“清奇俊秀”“浓妆淡抹”→富有活力、明媚可爱、恬淡婉约→拟人手法 （桂林山水、杭州西湖）
“云雾飘渺”→充满神秘感 （黄山、庐山） “波澜壮阔”→气势磅礴 （长江、黄河） 与前面的秀丽之景形成鲜明对比 祖 国 的 景 色 多 姿 多 彩
第2节，介绍了几处祖国风景的美丽
采用拟人、对比、定语后置的 写法，介绍 桂林山水、杭州西湖、 黄山、庐山、长江、黄河的美丽， 来歌颂祖国的壮丽山河。
1、我们爱你啊，中国
旧城小学
罗媛南
第一课时
第一关
1、抽查、订正生 字读音。 2、自由默、听生 字词。
开始抽查、订正生字读音 吧！
pà zhèn cí 帕米尔 景德镇 陶瓷 jǐ shuò tuò 世界屋脊 硕果 开拓
Zhuāng 浓妆淡抹 灿烂 碧波 恢宏 群星闪烁 银装素裹 南疆 洋溢 盎然春色 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽 醇美 天工巧夺 傣家竹楼 巍峨 战国编钟 滚滚春潮 气魄
查查我的 收获
再 见
阅读第3小节
（1）看图片并理解词语：醇美 光洁绚丽 天工巧夺 （2）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟 壮观。 （3）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些 美丽风景？说一说。
（参考答案 九寨沟、壮观的秦兵马俑，神 奇的敦煌石窟 、天然海滨浴场 北戴河等。）
龙 井 茶 的 清 香
茅台酒的醇美
江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——
龙井茶的清香，/茅台酒的醇美，/江南丝绸的光洁绚丽，/.……
3.诗歌第③节体现了祖国的什么特点？是如何体现的？
体现了祖国物产丰富的特点。诗歌由茶到酒，从丝绸到陶瓷，表明了祖国丰富 的物产既满足了人们各方面的生活需求，又满足了审美的需要，还享誉海内外， 产生了深远的影响。
第3节，介绍了几种祖国的名产？
4.诗歌第④节描写了哪些特色事物？分别属于哪些少数民族？
“竹楼”→傣族
“布达拉宫”→藏族
“葡萄、哈密瓜”→维吾尔族
“羊群、骆驼”→蒙古族
第4节，选取几种民族介绍了民族的特色？
选取傣族、藏族、维吾尔族、 蒙古族，介绍了民族的特色，歌颂 了祖国多样的民族，抒发了对兄弟 民族的热爱之情。
请同学们大声自由朗读第五节， 边读边想象诗中描绘的画面。
3.第⑤节中“古曲”指的是：
我 国 古 代 灿 烂 的 文 化
“滚滚春潮”“希望之火”特指：
“新歌”指的是：
伟改 大革 成开 就放 所 取 得 的
改革开放喜人的局面和火热的经济建设场景
第5节，歌颂了什么？
祖国辉煌的历史。
请同学们大声自由朗读第六节， 边读边想象诗中描绘的画面。
高洁的梅花
伟 岸 的 松 树
结合图片介绍乐器—编钟
战国编钟
编 钟
以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜 木结构的三层钟架上。音色优美，音域宽广， 从最低音到最高音，共有五个八度，能演奏 古今中外的乐曲。 1978年夏天出土于湖北 随县。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件， 外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量 二千五百多公斤，这套编钟共65枚，依大小 次序分3层9组，悬挂在钟架上。镈钟1枚； 甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中 层音色洪亮，下层形大体重，音调深沉浑厚； 钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层， 声音清脆。这是我国迄今为止发现的数量最 多、保存最完好的一套编钟。
整体感知
同学们读完课文，想一想 这篇文章写了什么？整篇文章 可以分为几部分？
给课文分段
第一部分（1节）：写祖国幅员辽阔， 总起全诗。 第二段(2～6节)： 以“我们爱你”作 为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱 的祖国。
第二段(7节)：总结全文。回顾过去， 骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
