(4 分)A．主导B．主体C．竞争D．协调第21题 (单选题)在探究阶段，需要学生填写观察报告，出于教学效率方面的考虑，您认为教师在教学过程中应该怎样处理观察报告（B ）。
(4 分) A．把一份打印稿发给学生，学生轮流传递抄写B．课前把观察报告打印好，探究开始时发给学生C．把观察报告抄写到黑板上，学生照着黑板抄写D．通过多媒体展示观察报告，学生自行打印第22题 (单选题)教学过程中需要播放各种花的视频资料，下列哪个软件适合播放rm格式的视频（D ） (4 分)A．FlashB．CorelDrawC．PhotoshopD．Windows player第23题 (单选题)在教学过程中，为了培养学生的科学素养，教师应建议学生怎样处理学生观察后的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料（B ）。
(4 分) A．建议学生扔到不可回收垃圾箱B．让学生设计花的作品，做成花的标本C．建议学生埋掉，保持环境卫生D．留给其他班级的学生做实验教学评价（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段。
在这部分中，您需要评价已完成的课堂教学情况和学生学习情况。
这部分中既有关于教学评价与反思基本知识方面的试题，也有需要结合具体的教学案例来回答的教学评价与反思方面的试题。
第24题 (单选题)对于学生的探究实验过程，下列选项中较适合的评价方式是（C ）。
(4 分)A．通过每组递交的最终观察报告对学生评价B．通过测验进行评价C．通过评价量规对探究过程进行评价D．通过教师编写的调查问卷进行评价第25题 (单选题)教学实施后进行教学反思时，下列不属于对教学过程进行反思的是（ D）。
(4 分)A．探究活动的分组方式是否恰当B．是否每一个学生都积极参与观察C．小组探究的课堂组织效果如何D．视频的使用是否有助于教学目标的实现第26题 (单选题)在本节课教学开始前，教师通过适当的练习或者提问检查学生对相关知识的掌握情况属于（A ）方法。
(4 分)A．诊断性评价B．过程性评价C．形成性评价D．总结性评价第27题 (单选题)在附2的评价量规中，主要评价学生哪些方面的知识能力（C ）。
(4 分)A．评价学生是否热爱大自然B．评价学生是否会用word制作探究表格C．评价学生的观察分析、讨论交流和合作意识。
D．评价学生是否掌握了花的结构第28题 (单选题)根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（A ）。
(4 分)A．总结性评价是一种"事前评价"B．课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标C．形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈D．以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价。