大靳中学七年级语文下册整合导学案课题表达自己的看法授课人学习目标知识与技能：训练学生清楚连贯地表达思想观点,不离话题。
过程与方法：说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去。
情感态度与价值观：确切畅达的表达出自己的意思。
重点难点1.按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
2.必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。
导学学生活动导入新课第一课时“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一事物，站在不同的角度去看它，得到的结论自然不同。
生活中，我们读书看报，总不免要发表自己的看法，我们谈论事物，总不免要表达自己的观点，如何正确流利有理有据的表达自己的观点呢？这就需要我们学点议论的知识。
那么,怎样才能做到这一点呢今天,我们就一起来探讨一下这个问题——清楚连贯地表达思想观点,不离话题)新课导学学生活动自我完善（红笔订正）一、读段落，说出你总结出的观点段落一：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
但它挣扎着，极力鼓动双翅。
——（台湾）杏林子《生命生命》明确：1.原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。
2.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。
在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？3.生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受，你就发现不了。
4.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！段落二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》明确：1.我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强，无论生活多窘迫，人都要勇敢地活着。
2.父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。
但是，他依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。
3.看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。
我开始为自己以前的年少轻狂惭愧不已。
段落三：童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。
童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。
我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。
最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。
——杜怀超《草垛》明确：1.每个人的童年都有一块‚圣地‛，那里承载着我们永远的爱和幻想。
2.童年的快乐是父母无私的恩赐，我们的无忧无虑的背后是父母的夜以继日的辛劳。
3.这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
二、合作探究：我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？明确：基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感，就是同学们在小学时学过的一种基本表达结构“见闻感”。
说说感受，叙叙幽情。
提高层面，是要对描写的画面和叙述的事件进行总结性思考，反思，梳理，辩证地看待，让精神和灵魂在理性中沉淀下来。
如果要再次提升，我们在表达自己的看法时，充满诗意和深情，将理性思考和象征寓意融于于形象的语言之中，余味无穷。
三、名家点津叙议结合，叠加反复叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总分总”的结构形态。
“叠加”指的是多角度多层次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙议论抒情。
适合记叙文构思，可以写人抒情，记事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。
这是一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一种将主旨写亮的构思方法。
——余映潮四、小结，归纳你的写作注意点。
一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。
在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。
应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。
导学学生活动温故知新第二课时教学内容：学生习作知识回顾：表达自己的看法要注意：一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。
新课导学学生活动自我完善（红笔订正）作业设计（练习设计）写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。
不少于600字。
【提示】1、不要随意选一件事情来写，要写让自己确实有所感悟的经历。
2、结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。
