22月球之谜
、教学目标1、学会本课8个生字，会写14个生字，范写“悬、藻、龄”。

理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。

从而懂得月球是一个怎样的星球。

4、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

5、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。

重点：理解课文，知道月球有关的未解之谜。

难点：培养提问能力，学会正确提出自己不理解的地方。

、教材分析
小学三年级课文《月球之谜》。

这篇介绍有关月亮的知识，让我们感受到了月亮的神秘，激发起广大学生探索月球和宇宙的兴趣。

《月球之谜》一课是一篇介绍有关月亮的知识的文章。

教学重点是了解月球
是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜?教学难点是利用资料交流
和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学生发现问题，提出问题。

三、学习探究
(一)、中心问题：课文写了关于月球的那些谜?
思路导航: 1、通读课文，解决文中的生字和新词。

重点随文理解2、熟读课文，根据例子，引导学生学会提问。

(1)例：月球从哪里来？上面有些什么东西？它跟地球一样吗?
小建议：品读第三自然段后，学习提问。

难道地球上的尘土有杀菌的本领吗?
3、小结：提问的方式。

“为什么”、“怎么了”、“什么原因” ••…
4、反馈提问情况后，用上上述提示性的词语再次修改提问, 四、达标检测。

（一）、拼一拼,
2、人类已经登上过月球。

3、月球表面全是水。

4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。

（ （
6、月球的尘土适合水藻可以长得很鲜嫩，但是玉米不适宜生长。

同桌互相学习。

y e m u ji dig
l in
hci
xu d n
gu d
g u
ni l rtg
（二八比一比, 组词语。

暮（ 散（ 澡（ 项（ 幕（ 撒（
藻（
顶（
（三八 仔细阅读课文，回答问题。

5、月球比地球的年龄还要大。

课文列举了几个月球的不解之谜，想一想，你能找出来吗?
1、月球上满是尘土、岩石和环形山。

( )
第二课时学习目标: 1、巩固所学生字和新词，会听写，能运用。

2、回顾月球之谜有哪些，能重温正确提问的方式。

3、辨析已经被人类知道的谜，培养深度探究的意识，激发看科普书籍或节目的
欲望。

重点：知道月球之谜提到的几个“谜”，会正确提问。

难点：辨析“谜”，培养自己深入探究的兴趣和意识。

二、学习过程：中心问题：人类知晓了哪些谜？哪些是你还感兴趣的?
思路导航: 1、品析第二段。

（1）、奇异的景色表现在什么地方?
我知道了:
（2）、理解“荒漠”。

用横线划出表示荒漠的地方。

小结：这些都是月球的表面环境和现象，是可以看到的。

（3）、赏析句子：这一串实验结果是多么令人费解啊!
我们费解什么呢？（小组交流完成学习。

）小结：从实验中学会分析和提问的能力，做到有根据的提出思考。

2、自由畅想：对于月球你还有哪些感兴趣的地方？比如生命现象、
二、达标检测。

（一）、找到最佳搭档。

( ）的夜空( ）的月光( ）的景色( ）的遐想( ）的阳光( ）的水藻( ）的天空( ）的月球( ）的努力
（二八看例子，我会仿写。

黑沉沉静悄悄（能源物质等。

建议：激发学生探索未知世界, 学会看科普书或是电视类节目。

（三八我能积累关于“月”的诗句。

课内阅读
关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。

回的一块岩石，据 估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只有在格陵兰最 偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。

难道月球比地球的年龄还大？或者是月 球的火山活动比地球还早？这又是一个谜 1、“估计” 一词能少吗？为什么?
2、根据我的理解：因为 课外阅读 地球的兄弟
地球有一个很好的星兄弟，它叫火星。

火星表面的土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了 一层红色和黄色的氧化物。

夸张一点说，火星就像一个生满了锈的世界。

由于火 星距离太阳比较远，所接收到的太阳辐射能只有地球的
43%，因而地面平均温
度大约比地球低30多摄氏度，昼夜温差可达上百摄氏度。

在火星赤道附近，最 高温度可达20r 左右。

根据季节和地点不同，火星表面温度变化范围为零下
87
摄氏度至零下5摄氏度。

火星上也存在大气。

其主要成份是二氧化碳，约占95%, 还有极少量的一氧化碳和水汽。

火星比地球小，赤道半径为3395公里，是地球的一半，体积不到地球的1/6， 质量仅是地球的1/10。

火星的自转和地球十分相似，自转一周为
24小时37分
22.6秒。

火星上的一昼夜比地球上的一昼夜稍长一点。

火星公转一周约为 687
天，火星的一年约等于地球的两年。

火星的两极的冰冠与地球相似。

冬天小，夏天大。

火星上有明显的四季变化,
这是它与地球最主要的相似之处。

但除此之外，火星与地球相差就很大了。

这个星弟，我们正
逐步揭开他神秘的面纱，走进他的内心世界。

），呼作白玉盘。

2、 ），月是故乡明。

4、
（四八发展练习，快乐阅读
1、（ 3、（
月来满地水，（
），江静碧云天。

一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩,
这就证明月球上曾经有火山活动。

但是，从月球采
，所以
1、判断题。

(1)、星表面的土壤中含有大量氧化铁，所以就像一个铁的世界。

(2)、昼夜温差达到上百摄氏度。

在火星赤道附近，最高温度可达
(3)、火星的两极的冰冠与地球相似，有明显的四季变化。

(
2、我能提出不明白的问题。

(2)、
20C。

() 3、火星弟弟，我想对你说:
春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。

它一不出叶, 二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈,
静静地伸向天空。

它默默无闻，长得一点儿也不起眼。

一直到四月，不几天就抽出了几片叶，真是新鲜可爱。

中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。

枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。

这小青枣，长得慢极了，老也不变红。

到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮
的。

远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。

啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争
着比漂亮。

但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。

这种高尚的品质，真值得赞
颂
n
啊！
1
、多音字组词
zu 巾( )zh mg(
钻长
zu a n( )ch d ng(
2
、
找出短文中一个比喻句抄写下来。

3、联系上下文理解词语的意思。

默默无闻: 赞颂: 4、根据理解完成
短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（），接着写了枣
树的（）。

又写了枣树的（），最后写了枣树的（）。

和
（）、
那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的, 接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣, 像是金黄的六角小星星。

它能混在树叶
听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。

( ）对比，赞美了枣树的高尚品质。

5、读了这篇短文，你有什么收获?
6能力拓展
你还知道关于月球的其他知识吗？收集一下，与同学互相交流。