试题一、现代文阅读(16分)1．(11分)课文回顾。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。

金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。

在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有声响，挤奶的人更是默默无言。

运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。

满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。

车船过后，一切又恢复了平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。

狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

(1) 填空。

（）的晚霞（）的低地（）的夜晚（）的光芒（）的牲畜（）地行驶(2) 选段中“真正的荷兰”指的特点。

(3 ) “远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”这句话运用了的写法，表现了。

(4) “这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？2．(5分)阅读短文，完成练习。

荷兰的风车 我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。

风车已经成为荷兰的标志了。

荷兰全境均为低地。

几百年来，荷兰人用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成了肥沃的土地。

荷兰人常常自豪地说：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。

”他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

风车最大的用处是排水。

不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。

大大小小的风车一起工作，一起努力。

它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。

虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。

风车不只关心国家大事，它对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。

风车帮人锯木，帮人磨麦，又是小孩子玩耍的好伙伴。

要传达信息吗？那风车就派上大用场了。

荷兰人发明了一套“风车语言”：把不同的东西挂在风车上，或者把车叶摆成不同的形状，就可以表达出不同的意思。

从这方面来说，风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。

(1短文从两个方面介绍了荷兰的风车，一是，二是。

)(2短文把风车当作人来写，试着摘抄一个这样的句子，说说这样写的好处。

)二、填空题(31分)3．(9分)写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：时令—（）率领—（）倘若—（）照例—（）和谐—（）辛苦—（）反义词：傍晚—（）好友—（）华丽—（）4．(8分)看拼音，写词语。

niǎo cháo（） péng jià（）jú huā（） shuài lǐng（）sǒng lì（）dǎo yī（） hé xié（） shuì mián（）5．(6分)选字填空。

峻骏俊（）马（）俏崇山（）岭弛驰池飞（）松（）（）塘6．(4分)根据意思写词语。

(1宽广辽阔，没有边际。

（）)(2指悠闲的样子，内心感到非常满足。

（）)(3)指神情举止、姿态风度端正庄重。

（）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

用尽目力向远处看。

（）、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

(4“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

7．(4分)下面的景物各有什么特点？选择合适的词语填在横线上。

极目远眺辽阔无垠悠然自得成群结队严肃沉默膘肥体壮的原野的骏马的山羊的奶牛三、简答题(16分)8．(2分)在《牧场之国》一课中，作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？9．(2分)你了解荷兰吗？读一读下面的片段，你知道了什么？荷兰是水上世界，驱车在一望无际的绿色田野里，一条条大大小小的运河，星罗棋布地点缀其间。

这些河流像美丽的少女，苗条妩媚，含情脉脉，波光潋滟，风姿万千。

偶尔有不同风格的大小船只穿梭其间，星星点点，给这些美丽的运河增添了无限的活力。

荷兰首都阿姆斯特丹是座水城，全市共有160多条大小水道，由1 000多座桥梁相连。

市内地势低于海平面1米~5米，被称为“北方的威尼斯”。

漫游城中，桥梁交错，河渠纵横，河里停满了观光的游艇和居家的船屋。

阿姆斯特丹人居水上、水入城中、人水相依、景自天成。

独特的景观使阿姆斯特丹的旅游业十分发达。

我从上面的文字中，知道了荷兰是________________________10．(4分)牧场里的猪群多可爱，它们的好朋友在哪？连一连，组成词语。

镶悠无牲闲畜嵌垠11．(4分)画去画线字不正确的读音。

膘肥体壮（biāo piáo）辽阔无垠（yín yínɡ）模样（múmó）羊圈（juàn quān）12．(4分)“这就是真正的荷兰”是作者由衷发出的赞叹，在课文中曾出现了四次，每一次赞叹的事物是什么呢？找到相关段落，简单描述一下。

作者赞叹的事物依次是：1.________________________2.________________________3.________________________4.________________________试卷答案一、现代文阅读1．【答案】(1)金色无声漆黑微弱沉睡平稳(2)荷兰夜晚安静与宁静(3)以动衬静荷兰牧场夜晚的宁静(4)对荷兰夜晚美景的赞叹之情。

【解析】（3）“传来汽笛声”渲染了牧场的静，这是一种以动衬静的写法。

（4）理解文章思路，在把握文章中心的基础上，分析句子的词语来感受作者的情感。

“真正的”一词体现了作者的赞叹情感。

2．【答案】(1)风车排水，帮助荷兰人发展生产风车在日常生活中给荷兰人带来方便(2)风车不只关心国家大事，它对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。

这样写表现出了风车与荷兰人的亲密关系。

【解析】（1）第三段总起句“风车最大的用处是排水”，作用是帮助荷兰人“不断发展生产”。

第四段“对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙”意思是风车在日常生活中给荷兰人带来方便。

二、填空题3．【答案】季节带领如果照常融洽辛劳清晨敌人朴素【解析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。

反义词，就是两个意思相反的词。

这类反义词所表达的概念意义互相排斥。

4．【答案】鸟巢棚架菊花率领耸立捣衣和谐睡眠【解析】注意“巢”“率”“捣”“谐”的书写。

5．【答案】骏俊峻驰弛池【解析】“夋”字族汉字都与“尖锐”之义有关。

“峻”部首是“山”，本意是指高而陡峭，也指高大，还有严厉苛刻的意思。

“骏”部首是“马”，本义是“品质拔尖的马”、“处在品质金字塔尖的马”。

“俊”部首是“亻”，本义是“顶级人才”，引申义是“才貌超群”，“千里挑一”。

“弛”部首是“弓”，意思是放松，松懈，解除；延缓。

“驰”部首是“马”，意思是车马等奔跑，快跑；向往；传播，传扬。

“池”部首是“氵”，意思是水塘，多指人工挖的；像水池的；护城河。

6．【答案】(1)辽阔无垠(2)悠然自得(3)仪态端庄(4)极目远眺【解析】加强对课内词语的积累。

7．【答案】辽阔无垠膘肥体壮成群结队严肃沉默【解析】根据课文填空。

三、简答题8．【答案】作者看到绿色的低地上牛群活动的场面，柔软细密的碧绿草原上全是黑白两色的花牛，景致壮观，于是发出赞叹“这就是真正的荷兰”。

作者看到在碧绿的低地上成群的骏马形成了独特的风景，于是第二次发出赞叹“这就是真正的荷兰”。

第三次是对草原上羊群、猪群、鸡群的自由发出由衷的赞叹。

第四次是为荷兰夜晚的宁静而赞叹。

四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点，合在一起构成了荷兰牧场的独特美影图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。

【解析】认真阅读文章内容，围绕“为什么说‘这就是真正的荷兰’？”这个问题深入理解课文内容。

从作者写牛、马、羊、猪、鸡在草原上的活动，体会这既是对自然景色的描写，也体现了荷兰以畜牧业为主的特点，更突出了动物、环境、人的和谐统一。

最后抓住运用拟人、比喻等修辞手法的语句，感受语言的优美。

9．【答案】示例：荷兰是水上世界。

【解析】注意找出文段的总起句、中心句。

10．【答案】【解析】积累字词，注意词语搭配。

11．【答案】piáo yíng móquān【解析】注意“膘”“垠”的读音。

12．【答案】1.牧场花色多样的牛。

2.牧场成群的骏马。

3.牧场的绵羊、猪群、成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊。

4.寂静的牧场以及牧场的夜晚。

【解析】注意在原文中找到关键句“这就是真正的荷兰”，查看前后文内容。