2、认真模仿老师的动作，积极活动开身体的各关节。
1
基 本
8分钟
1、游戏“戏龙珠”
2、自主探究学习
在一个球场的范围内进行，不得走出球场外。
1、教师讲述游戏方法、规则、注意事项。
2、教师参与游戏；观察、监督学生的活动。
1、认真听游戏方法及规则。
2、遵守规则，积极参与。
1
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
水平二教学单元（模块）：篮球-运球；课次：第二课时
执教老师：》班级：四（1）班；人数：40人
学习目标
1、通过篮球与游戏的学习，掌握简单的高低运球技术。
2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。
3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。
场地
器材
篮球40个、呼啦圈8个、标志物若干
2、原地高低运球讲解与练习。
教法：提问，归纳。边讲解，边示范
学法：（1）原地听，根据老师的提问进行思考，模仿练习。
（2）分开小组练习，互相间学习。
（3）优秀学生进行展示，表扬优点，总结不足。教师巡回辅导检查。
3、技术与素质结合练习，“群龙争霸”接力跑游戏。
教法：创造一个竞争的环境，激励学生积极参与。
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△
师生问好，整理队伍，安排见习生
集合快、静、齐精神饱满，注意力集中。
1
准 备
7分钟
1、“取龙珠”后绕篮球场慢跑
2、复习球性练习，加强熟悉球性
成体操队形展开：
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1、教师边喊口令边做示范。
2、观察督促学生积极完成动作。
1、成体操队形散开
学习
目标
1、通过篮球与游戏的学习，使学生掌握简单的高低运球技术。
2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。
3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。
教学
方法
1、游戏法。重视篮球活动的游戏性，不过分强调规范性，以免学生失去参与的乐趣。
2、启发式教学法。培养学生独立思考、勇于探索。
教材
分析
篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能；培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展。
动作
要领
两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
高运球：胸和腰部之间高度。低运球：控制在膝关节以下
学法：遵守规则，团结拼搏。
规则：把学生分成八小组，从中线蛙跳出发，到达第一个标志物时原地低运球10下，到达端线后，原地高运球10下后往回跑，击掌接力。看哪组拍的好，跑动快。最终胜出的将是“群龙霸主”。
四、结束部分。
1、集合学生，成体操队形跟随音乐做放松操。
2、总结，下课。送还器材。
《小学体育与健康课时教学计划
2、热身准备活动，绕场慢跑，篮球操。
三、基本部分。
1、情境延伸，游戏“戏龙珠”，进行课题导入。
教法：提问题，学生自主学习与游戏相结合。导入课题。教师参与并监督。
学法：寓学于乐，自主学习。
游戏方法、规则：每人一球，在一个篮球场范围内，用手拍球滚动，球不能离开地面，相互间拍掉对方的球和保护自己的球不被拍掉。动作与运球相似。拍掉别人次数最多的为“小龙王、小龙女”。
仔细观察老师的示范动作，认真模仿练习。
6
原地高低运球
高运球：胸和腰部之间高度
低运球：控制在膝关节以下
1排-2排,3排-4排成相面对队形展开：
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1、讲解示范与纠正技术动作
2、鼓励学生练习，个别辅导。
原地进行练习。接受教师的指导改正。同学之间互相指出错误，讨论，改正。
学生活动
次数
基 本
10分钟
10分钟
原地运球
基本动作要领：两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
成体练习队形展开：
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1、教师示范完整技术动作。
2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习技术动作进行纠正。
认真思考，回答老师的问题
3、让学生在集体活动中合作学习。培养合作意识、竞争意识和团队精神。
4、采用表扬为主的教学。积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性。
教学
过程
一、开始部分。
队形队列，师生问好，考勤，安排见习生。
二、准备部分
1、创设情境，每排学生都是一条龙。小游戏“取龙珠”进行取球。方法：每一排的第一位同学不停取球往后传，依次递交，最后每位同学手上都要有一只球，看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”。
重、
难点
重点：手指手腕的发力及控制球。
难点：运球同时目视前方。
创新
思路
针对四年级学生的特点，以学生为主体，教师主导，采用练习与游戏相结合的方式进行教学。学生主动学习，积极参与。利用游戏贯穿始终，让学生学得轻松，乐在其中。从开始部分的取球就创设情境，由游戏“取龙珠”进行导入。基本部分提出问题，用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考，让学生在游戏中体验，解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正，并加强练习。最后提高身体素质部分进行 “群龙争霸”运球比赛。本课有更高的趣味性、实践性、健身性。
教学内容
篮球-原地高低运球技术
重点、难点
重点：手指手腕的发力及控制球。
难点：运球同时目视前方。
教学流程
小游戏、慢跑热身--球性练习--游戏导入--原地高低运球教学与练习—运球比赛-放松总结
部分时间学Fra bibliotek内容组织与要求
教师活动
学生活动
次数
开始
1分钟
1、集合整队
四列横队集中：
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小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。
学情
分析
四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术。
6
“群龙争霸”游戏,运球比赛
四列变八列横队队
讲解比赛要求与规则
遵守规则，主动参与比赛
2
结 束
4分钟
放松、小结
体操队形展开：
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1、领做放松操
2、语言引导
3、对本课作总结
1、认真参与放松
2、回收器材