《宽容》中运用丰富的想象、联想构造情节， 表现主题 的方法；
2、琢磨、领悟课文中蕴涵丰富哲理的语句的含义， 把握和评价本文主题。
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作者简介
亨德里克·房龙， 系荷裔美籍作家和历 史学家。当过教师、 编辑、记者，后在德 国、美国读大学并获 博士学位。他善于用 极其轻巧俏皮的文字， 撰写通俗历史著作。
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多重主题
1 、提倡理性，宽容异见； 2 、先驱者的悲惨与荣耀，守旧者的
猖狂与灭亡； 3、封闭导致落后，开放重获新生；
……
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课后思考题：
这篇课文讲述的故事蕴涵着丰富的哲理，采 用的文学形式也很特别，熟读和理解课文之 后，请结合历史事件或自己的生活实际（生 活和写作）写写你受到了什么启示？（写作 和哲理）
《 宽 容 》 缕 述 人 类 思 想 发 展
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自读思考题：
1、阅读“自读提示”，明确本文特点
2、用最简洁的文字概括全文的十个部分（不超过 5个字）
3、文中塑造了哪几类人？每类人在故事的发展部 分各有哪些言行表现？
4、作者运用了丰富的想象与联想，能否说出此文
中一些具体事物代表什么？有什么含义？
5、请同学们找出文中富有丰富哲理的文句加以体 会。
他从20世纪20年代以来，发表的一系列作品大多成为 美国的畅销书，并被译成多种文字出版。代表作有： 《宽容》、《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的 故事》、《圣经的故事》等。
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动 势 力 镇 压 新 思 想 的 罪 恶 。
主 张 对 异 已 的 宽 容 ， 谴 责 反
的 历 史 ， 倡 言 思 想 的 解 放 ，
无知
无知之人 愚昧
帮凶
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结果
阻碍人们
遭到谴责
反提
对倡
哲理 禁 宽
得到尊崇
锢容
受到纪念
压质
制疑
内疚
纪念
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写法上的启示：
1、序言可以创新，文章可以创新。 2、段落不妨短小些。
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哲理上的启示：
1、提倡宽容质疑； 2、反对禁锢压制； 3、贫穷、落后、反动的根源在于无知、愚昧
和闭塞； 4、人类追求真理的脚步是不可阻挡的，真理
是一定要发展的；
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特点
固守
守旧老人 欺骗
陷害
先驱者
怀疑、冲破 勇敢探索 为真理献身