道德模范感言寄语【篇一：“道德模范”获奖感言】非常感谢授予我“道德模范”的荣誉，非常感谢各界朋友对我的认同和支持。

这个奖项对我来说更多的是激励和鞭策。

我们中华民族历来崇尚道德。

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

苏辙就曾说写道：“辙生好为文，思之至深。

以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。

”这就说明，道德是做人的基本准则。

那道德究竟是什么？有人说是善良，有人说是品德高尚，有人说是一种潜在无形的社会制度，等等很多，对于道德，每个人都有自己的见解。

其实不妨先这么说，道德并没有我们想象中的那么遥远，它很小，很细微，但是却有一股强大的力量，正如古人说，水是天下最柔弱的，但是却能摧毁世界上最坚硬的东西。

道德也同样，来源于潜在的力量。

其实到现在，我仍在对自己道德模范的身份表示怀疑。

我从来不闯红灯，这理由似乎很简单，但是当我驻足在十字路口时，我却看到很多行人对于红灯熟视无睹，所以，我是模范了吗？在路上遇到素不相识的人，我过去帮助他们，却听到有人带着玩笑的口气说“学雷锋吗”，然后无动于衷，我起到模范的作用了吗？我帮助别人，这只能说是助人为乐，相互帮助，因此足以成模范了吗？一些看似平常的小事，却让我成为模范。

那么，我突然明白，道德，不是大而空的评论，而是实实在在的小事；不是高调的宣扬，而是脚踏实地的做。

道德是做人的基本底限，做一个有道德的人，是我们起码的做人态度。

换而言之，道德是我们的责任，做一个有道德的人，是我们的义务！那么，我在把自己当标本剖析过以后，目的是想说其实做一个有道德的人很简单，只要你是个有心人，能去发现一些问题，一些疏漏，然后，你所做的是：用踏踏实实的态度，实实在在的小事，去履行你的义务，承担你的责任。

我想这就足够了。

那为什么会有的人是模范呢？原因很简单，因为在我们的身边，愿意做这种小事的人，或是这种善于发现的有心人还太少。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

如果每个人都这么做了，那么我所做的也许只是再平常不过的事情。

英国王子查尔斯说：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

道德，也是担在我们肩上一份沉甸甸的责任。

话虽可以说得如此轻松，但是贵在坚持，贵在去做。

所以，我们每个人都应该共同努力，都去做一个有道德的人，爱家，爱父母，爱朋友，甚至去爱那些素不相识的人，用自己的方式诠释道德，如果真的这样，道德的力量将是我们民族最坚不可摧的后盾，现在再去想古人说的滴水穿石那句话，发现对于道德，它也不无道理。

积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。

我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为之。

古往今来，沧海桑田。

虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。

我们党和政府对公民的道德建设十分重视。

人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

【篇二：道德讲堂感言】道德讲堂“感悟、体会篇”两位宣讲人的事迹真实、感人，听了深受触动，他们不愧是我们学习的楷模和标兵。

我们要以他们为榜样，持之以恒，快乐工作，开心生活，不畏困难，勇于创新，干一行，爱一行，钻一行。

赵炯道德是做人的行为准则，它不需要豪言壮语，也不一定轰轰烈烈。

只要每个人心里装着别人，为人处世，不光想着自己，也要为别人着想。

这样你就会成为一个有道德、有修养的人。

刘宏“道德讲堂”通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，自己事教身边人”的形式，使我深深感受到道德的力量，接受了一次灵魂的洗礼。

今后我将以水务核心价值观为准则，尚社会公德，守职业道德，讲家庭美德，重个人品德，积小德为大德，成为道德的传播者和实践者。

王爱华无论是将军或小卒，无论战在哪个位置，都不要小看自己，用心去做。

人生难得，要活得有意义，需要修好这颗心，做一个有道德的人。

刘辉每日三省吾身，是有道德之人必做到的。

只有不断的审视自我，才能明得失，修养身心。

贞观之治若不靠唐太宗的不断反省，纠正错误，修德行，恐怕繁荣昌盛只不过是个美梦。

现在交通事故猛增，有司机扬言：“既然撞了车，就干脆把人撞死罢了。

”典型的缺少内心的反省，没有德行的人又怎么明白生命诚可贵？对自己的反省是为下一刻做准备，没人甘愿一错再错，都希望自己被周边人接纳，即使当代是科技和知识的较量，但没有道德的人必先被淘汰出局。

