青年在选择职业时的考虑
（德）卡尔.马克思
然。
mò 蓦 然：不经心地，突然。
kè 恪 守：谨慎而恭敬。
niè 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。
qīn 钦 佩：敬重。
jīng 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。
②形容因害怕而微微发抖的样子。
解决生字词：
整体感知
理清文章思路：
第一部分（1—5自然段）：马克思认为，认 真地考虑选择是年轻人的首要责任。
第二部分（6—16自然段）：马克思提出了 选择职业时应遵循的原则。
第三部分（17—28自然段）：马克思认为应 该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准 则。
合作研讨课文
马克思认为青年选择职业时应 考虑哪两方面的问题？
写作背景：
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》， 阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得 赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。
➢ 职业不是用来炫耀的； ➢ 不要用幻想把职业美化； ➢ 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知
道我们； ➢ 社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
精读课文第三部分
请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考 下列问题：
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原 则？
整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我 们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功 而伟大的选择。
课文表达技巧分析
1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七 岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告： 要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春 的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情 是建立在深思熟虑的理性思考的基础上的。全 文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。 我们在文章中到处可以看到作者理性思考的身 影。
卡尔•马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产
阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。
1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一 个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼 号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社 会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。和恩 格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》， 深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想， 成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立 了国际工人协会（即第一国际）；于1867年发表《资 本论》第一卷；1871年写了《法兰西内战》，深刻地 总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革 命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦 敦。
当今最热门的几种职业：
房地产经纪人、注册会计师、 项目管理师、 人力资源管理师、 电子商务师、网络工程师
导入
同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设 计人生未来方向的时候，马克思说：每个 人眼前都有一个目标，这个目标至少他本 人看来是伟大的。在《青年在选择职业时 的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年 纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原 则，以及自己职业选择的初步方向。
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向 是什么？
3、马克思自己所向往的职业是什么？
精读课文第三部分
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
有尊严； 深信正确； 能提供广阔场所的接近完美的境地。
精读课文第三部分
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是 什么？
人类的幸福和我们自身的完美。
明确：怎样选择职业和选择怎样的职 业。
合作研讨课文
马克思认为我们在什么情况下 要冷静地研究所选择的职业？
明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短 暂的热情的情况下。
合作研讨课文
马克思认为影响职业选择的三 大因素是什么？
明确：个人喜好、身体条件、自身能力。
明确：
➢ 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安 排；
精读课文第三部分
3、马克思自己所向往的职业是什么？
为人类的幸福而劳动的职业。
这其实是他十七岁向社会发出的职 业理想的激情宣告。
研读句子
1、“诚然，我们能够超越体质的限制， 但这么一来，我们也就垮得更快；在 这种情况下，我们就是冒险把大厦建 筑在残破的废墟上，我们的一生也就 变成一场精神原则和肉体原则之间的 不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建 筑在残破的废墟上”说明了什么？
说明一个人超越自身的体质极限去选 择职业是一种冒险的行为。
研读句子
2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感 情吗？”连用两个问，应该如何理解？
运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的 职业会导致自卑的恶果。
课文主旨分析
本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择 职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选 择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着， 马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉 世人，自己所向往的职业是能为人类的福利 而劳动的职业。
课文表达技巧分析
2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密的 逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选 择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原 则及自己的职业理想。在每一部分，行文 中都能让我们看到作者思考的缜密和思想 的睿智。
体验活动
“我的人生规划书”
小结：我们应该选择什么样的职业？
1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进 行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委 曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的 自豪感。
2、克服“眼高手低”的毛病，接受 学习上、生活上和工作中所遇到的 难题，并勇于挑战它、战胜它。
明确：
3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚 踏实地，从基本做起。我们要知道，在任何一 个岗位上，只要努力做好自己，做好工作，也 会有闪光的一天。
4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自 己的职业追求。
体验活动 如何实现“人类的幸福和我们自身的完美”的 结合？来看看具体的例子。 材料一：2009感动中国人物之金晶 （捍卫圣火）
材料二：2007感动中国之李丽 （心灵强者）
材料三：2005感动中国之孔祥瑞 （工人有为）
谢谢大家！
2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可 动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、 竭尽全力。
3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的
完美。
明确：
1、做好自身正确的人生定位。我们是职业高 中的学生，我们在学校除了学好文化课之外， 更重要的是掌握一技之长，为将来的前途铺路。
huì 教 诲：教导训诫。
piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。
mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容
迫切地期望着。 yóu
怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào
心 窍：指认识和思维的能力。
有关马克思
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马克思的自白
➢ 您最珍爱的品德 ➢ 一般人……纯朴 ➢ 男人……刚强 ➢ 女人……柔弱 ➢ 您的主要特点……目标始终如一。 ➢ 您对幸福的理解……斗争。 ➢ 您对不幸的理解……屈服。 ➢ 您最原谅的缺点……轻信。 ➢ 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 ➢ 您喜爱的花……月桂 ➢ 您最喜欢的颜色……红色。 ➢ 您最喜欢做的事……啃书本。 ➢ 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 ➢ 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。