①先填哪个空格？横行还是竖行？
②先填（），为什么？再填（），为什么？
2、小组完成表格，组长选出一人，展示汇报。
指名板书，让学生按交流的汇报。（师可以指导）
说：先填（），为什么？再填（），为什么？
师小结：观察这一横行，总共有3个空格，有2个格
都填好了，只差1格没填，就先填。
④哪个小组先填的不一样，指名在汇报。
师小结：观察这一竖行，总共有3个空格，有2个格都填好了，只差1格没填，就先填。
师总结：横行或竖行，只差一个空，先填。
游戏二：
看来，第一个游戏没有难度，我们再来一个难度大的吧？有没有信心？
游戏规则。
（1）每个空格只能填1，2，3，4，5中的一个。
（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。
游戏规则，你想对同学说说填数时注意点什么？
（我说你做）第一横行的同学站起来，第二，第三…
第一竖行的同学站起来，第二，第三…
真棒，下面我们一起进入数学王国吧！
二、数学活动
1、游戏一
.游戏规则。
（1）每个空格只能填1，2Байду номын сангаас3中的一个数。
（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。
游戏规则，你想对同学说说填数时注意点什么？
小组交流。1、小组交流，讨论。
①小组讨论：横着走到53之后，上下都有54，为什么你往上面走？
②合作完成。画一画、填一填、说一说你的行走路线。
③集体交流。师演示。
三、全课小结。今天，我们一起来做了3个猜数游戏，在这填数游戏的过程当中，同学们都想到了自己的好办法，你们特别了不起！真棒。
四、作业。
教学反思：
讨论：
1、先填哪几个空格为什么？
2、剩下的你是怎么填的？
3、小组完成表格。
4、汇报交流。谁来说说这4个格子你是怎么填的？
师总结：差多个，要尝试，横行，竖行同时看。
游戏三
同学们，填数游戏做完了，在我们数学中还有好多游戏，我们再来看一个迷宫游戏。
游戏规则：（1）按顺序画出从51到100的行走路线。
（2）遇到空格要填一个数才能通过。
填数游戏
第一课时
主备人
马凡
教学目标：
1．经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。
2．在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣
重点：运用100以内数的加减法解决实际问题，巩固对图形的认识。
难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢做游戏吗？那今天这节课我们去数字王国玩一玩，好吗？那谁能告诉老师，做游戏要遵守什么？那我们先进行一个小游戏看看大家能遵守规则吗？（师板书横行，竖行）