冯杏芝孔子主张“仁而爱人”，仁是有道德的人首应做到的。

孔圣人的儒家思想源远流长，作为中国人最基本的原则——仁。

谭千秋，五一二地震中用身躯护住他的学生，将生命传承给下一代，这是仁。

日本发生大地震，难民互相帮助，不自私自利，而是选择互爱，这是仁。

北京奥运会，许多青年志愿者无私奉献，乐在其中，爱团体、祖国，这也是仁。

有道德的人不会缺少仁，他们为别人考虑，为社会奉献自己。

杜聿明想让道德之花开得灿烂而美好，那就让“交友之道”、“审思”和“仁”滋润它，花开不败，争做东方的一枝独秀。

张颖一个有高层次知识水平的人，并不等于同时具有高层次的道德水平。

一个人如果只重视修学业、钻学术，而忽视道德修养，就不可能德才兼备。

公民修道德与修学业同等重要。

作为公民，要在修学业的同时，自觉加强道德修养，这样才能做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。

杨志忠道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容，道德依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

讲道德,用身边的道德模范教育身边的人,对于每个人在社会中起到作用非常重要作用，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。

郭晓强“规范的行为,高尚的品德。

”是实现人类文明、振兴国家和提高民族尊严的必然；应该从小培养，抓好养成，不断提高；淡名利，重修养；重教育，用好人。

杨斌榜样的力量是无穷的。

良好的社会风尚需要健康向上的道德风尚来引领，社会进步需要更多的道德模范来推动。

赵新亮从小事做起，从身边事做起；关爱他人，关心社会；无私奉献，不求回报。

在道德模范的身上体现的淋漓尽致，因此他们受到人们的尊敬，也为我们起到了榜样作用，所以我们要以实际行动践行道德的真正内涵，作真正有道德的人。

严莉从道德模范的事迹中我们可以看出，他们成为受到人们尊敬的模范，不是因为他们作了多么巨大的贡献，而是正是他们心里有爱，心底无私。

相信只要我们每个人都可以做到这一点，那人人都可以成为像他们一样的模范，这个世界也会更加美好和谐。

张冬红社会文明与公德，如同一面镜子，折射着一个民族的精神风貌与文明水平。

文明与公德，也是一个民族生存、发展非常重要的素养，是值得张扬的。

要加强德育教育，改进中小学思想品德、思想政治课的教学和德育教育的方式方法。

要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创新意识和实践能力。

郭秀云道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现雷亚芳公民道德建设与国家、与社会、与公民个人密切相关，党中央高度重视，社会各界普遍关注，人民群众积极参与。

人人争当道德模范，为社会文明、城市发展贡献自己的力量宋乃勤良好的道德是规范人们行为的标准,从小我们就号召大家要德,智,体全面发展.而今社会更是需要人民有良好的道德标准,一个社会的进步,需要的是全社会的良好道德风尚,文明需要道德,社会呼唤道德,一个法治社会同样离不开道德,所以我们要构建良好的道德风尚.袁克江“不以恶小而为之，不以善小而不为”是中华民族的传统美德，希望人人以此为准则，雷锋精神永存心中。

郭念军【篇三：武隆县“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案】武隆县“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案一、指导思想以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》电视专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人的人文素质，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人，促进未成年人全面发展，健康成长。

二、活动要点（一）制定“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案，向全县中小学校发出收看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》电视专题片活动通知要求。

（时间：2014年5月中旬）（二）安排媒体播放1.在网络媒体播放《学道德模范诵中华经典做有德之人》大电视专题片。

做有德之人”专题栏目及中小学校园网上播放此片。

2.在各中小学闭路电视系统或放映室播放此片。

（时间：2014年6月中上旬）（三）组织中小学生观看电视专题片各中小学利用班、队、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。

（四）将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容1. 各中小学以《学道德模范诵中华经典做有德之人》电视专题片为教案，开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和广大中小学生“做有道德的人”的实际行动。

通过学习，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

2.各中小学校“道德讲堂”定期开展“中华经典讲堂”活动。

聘请专家、学者对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

（时间：2014年4月——2014年12月）（五）开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。

组织学生登录中国文明网、重庆文明网学习美德少年的先进事迹，通过开展签名、寄语、抒发感言、表达心声等活动，真实地反映他们的内心情感，使他们在参与中受到教育、得到提高。

引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

（时间：2014年5月下旬——2014年6月上旬）（六）广泛开展中华经典诵读活动1.在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。

各学校适时组织开展中华经典个人诵读和集体诵读比赛，市区组织开展中华经典诵读大赛，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

激励广大未成年人继承和发扬中华优秀传统，树立崇高理想，做一个有道德的人，做一个对国家社会有贡献的人。

（时间：2014年4月——2014年12月）（七）广泛开展“道德模范故事会”活动用道德模范的先进事迹解读雷锋精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。