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主题班会
汇报人：xx网
巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体 拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二摸清底子，有的放矢学校要 任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以 补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。三培优工作成立课外兴趣小组， 行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但
学校常见的可回收垃圾
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等； 玻璃：玻璃瓶和玻璃片、灯泡、暖瓶等； 金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。
学校常见的不可回收垃圾
汇报人：xxx
我们见到过这样新式 的垃圾桶吗？它替换 了原先的垃圾桶.你 知道为什么吗?
新式垃圾桶
老式垃圾桶
严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德智体美劳等方面全面 培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如 思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让 能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质 们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家
综合利用
卫生填埋
焚烧发电
堆肥
资源返
如今中国生活垃圾一般 可分为四大类：
垃圾分类的好处
垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节。 通过分类投放、分类收集，把有用物资，如 纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及 废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、 利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平， 又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化 和资源化的重要途垃圾
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食品残留物等等
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油漆颜料
另外，需要注意的是，废电池、日光灯管、水银温度 计、油漆筒、药品等都是有毒垃圾，需要特别的处理。
同学们：作为小学生的我们，也应该行动起来，从我做
起、从身边小事做起，从学会垃圾分类做起，为我们的生活环 境和生活质量更加美好，为地球资源的可持续发展做我们应有 的贡献吧！
可回收利用率占比
什么是垃圾分类？
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、 属性、利用价值以及对环境的影响， 并根据不同处置方式的要求，分成属 性不同的若干种类。 垃圾分类收集是指垃圾按其可处置 的性能或可利用的价值而分别收集的 方式，其目的是为资源回收和后续处 置带来便利。
你知道目前常用的垃圾处理方法主要有哪些吗？
不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予 “精科”，也就是
些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他 极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。优良学生的“补差”工作。因为优良学生中 科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教 分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提
200至300元 处理一吨垃圾的费用
60万到90万 元
3000余吨生活垃圾
在我们的生活中，每 天都会产生许多垃圾，它们 通常是先被送到堆放场，然后再 压缩填埋。可是，垃圾处理的费用 是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为
200至300元人民币. 目前许多城市每天要产生3000余 吨生活垃圾，而每天要处理掉这
些垃圾的费用将达到60万 到90万元。
难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分 类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重 新变成资源。
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上唯一一种不断增长，永不 枯竭的资源”。这是联合国环境规划署首席专家的著名论断。在垃 圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42．9％。