福州大学机械原理及机械设计课程设计任务书
学生姓名：_____________学号：__________ 一、设计题目
酱类食品灌装机机构及其传动装置的设计
二、工作原理
酱类食品因风味独特，深受广大消费者的喜爱，是餐饮酒店、居家旅行之佳品。
酱类食品灌装机是食品加工企业不可缺少的生产设备，其主要工艺动作有：1．将灌装物料输送至料斗（料腔）；
2．将空瓶或空罐送至多工位转盘，并能自动转位；
3．定量灌装；
4．压盖密封；
5．粘贴商标；
6．送出成品。
三、原始数据
1．灌装物料：芝麻酱、花生酱、草莓酱、甜面酱、辣椒酱或蕃茄酱等；
2．灌装能力：(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)瓶/min；
3．每瓶酱净重：（200~400）克/min；
4．定量灌装、加盖密封、粘贴商标工艺的工作行程：(50)(60)(70)(80)mm；
5．所需电机功率：(1.5) (1.7) (1.9) (2.1) (2.3) (2.5) (2.7) (2.9) (3.1) (3.3) kW，电机同步转速：1500 r/min；
6．产品要求：为防止酱类食品变质，产品密封性要好，最好在密封后有一定的保压时间；
7．机由同一电机驱动，转盘的转位应准确平稳，整体结构紧凑、性能可靠、操作简单、外形美观、制造方便。
8．传动装置设计说明
⑴工作条件：二班制，非连续单向运转，工作环境良好，有轻微震动；
⑵使用期限：十年，大修期三年；
⑶生产批量：小批量生产(少于10台)；
⑷生产条件：一般机械厂制造，可加工7~8级精度的齿轮及蜗轮；
⑸动力来源：电力，三相交流（220V/380V）；
⑹工作转速允许误差：±3~5%；
⑺开式圆锥齿轮传动比i≤4，带传动比i≤3.5。
四、设计任务
1．总体方案设计
⑴按工艺动作要求拟定机构的运动循环图；
⑵进行转盘间歇运动机构（自动转位机构）、定量罐装机构、压盖密封
机构、粘贴商标机构的选型；
⑶结合设计要求，比较各方案的优缺点，选定合理的机械运动方案；
⑷按给定的电机和执行机构运动参数，拟定机械传动方案；
⑸画出机械运动方案简图；
⑹对传动机构和执行机构进行运动学尺寸计算；
⑺对选定的某一机构进行运动分析，绘制其执行构件的运动线图；
⑻计算总传动比，传动系统选择及分析。
2．减速器设计
⑴按给定的电机和选定传动方案，分配传动比；
⑵齿轮传动、带传动、开式齿轮、链传动设计；
⑶选联轴器，设计轴，选轴承及验算，选键及验算；
⑷设计减速器箱体、箱盖及其它附件；
⑸选定齿轮和轴承的润滑方式，选定润滑剂
⑹完成减速器装配图设计。
五、设计完成工作量
1．灌装机构简图（转位机构、灌装推瓶机构、压盖机构、贴商标机构）和运动循环图1张（A3）；
2．减速器装配图1张（A0或A1，要求计算机图、手工草图各1张），零件图2张（A3，低速级大齿轮和低速轴）；
3．设计计算说明书1份（要求从机构运动循环图和机构选型设计开始，到减速器设计结束的全部内容，除计算机程序外，其余内容全部手写）。
六、设计进度
设计时间4周。
1．总体方案设计（1周）
⑴布置及借资料（0.5天）；
⑵执行机构选型、方案评价(1天)；
⑶执行构件尺寸综合（1.5天）；
⑷所选择执行构件的运动分析、简图及传动系统设计(2天)。
2．减速器设计（3周）
⑴布置、计算总传动比、分配传动比并计算运动和动力参数（O.5天）；
⑵齿轮传动、带传动、开式齿轮、链传动设计（1天）；
⑶选联轴器，设计轴，选轴承及验算，选键及验算（1.5天）；
⑷设计减速器箱体、箱盖及其他零件（1.5天）；
⑸决定齿轮和轴承润滑方式（0.5天）；
⑹绘制减速器草图（3天）；
⑺完成减速器装配的计算机图（4天）；
⑻完成零件图（1天）；
⑼完成设计计算说明书（1天）；
⑽答辩和考试（1天）。
七、设计说明书包括的主要内容
目录
一、设计题目
二、工作原理
三、原始数据
四、设计任务
五、总体方案设计
1．运动循环图设计
2．执行机构选型及方案评价
3．执行构件尺寸综合
4．所选机构运动分析
5．总传动比计算，传动系统选择设计分析
六、减速器设计
1．减速器方案设计
1．1．减速器方案设计
1．2．减速器总传动比、分配传动比
1．3．减速器运动和动力参数计算
2．传动零件设计
2．1．齿轮传动设计
2．2．带传动设计
2．3．开式传动设计或链传动设计
3．轴系设计
3．1．轴最小直径的确定
3．2．联轴器的选择
3．3．轴的设计
3．4．轴的强度校核计算
3．5．轴承选择与寿命计算
3．7．键选择与强度计算
七、结论
八、建议或意见
九、心得体会
十、主要参考文献
注：说明书第六部分应包含所有零部件结构设计的全过程，各个结构尺寸确定原理及方法。
八、考核方法
考核根据学生平时学习态度（含出勤率）、设计完成情况（包括图纸、说明书质量、考试成绩）和答辩成绩确定。
九、自选题目
鼓励和支持学生自选设计题目和创新类设计题目，但需经过指导教师对设计难度和工作量等审定后方可进行。
对完成自选设计题目的同学，评定设计成绩时可适当给予加分照顾。