生物科学师范生自我评价
本人是200X届XX学院的毕业生，专业是生物科学，大学里主要学习了生物学和教育
学相关的知识，自己对心理学也很感兴趣，对书法和一些球类(乒乓球、篮球)都很着迷，
自身条件方面觉得自己很有耐心，办事也很细心。

本人吃苦耐劳、勤奋好学，有责任心;性格亲和、执着、坚韧，遇到问题不退缩并能
较好解决。

在学校认真学习有较好的专业基础并多次获得奖励;曾有两次的社会实践经验，能较快的进入新工作和适应新环境，能与同事和睦相处。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

具备较强的领导团队战胜困难的能力，善于利于各种资源，有效的为自己和团队服务。

性格开朗，兴趣广泛，有较强的独立判断和处事能力。

从事过与技术研发相关的工作同时
也担当过售后服务和技术支持的角色。

热爱学习，有较强的创新能力、动手能力及实际操
作能力。

适应性强，有较好的融入全新环境的能力。

自从在中学实习当教师之后，对教师这个职业乃至教育都有了更深层次的理解，我觉
得当老师最为重要莫过于一颗爱心了，没有爱心的人是难以想象的，更何况没有爱心的教
师呢!一切教学技巧和知识都能学会，惟有爱心不需要学也最难学。

这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。

我曾经认为这样的活动“so easy”，但谁知道行动起来，我们都晕头转向了。

然而，经过这样的两次实践，我觉得自
己的组织能力有了很大的提高。

而且，自己以前马马虎虎的态度也改变了不少，同时也懂
得了团队精神的重要性。

每个人都有自己的人生以及价值观，我以为，一个人活着，最重要的不是赚多少钱，
出多大名，自身的价值应该在为社会做出价值时得到最好体现。

就像爱因斯坦说的：不要
努力成为一个成功的人，要努力成为一个对社会有用的人。

在宿舍中，我与同学友好相处，尊敬宿管老师这时不可否认的，自理能力强，不需要
别人催促就能主动完成。

在家里，尊敬父母，做一些力所能及的家务。

与妈妈沟通，倾吐
自己的心境与想法。

关心家人，和睦相处。

三年的大学教育使本人具有商务英语专业方面的理论知识，半年的专业实训让本人掌
握外贸单证的操作流程知识，也增强了自己适应环境的能力。

在校期间本人严格遵守学校
规章制度，尊敬师长、团结同学，有强烈的集体荣誉感;学习认真刻苦，成绩优良，曾获
得院奖学金;重视理论联系实际，积极参加各项实践实习活动。

本人出身于农村家庭，从
小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。

我并不是反对不断追求自身幸福的人，相反，我认为的幸福应该是建立在为社会贡献
自己力量的基础上的。

而做出自己的价值，并不是每个人都要做出什么惊天动地的大事来，何况任何大事不是从小做起的呢?我学的师范专业，自己又这么热爱它，所以我决定做一
名教师，希望我的努力是有意义的。

● 如：对待工作，我总能保持着一份乐观积极向上的心态去完成，并且希望能够做
到最好!我的学习能力比较强，也很喜欢和他人一起完成工作然后一起分享喜悦，我愿意
吃苦，我肯付出，通过基础和交易两门证券考试，希望能够从事证券相关工作。

本人能努力学习、虚心请教、认真负责、吃苦耐劳、适应能力强、勇于接受新的挑战。

喜欢简单、平静、快乐的生活。

会用100%的热情已精力投入到工作中;平易近人，脚踏实地、有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。

有较好的组织能力，乐于助人，诚实
守信。

实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。

因为我明白如果教不好，我就会误人
子弟，同时也会影响了实习学校的教学声誉。

所以说“台上三分钟，台下十年功”，就正
好反映了我的教学过程。

为了保证上好每一堂课，备课是关键。

我从备课的三个环节入手：感谢您的阅读，祝您生活愉快。