第一章生命的世界一、填空1、生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈。

它是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其生存环境。

2、生物区别与非生物的特征是：它们都是活的，是有生命的，其特征有应激性、生长、繁殖和新陈代谢等，其中最基本的特征是新陈代谢。

3、生物遇到外界刺激时，能做出的规律性反应叫做应激性。

4、生物的多样性表现为物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

5、生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。

6、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

7、在测量不同植被环境的空气温度和湿度时，用的主要工具是干湿计。

分别测量了裸地、草坪、灌木丛中的温度和湿度，其中对照组是裸地，多次测量求平均值的目的是避免偶然性，减少实验误差。

8、生物的生存空间统称为环境。

生物能适应环境，也能影响和改变环境。

9、环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为生态因素，它分为生物因素和非生物因素。

10、生物的家族中有植物、动物、细菌、真菌、病毒等。

11、生物学家已命名了200 多万种生物，其中种类最多的是动物。

12、在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。

二、判断1、生物圈中各部分有明显的界线。

（×）2、生物体能生长、繁殖，所以一切由小变大的物体都称为生物。

（×）3、互助只存在于同种生物之间，而斗争只会发生在不同种生物之间。

（×）4、绿色植物通过光合作用制造“食物”，剧烈运动后的出汗现象都属于新陈代谢。

（√）5、向日葵花盘随太阳转动，根的向下生长都属于应激性。

（√）6、一块草地、一片沙漠、一群牛羊都属于生态系统。

（×）7、鹿以草为食，草是影响鹿生活的生物因素。

（√）8、森林能净化空气，调节气候主要说明了环境对生物的影响。

（×）9、一切生物都是由细胞构成的。

（×）10、柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是水和阳光。

（×）11、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。

（√）12、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。

（√）三、实验探究题：在探究温度对霉菌生活的影响时，某学生设计了如下的方案：该实验假设为：温度能影响霉菌生活。

1、你同意这组实验设计吗如不同意，请指出其中存在的问题。

不同意实验变量不单一，把实验材料一致用馒头或面包，并且都装入塑料袋中。

2、改过之后，你得出的实验结论是温度能影响霉菌生活。

第二章探索生命一、填空1、19世纪初，法国学者拉马克认为动植物都是有生命的物体，首次提出了生物学这个科学名词。

2、瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，他被称为分类学之父。

3、分类学家将地球上所有生物按大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种。

4、较早运用实验法的是英国的科学家哈维，他发现了血液循环。

5、英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人，写的巨著是《物种起源》，提出了进化学说。

6、沃森、克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学研究进入到分子生物学阶段。

7、人类基因组就是人体细胞内全部DNA 的总合。

人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA 所含的遗传信息。

8、现代生物学研究的重要方法是实验法，它的步骤包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。

9、实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应该设置对照。

10、李时珍撰写本草纲目的过程中，采用的主要方法是观察法。

二、判断1、如果实验结果与假设出现矛盾，可以修改实验数据。

（×）2、在设计对照实验时，我们应注意的问题是：除实验变量外，其他量均不同。

（×）3、在科学探究中，作出的假设总是与实验结果相一致。

（×）4、在一次实验中，一般可以有一个变量，也可以有多个变量。

（×）5、实验法中，收集与问题相关的信息的目的是作出更好的假设。

（√）6、做实验时，设重复组并求平均值的目的是减少误差。

（√）7、生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的的观察与思考。

（×）三、探究题：1、海洋馆里有一道菜：西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物），媒体报道九层塔含有黄樟素。

（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症。

（乙）它准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物；另一组喂正常食物。

（丙）一年后两组老鼠都没得癌症。

（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步提出假设。

（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。

（3）步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

（填甲、乙、丙）（4）科学探究的方法很多，下列方法①观察②调查③分类④实验中，属于生物学研究方法的是①②③④（有几个选几个）。

(5)本实验得是：微量黄樟素不会致癌。

2、1747年科学家将12名坏血病患者分成两组，2人每天给橘子和柠檬吃，另外10人不给。

26天后2人痊愈，10人病情没有好转。

后来科学家从柠檬中提取出维生素C，又称抗坏血酸。

你认为科学家主要采用哪种研究方法你能用一句话表述科学家要研究的问题吗答：实验法橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效第三章细胞一、填空1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，它是生命活动的基本单位。

