我们处理同学和班委关系的方法
1 、加强交流 2 、关心他人 3、宽容别人 4、完善自我 5、保持适当的距离
三个尊重
一，尊重老师一定要在课堂上认真听讲 二，尊重老师一定要虚心接受批评 三，尊重老师一定要学会知恩感恩
老师的要求
团结
稳 定
团结：只有大家齐心协力才能营 造良好的学习氛围。
稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。 向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
同学是什么？
1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
是什么使他们大打出手？ 缺乏自我控制及自主负责的能力 轻浮且缺乏容忍力。 同学关系不良，不懂的包容同学处理人际关系。
打一谜语
孝顺与否的心理测试
1.买东西时是否会想到给父母买？ A.会想到 B. 很少想到 C.几乎是没有想过
2.父母给予你的意见，你的态度是什么？
A.重视
B. 凑合听罢了
C. 认为陈腐 ，不听
3.父母打电话给你说他们想你了，你的反应是？ A.下意识地认为家里出事了 B.觉得新奇，可以接
受 C. 没有想太多，多半没事
8.你希望得到父母以及亲人更多的爱吗？
A.希望
B. 不知道，也许
C. 够了，都快被爱
压坏
你还记得小时候的温馨吗？
你还记得父母的辛劳吗？
温馨场面 叛逆瞬间
讨论：
1：首先，是理解和宽容的心态。 2：多沟通，多交流，多说说心里话。 3:达成共识，
4.父母不爱吃和爱吃的东西，你都知道吗？
A.都知道
B. 好像有印象
C.从来都没
有注意
5.下列的情况你属于赞成哪种？
A.父母就是父母 B.父母是指南针
C.父母是安慰者
6.你会去拥抱父母和家人吗？
A.会的
B.不会，不好意思
C. 从来没有
想过
7.你喜欢父母的性格吗？
A.欣赏
B. 可以接受 C.难以忍受
克制自己。 二、要体谅老师 当老师批评时．要体谅老师是出于“恨铁不成钢”的动机，而并
非恶意，并非“有意找我们麻烦”。 三、要主动与老师沟通 在学习生涯中，被老师误解，受到不公正的批评是难免的，要学
会包容。 四、要让时间证明一切 俗云：沉默是金。有时候不作任何解释，让时间作出公正的评价，
也不失为解除误会的一种良策。
向 上
议一议
在你们心中老师是一种怎样的形象？ 面对老师的批评我们应该用什么心态面对？ 怎样处理与老师之间的误会？
我们学校的老师都是这样做的： 1、5:00起床,5:30来到教室看大家早读 2、6:20班主任老师和大家一起上晚自习。 3、晚上10:00下课后回去熬夜备课、批改作业。
一、要保持头脑冷静 当受到老师批评、责备甚至误解时，一定要保持头脑冷静，努力
105 106主题班会
提起“缘份”一词好像有着前世与因果的 意味，在我们的生活中，我们把与周围的人 的相聚，都视为人生中的缘份！
父母是我们这一生中最为有缘份的人，我们 和他们的构建是天地的撮合，因果的安排。
学校里的老师同学是我们认知世界的第一批 有着缘份的人，同窗数年，那是“前世修来 的因果”
•同学 •老师 •父母