强化配合意识
努力开创**小学工作新局面
**小学
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2018年12月21日
回顾自己一年来的工作路程，感到走得塌实而又沉稳，平凡而又实在，自从担任**小学副校长一职以来，我深感自己肩上的担子很重，压力很大，同时我也清醒的认识到这么重的担子，仅凭个人的工作能力和敬业精神是挑不起来的，必须依靠校长的正确领导和大家的共同帮助，才能胜任。

所以，我对自己的定位是：要有强烈的配合意识，做好校长的参谋助手，同时要有敏锐的目光，广阔的视野，做好自己分管的政教管理工作。

为了达到这一目标，我着重从以下几个方面努力：
一、努力成为优秀教师
学校需要管理者，但更需要优秀师资，更何况在这种人才济济的队伍中，要想被同行认可，学生接纳，家长信任，领导放心，必须加强自身的师德修养，提升自己的素质，因此，几年来，我始终要求自己做到以下几点：
1、完善师德
在工作中，我告戒自己，首先要“有心理容量”；其次，要爱学生；再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好的与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

2、虚心学习
实践证明，优秀教师的成材之路是用书籍筑起来的。

在工作中，我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者与同行研讨，和学生交流，以他人之长，补已之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分，不断的用理论充实自己的头脑。

3、锤炼业务
作为负责政教工作的领导，我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行学生管理探索，积极开展班级管理研究活动，在工作中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，大胆改革创新。

在上级举办的各项活动中，我们都积极参与，并取得优异的成绩。

4、强化管理
针对学校学生素质参差不齐的状况，我校坚持以“以人为本，德育先行，以素质教育为特色”的教育理念，积极探索新形势下学生教育的新思路、新方法，不断加强学生思想政治工作，全方位营造良好的育人环境。

通过思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素质教育活动提升学生综合素质。

通过开展活动丰富学生的生活、构建文明健康校园文化。

学生的整体素质进一步提高，形成了班风正、学风浓、校风好的良好育人氛围。

5、加强指导
在工作中，我十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好学生管理关、班级管理关。

对班级管理和指导学生方面有个性的老师，总是千方百计为他们搭建精彩的舞台，看到青年教师取得的成绩，我感到极其的欣慰，能为他们的成长进步献出自己的微薄之力，令我感到自豪。

二、努力成为勤勉的管理者
作为学校副校长，面对着政教纷繁复杂的管理工作，我就牢固地树立起三种意识：
1、合作意识
中层干部的责任通俗点就是“上情下达、下情上晓”，起桥梁沟通作用。

首先，我能与校长和谐相处，正确履行自己的职责，摆正自己的位置：到位而不越位，正位而不缺位,努力做好校长的参谋助手。

其次，我能与学校中层领导密切合作，共同切磋，共商管理。

最后我还还能与教师及时沟通，解决难题，如有个学前班的老师，班级管理不好，情绪低落，我及时与她沟通交流，使她消除内心障碍，鼓足信心，又投入工作之中，逐渐的缩短了与其他班的差距。

2、服务意识
教育是服务，管理更是服务。

在工作中，我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到教师中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的思想和动态，使得各项管理措施和领导决策更加有的放矢，符合我校的实际和大家的要求。

为了展示青年教师的成就，我不断地鼓励他们参加区、市各项活动。

为了建构学生素质保障体系，我坚持改进评价机制，在全体教师的配合下，保证了学生的身心得到均衡发展。

3、创新意识
要想与时俱进，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。

在管理中，我是从三个层面切入，捕捉研究专题，首先，以检查、调研为杠杆，从中发现管理中存在的问题，其次，以开展活动为契机，在共性问题中提炼研讨主题。

再次，对个别问题班级的班主任和优秀班主任进行专项跟踪。

一年来，我分管的工作虽然取得了一些成绩，但我也清醒地看到自己的不足。

学习的劲头还不是很足，领导者的水平还不高，深入第一线的时间还比较少，对教职工的关心还不很到位，管理的能力也有待提高。

对于本人工作中存在的问题和缺点，还望各位领导及老师多指出，我将真诚地接受批评和监督。

总之，**小学的各项工作都充满了生机和活力，这些成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。

既为**人，当为**谋，**发展史，我们同书写。

在新的学年中，我将不断加强个人修养，认真学习，踏实工作，大胆创新，尽职尽责，同各位同仁一道，在校长的带领下，全力以赴，为**的发展而努力工作！努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，敢于创新的教育管理专家。