2、动、植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞特有的结构是细胞壁和液泡。

绿色植物细胞还有叶绿体。

3、盖盖玻片时，应使其一边先接触水滴，然后缓缓盖上，目的是防止装片上出现气泡。

4、染色时，应在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的对侧引流。

5、变形虫是一种单细胞生物，它利用伪足来运动和摄食。

6、细胞与外界不断进行物质交换，从而保证细胞正常的生活。

7、植物细胞的两个能量转换器是叶绿体和线粒体。

动物细胞的能量转换器是线粒体。

8、有机物在线粒体里被氧化分解，释放能量。

9、细胞核是细胞的控制中心，也是细胞内遗传物质物质储存和复制的场所。

10、细胞一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。

11、无论是动物细胞还是植物细胞，分裂时都是细胞核最先分裂成两个。

12、细胞分裂前，染色质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中。

13、细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。

二、判断1、所有的植物细胞中都有叶绿体。

（×）2、所有的细胞中都有细胞核。

（×）3、细胞的体积增大时，表面积与体积之比变小。

（√）4、所有细胞都能无限生长，并且具有分裂的能力。

（×）5、西瓜具有甜的汁液，是因为其果实细胞的细胞液中有糖分。

（√）6、生物个体越大，细胞体积就越大。

（×）7、细胞膜阻止了细胞外物质的进入，以及细胞内物质的出来。

（×）8、线粒体被喻为细胞内的发动机。

（√）9、人体由多个细胞构成，每个细胞都可以独立地进行生命活动。

（√）10、动、植物细胞的生命活动是一样的。

（×）三、识图作答：（一）1、显微镜放大倍数等于［①］和［④］放大倍数乘积。

放大倍数越大，观察到的细胞的数量越少；反之，则越多。

2、换物镜镜头需转动［③］转换器，换用较大的光圈应转［⑦］遮光器。

3、取拿显微镜时，应一手握［○12］镜臂，一手托［○14］镜座。

4、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从侧面看［④］物镜。

以防其压碎盖玻片，损坏物镜。

5、看到物像，想使它更清晰需轻轻转动［○11］细准焦螺旋。

6、显微镜下的物像是倒立的像，“上”和“Ｐ”在显微镜下的物像分别是和 d 。

7、光线强时用反光镜的平面，用小光圈；光线弱时用反光镜的凹面，用大光圈。

○148、视野中物像偏左上方，想移至视野中央，玻片标本应向左上移动。

9、在图上标出所有结构的名称。

10、①目镜②镜筒③转换器④物镜⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨粗准焦螺旋⑩反光镜○11细准焦螺旋○12镜臂○13镜柱○14镜座（二）1、左图是植物细胞图，因为图中有⑤液泡⑥叶绿体①细胞壁；右图是动物细胞图。

2、切西瓜时流出的汁液是细胞液，来自于液泡。

3、图中①的功能有支持和保护作用。

4、图中②的功能有保护作用和进行物质交换。

5、图中③的里面有遗传物质，被称为遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。

6、含有⑥的细胞能够进行光合作用，原因是该结构中含有叶绿素。

7、细胞进行生命活动的场所是细胞质。

8、植物细胞的两个能量转换器是叶绿体和线粒体。

动物细胞的能量转换器是线粒体。

9、制作临时装片，植物细胞滴加的溶液是清水，动物细胞滴加的是生理盐水，都用碘液染色。

9、在图上标出所有结构的名称。

①细胞壁②细胞膜③细胞核④细胞质⑤液泡⑥叶绿体四、简单题比较动植物细胞的异同点。

答：相同点：动植物细胞均有细胞膜、细胞质和细胞核三个结构，细胞质中提供能量的都是线粒体。

不同点：植物细胞最外围有细胞壁，中央具液泡，绿色部位还有叶绿体。

第4章生物体的结构层次一、填空题（每空2分，共60分）1.大多数生物都是由细胞组成的，细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。

2.许多生物体的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生更多数量的细胞，经过分化出现更多类型的细胞，形态、结构、功能相同的细胞群形成组织。

3.人和高等动物体主要有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

4.绿色开花植物的组织主要有分生组织、营养组织、输导组织和保护组织。

5.像鸡翅那样，不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定功能就形成了器官。

6.绿色开花植物有六种器官，其中，根、茎、叶属于营养器官；属于生殖器官的是花、果实、种子。

7.人和高等动物体内，能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

8.高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等八大系统。

二、选择题（每题1分，共15分）( A )1.下列四组中，都属于结缔组织的是A．血液、骨组织、肌腱、韧带B．肌腱、鼻黏膜C．胃腺、肠腺D．软骨组织、皮脂腺( C )2.具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织( B )3.心脏和血管的内表面主要由什么组织构成的A．神经组织 B.上皮组织 C.肌肉组织 D.结缔组织( C )4. 下列可食用的部分属于营养器官是A．大豆 B.花生 C.地瓜 D.苹果( A )5. 人的胃是一种A.器官B.细胞C.组织D.系统( D )6.生物体能够由小到大逐渐形成各种组织和器官，这是由于细胞不断地A．分裂B．生长C．分化D．分裂、生长和分化( D )7.一种组织就是一个细胞群，组成该细胞群的是A．形态不同、结构和功能各异的许多细胞B．形态相似、结构和功能不同的许多细胞C．形态不同、结构和功能相似的许多细胞D．形态相似、结构和功能相同的许多细胞( A )8. 下列属于组织的是①扁平上皮②汗腺③血液④心脏A．①②③B．④⑤C．①⑤D．②⑤( D )9. 表皮破损的果实很快会腐烂，这说明表皮是( )A．营养组织B．分生组织C．机械织组D．保护组织( A )10. 构成人体各种腺体的主要组织是A．上皮组织D．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织( B )12. 人的皮肤损伤以后，易受到细菌的感染而发炎；而正常情况下皮肤不会因某些细菌的存在而发炎。