《 千 里 江 山 图 》 （ 北 宋 王 希 孟
)
色彩的感染力
3、表 现 色 彩
画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的 主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种 色彩被称为“表现色彩”，又称“概念色”或“情 感色”。
《
无 题 》 （ 美 国 ） 德 库 宁
乌鸦群飞的麦田 凡高 荷兰
三、讨论探究
黄
光明、希望、 愉悦、阳光、 明朗、动感、 欢快
《向日葵》梵.高(荷兰）
罗纳河的星空（油画）梵.高(荷兰）
蓝
清爽、深邃、 理智、沉静、 深远、伤感、 寂静
色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩
不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受，在绘画作品中，艺术家运用色 彩不同营造出不同的艺术效果，体现出 不同的艺术风格。
欣赏体验
人教版八年级上册第一单元第2课
请同学们欣赏分析下面三幅绘画 作品，说一说画家在运用色彩表达 对象上有什么不同？
《松树林》俄国 希施金
《森林白马》 东山魁夷 日本
灰色的树 （ 荷兰） 蒙德里安
色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩 装饰色彩
表现色彩
《松树林》
《森林白马》 《灰色的树》
《初踏黄金路》
星月夜 凡高
《林中雨滴》
课堂练习： 通过对这幅画的理 解与感受， 给这幅画上色
《呐喊》 （挪威） 蒙克
《呐喊》 （挪威） 蒙克
色彩的感染力
人教版八年级上册第一单元第2课
课 堂 小 结：
通过今天的欣赏，讨论，我们了解到美 术作品中色彩的三种表现形式，同时认识到 色彩的艺术感染力。我们在今后学习绘画的 过程中可以尝试运用色彩表达我们的思想和 情感。
色彩的感染力
1、写 实 色 彩
《
持
阳
通过写生方式，对
伞 的
客观对象的真实色彩
女
进行记录和描绘，色
人 》
彩表现与客观对象十
（ 法
分相似，表现手法偏
ห้องสมุดไป่ตู้
)
国
重具象再现与个性化
莫
的细节真实。
奈
色彩的感染力
2、装 饰 色 彩
运用装饰手法进行色彩表达的形式，强 调大幅度地概括、提炼色彩，作品体现出浪 漫抒情、唯美化的视觉风格。
结合前面所学知识，带着这几个问题，一 起分析《乌鸦群飞的麦田》
1、作品描绘了怎样的场景？
2、画面中作品的主色调是什么，主要运用了 哪种色彩表现形式？
3、作品中你感受到了什么样的思想情感？
《 初 踏 黄 金 路 》 现 代 李 焕 民
《林中雨滴》 （俄国） 希施金
星月夜 凡高 荷兰
讨论探究
1、作品描绘了怎样的场景？ 2、画面中作品的主色调是什么，主要运用了 哪种色彩表现形式？ 3、作品中你感受到了什么样的思想情感？
本节课，我们从色彩的角度出发， 去分析和鉴赏艺术家是如何运用色彩来 表现自己的。让我们一起走进色彩，学 习色彩，感受色彩的魅力。
人教版八年级上册第一单元第2课
龙岩莲东中学 唐水金
讨论探究 一、色彩的心理联想
《红色和谐》（油画） 现代 马蒂斯（法国）
红
兴奋、热烈、 激情、喜庆、 血腥、紧张、 奋进