3、议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者进一步的思考。
例文：习作一：最近，我家搬进了新房子。
搬家那一天，我留在老屋里，四周许多东西都搬走了，显得空空荡荡。
厨房不再飘出炒菜的香气，浴室也不再传来哗哗的水声；书柜、木桌，还有我小时候睡过的小床，这些家具虽然都留了下来，但却似乎都已失去了神采。
我不由得一一抚摸着它们，感到心里有一种难言的惆怅——这里曾经有我多少童年的记忆呀！告别旧居尚且如此难舍，告别故乡又将是怎样的心情呢？恐怕只有更加厚重、更加深切吧！我蓦然想起了余光中的诗句：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”这首诗，我以前读到时，感触并不深，此刻却似乎有了更深的体会。
也许，将来某一天，我也会离开家乡，到远方去求学、工作、生活，那时，我或许会时时想起这首诗吧！【点评】这是一篇精到的小品。
第1段从告别承载童年记忆的老屋写起，娓娓描述了当时的惆怅心情。
第2段则从这种切身的体会生发开去，写到了人生中十分普遍的‚乡愁‛，又将这种普遍情感具体化为自己对余光中诗句的记忆。
画线句子，通过议论来巧妙地从‚告别旧居‛转到‚告别家乡‛，过渡得十分自然。
习作二：猎杀行动猎杀行为，猎的是生命，是自然；杀的是人心，是美好的人性。
天已经黑了，夜幕之下，在罗霄山那高高的山巅之上，却有着成片的灯光，不是野营的灯光，而是杀戮之光。
这光影如此“壮丽”，甚至超过任何一个演唱会。
疯狂的猎杀者嘴角上挑，端着枪等待着——等待鸟儿的降临、钞票与美味的降临。
不一会儿，死鸟如雨点般从空中纷纷坠落……这是罗霄山“千年鸟道”的场景，摄影师李锋和同事们拍摄的短短12分钟的纪录片揭露了这残忍的杀戮，他说，“记录是为了减少杀戮。
”猎杀千年鸟道上的鸟，是鸟之殇，可更是人心的痛。
我们不断听到这样的宣传：应该保护动物，保护大自然，珍惜地球——我们唯一的家园。
可难道这只是用来说的？我们依旧可以做着这些泯灭人性、残酷至极的事？不要说你的钱不够，生活不足以自给；不要说社会太残酷，活不下去。
那只是借口，只能说是你太自私，太贪婪，太灭绝人性。
在你端起猎枪前，请想想自己的心，想想你的人性。
你的猎杀行动该停止了。
【点评】经过一个月的日文，李锋等记者拍摄了12分钟的纪录片《鸟之殇，千年鸟道上的大屠杀》。
视频真实再现了‚千年鸟道‛上的血腥杀戮和地下交易，从而引发一场舆论风暴。
本文开篇以议论直切主题，简洁明确地表达了小作者观看视频后的态度：‚猎杀行动，猎的是生命，是自然；杀的是人心，是美好的人性。
‛第2段则用颇有镜头感的语言描述了猎杀的场景，并适当穿插议论表达自己观看视频的强烈感受。
首先，渲染‚猎杀行动‛开始前黑暗与光影的强烈反差。
然后穿插议论‚甚至超过任何一个演唱会‛，来暗示即将上演一场杀戮的狂欢。
接着，小作者‚特写‛了猎杀者的表情和动作。
然后，一句议论揭开‚等待‛的残酷实质：‚等待……钞票与美味的降临。
‛最后，小作者用‚死鸟如雨点般从空中纷纷坠落‛描述惨烈的猎杀场面。
‚千年鸟道‛原本是一条穿越饥寒、重寻温暖之路，而如今却成为了鸟类迁徙途中的不归路。
对此，小作者在第5段集中表达了两个基本观点：一是‚保护自然‛应该落实在行动上，二是猎杀行动的实质是人性中的‚自私、贪婪‛。
不过，由于篇幅限制，小作者无法就两个观点之间的逻辑关系做进一步的阐释；那么，不如去掉前者，保留后者，突出对人性之恶的谴责，这样可使全文主题更加集中。
习作三：我懂得了珍惜夜晚的医院走廊里，只有输液袋里的点滴在滴答作响，窗外呼呼作响的北风和走廊里时不时传来的咳嗽声，以及不甚明朗的灯光，都让人心情低落。
“头还疼吗？我去给你打点儿开水，发烧就得多喝水。
”爸爸熟悉的声音在耳边传来，让已经被39度的高烧折磨得昏昏沉沉的我有了一丝清醒。
“嗯。
打了点滴感觉好点儿了，我想吃点儿东西。
”像往常一样，打点滴的时候陪在我身边的人总是爸爸，妈妈则负责留守在家。
所以，诸如打水、买东西这类的事情我总是习以为常地交给爸爸，就像小时候走累了就趴向爸爸的肩头一样自然。
而爸爸也同样只是应了声“好”就转身离去，这一切似乎都科学到了极点，平常到了不值一提的程度。
“咳咳咳……”走廊里响起一阵剧烈的咳嗽声，随后是一个有些佝偻的身影，一个看上去三四十岁的中年女子一手举着点滴，一手拿着水壶吃力地走在走廊里。
水壶里开水的热气隐约可见，只见她走到座位前，小心翼翼地把水壶放在扶手上，努力伸长胳膊想把点滴挂到架子上，无奈挂钩太高，挂了好几次都没有挂上，其间还几次差点儿碰翻了扶手的水壶，一时间甚是狼狈。
最后，还是旁边座位上的一位家属站起来，帮她挂好了点滴。
坐下没多久，女子的手机响了，我看到她接起手机的刹那眼里分明闪过一丝喜悦，但是听了没一会儿，那喜悦的光似乎又黯淡了下去。
“这样啊，那你就别过来了，我自己打完点滴打车回家吧。
嗯，还有两袋儿……”“婷婷，我给你买了豆浆和鸡蛋灌饼，豆浆太烫，等会儿再喝，先吃灌饼吧，能吃多少吃多少，凉了就不好吃了。
还是先喝点儿水？”爸爸带头一身凉气回来了。
我抬头看着爸爸和他手里的豆浆、灌饼，心里似乎涌起了一种前所未有的踏实与温暖。
在我的凝视中，爸爸似乎有些不知所措，焦急地问道：“怎么了？又头疼了？还是不舒服？”“没，没事儿。
”我笑着摇了摇头，只是轻轻地叫了一声：“爸。
”这一刻，我只能悄悄地低下头去，掩藏我眼里的泪光。
这一刻，我的心里充满庆幸，也同样充满愧疚。
因为就在这一刻我才发现，那些我曾经认为理所应当的东西，那些长久以来被我忽略的东西，原来并不是每个人都能幸运地拥有。
而幸运的我，却差点儿忘了去珍惜这世间最珍贵的幸福。
而直到此刻，我才终于懂得了珍惜的意义。
无数人曾经追问，幸福是什么？其实呢？幸福不过就是当你病痛缠身时，有人为你嘘寒问暖；幸福不过就是当你彷徨无助时，有人为你指点迷津；幸福不过就是当你伸出双手时，有人握紧；幸福不过就是当你开口呼唤时，有人回应。
但又有几个人记得，在我们生命的最初，给予我们这份幸福的人？所以，珍惜那个在你幼时为你嘘寒问暖、指点迷津的人吧，珍惜那个永远会握紧你的双手，回应你的呼唤的人吧。