四、运行管理
1.纳入学校规划 将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，有专门
的心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和 工作总结。
四、运行管理
2.规范档案管理 心理辅导室的档案建设进行规范化管理，遵循保密性原则，对咨
询室的咨询记录、咨询日记、图书资料、学生档案、心理信息库的 建立具有科学性和实效性。
二、设施配置
❖ 2.个体辅导室
个体辅导室是进 行个别心理咨询的 场所，符合私密性 要求，有较好的隔 音、隔离设施，在 进行辅导时保证不 受外部打扰，也不 被他人听到，使当 事人有安全感。
辅导时有规范的 咨询记录卡、学生 登记卡、咨询日记、 检测记录单等，咨 询结束及时存档。
二、设施配置
❖ 3.团体辅导室
团体辅导室面积约为50平方 米，环境布置温暖舒适，是开展 心理健康活动课教学和针对某一 心理问题进行室内团体辅导的重 要场所。
三、岗位要求
心理辅导室
专职教师1名
王水平老师，应用 心理学专业毕业， 本科学历，二级咨 询师，精神分析治 疗师，持有省心理 健康教育教师A级上 岗资格证书
兼职教师7名
兼职教师通过继续 教育培训，都获得 了省心理健康教育 教师C级上岗资格证 书
目录
1
一、组织建设
2
二、设施配置
3
三、岗位要求
4
四、运行管理
一、组织建设
我校坚持以《中小学 心理健康教育指导纲要 （2012年修订）》为指导 思想，建立在校长领导下， 以专职心理健康教育教师 为核心，以德育线、班主 任和兼职心理健康教育教 师为骨干，全体教职员工 共同参与的心理健康教育 工作机制，分工负责，各 司其职。
一、组织建设
校长 德育副校长
心理辅导室
政教处、团委
馨语班主任工作室
心理课程
ห้องสมุดไป่ตู้
心理咨询
心理宣传 社团活动 心理讲座 心理释放
问题学生 主题班会
二、设施配置
❖ 1.办公室
我校心理办公室位于教学区1 号楼一楼，位置显眼，面积约为 12-20平方米，是辅导教师办公 和存放相关教学、档案资料的场 所。环境设施明亮、自然、大方， 配置有办公桌椅、资料柜、电脑、 打印机、电话、沙发、茶几、心 理挂图等。办公室兼具心理测量 的功能，备有常规的心理测量工 具和心理测评软件。同时在办公 室门口张贴有办公室电话号码、 值班表，并设置心理信箱，方便 来访和预约服务。
四、运行管理
3.保证开放时间 学校心理辅导室每天有固定时间对学生开放，教师或家长可在其
他时间来访；心理辅导室开放接待学生的时间每天不少于5小时。
四、运行管理
4.完善规章制度
对心理辅导室的测 量工具、仪器、量表要 严格管理，心理辅导教 师不得将心理辅导室的 设备、资料等挪作私用； 不得接受和索取额外报 酬；不能强迫学生接受 任何心理测试，禁止使 用影响学生心理健康的 仪器，如测谎仪、CT脑 电仪等，严守职业道德， 不得以来访者作试验。
和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和 心理环境，定期开展心理健康教育活动，同时重视利用学生社团， 宣传栏、校园广播、等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动， 营造良好的心理健康教育氛围，为培养自信进取，人格健全的中学 生不断探索不断前进。
小桥流水 愉悦身心
展示自我 提升品质
四、运行管理
5.加强培养培训 将心理健康教育列入教师继续教育培训必修内容，定期组织专职心
理教师、德育线、班主任等开展心理健康教育学习交流和教研活动。
邀请全国德育先进工作者黄百央老师，为我校教师作专题培训—— 走进学生心灵，科学建设良好班集体。
四、运行管理
6.注重文化建设。 依托我校自信特色学校建设，在校园文化建设中注重人文关怀
学生会自信演讲比赛
社团自信歌手大赛
趣味活动 释放压力
第5届寝室文化周——开 小火车趣味活动
第4届寝室文化周——两 人三足趣味活动
聆听讲座 思考人生
邀请慈溪中学心理教师蔡雪芳为我校学生和班主任们作专题讲座
人生规划 指点迷津
目前，随着我省深化高校考试 招生制度综合改革试点方案的 推进，很多学生站在“7选3” 的十字路口茫然无措，不知该 何去何从，无形中让学生的心 理压力倍增。为了缓解学生的 这一“选择”压力，我校政教 处制定了高中生人生规划与生 涯指导制度，为十字路口的少 年们指点迷津。。。