胡 景 晖
我们爱你—— 《三国演义》中战鼓得惊天动地 《水浒传》中好汉的忠义双全
《西游记》中大仙的各显神通
《红楼梦》中动人的儿女情长
我们爱你—— 北京故宫的富丽堂皇， 苏州园林的精雕细琢。 张家界、九寨沟的如画风景， 鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
我们爱你—— 云锦的绚丽， 苏绣的精美， 惠山泥人的笑容可掬， 宜兴紫砂的古典质朴。 我们爱你—— 藏民手中洁白的哈达， 蒙古包里飘香的马奶， 天山的雪莲，长白的参， 华南的老虎，扬子江的鳄。
珠穆朗玛峰的白雪皑皑， 西双版纳的热带风光，
大兴安岭的莽莽苍苍。
我们爱你——
北京烤鸭的香香脆脆，
山西陈醋的醇醇香香， 无锡泥人的巧夺天工，
苏州刺绣的美妙绝伦。
仿 写
我们爱你——
万里长城的工程浩大 秦兵马俑的举世无双 云冈石窟的庄严壮观 敦煌壁画的绚丽多彩 我们爱你—— 东海渔船的点点白帆
西山晚霞中的片片红叶
分写
民族多样 历史辉煌 品格高尚
总写 表达坚定决心
抒发 了对 伟大 祖国 的无 比热 爱之 情。
第三课时
第三关
活学活用 显身手
15分钟 练练笔
仿照第二至六自 然段，仿写诗句。
我们爱你——
莫高窟飞天的婀娜多姿，
秦始皇兵马佣的惟妙惟肖， 万里长城的蜿蜒起伏，
京航大运河的纵横交错。
我们爱你——
黄果树瀑布的气势非凡，
我 们 爱 你 啊 ︐ 中 国
“中国”名称的由来
这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是 指国家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地 和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情 了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是 “天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围 绕北极星转，就像一把转动的伞一样，伞的顶端 就是北极星。依此设想，人们便认定人君的国都 就是“土中”，即大地的中心，意指让天下百姓 像星星那样向自已靠拢，此地后来被称为中原、 中州、中土。随着时代的推移，逐渐演变为把华 夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。
自由读第1自然段，说说第一 自然段写了什么？
（答案：中国东、西、南、北地方 的景色）
精读课文
啊，我们爱你，中国！ ——出现于第一节与最后一节，点明文眼，也贯穿全诗“爱”的具体内容。
1.诗歌第①节是如何引出“啊，我们爱你，中国！”这句话的？
开篇采用排比句式，“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。”四小句从祖国东西南 北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷，让人透过时空、季节的 反差来体会祖国的幅员辽阔。由此引出“啊，我们爱你，中国！”。
东海的碧波
帕米尔高原
北国
南疆
理解全文并思考:
（１）这一段是从什么角度写祖国幅员 辽阔的。 （２）“啊，我们爱你，中国！”这句 诗在全诗中有什么作用。 答：（1）开篇采用排比句式，应用对 比的修辞手法写出季节差异。 （2）总领全诗、照应题目、点明 中心，是全诗的主旋律。
四、学习第2自然段，感受祖国风景的美丽
九寨沟瀑布的宏伟奇丽 广西漓江的清澈见底
我们爱你—— 华夏汉字的清秀大方 中国功夫的柔中带刚 古典名著的耐人寻味 四大发明的博大精深
我们爱你—— 饱含风情的民族器乐 魅力四射的方块汉字
以柔克刚的中国功夫
丰富多样的民风民俗
我们爱你—— 唐诗的短小精妙 宋词的浓浓情意 元曲的委婉连绵 民歌的抑扬顿挫
观看下面的景物的图片，请用 适当的词语来形容这些景色。
桂林山水
杭 州 西 湖
桂林山水的清俊秀
杭 州 西 湖 的 浓 妆 淡 抹
庐 山
黄 山
云雾飘渺的
黄 山
庐 山
黄河鸟瞰图
长江
波澜壮阔的
长江
黄 河
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆淡抹，/……
2.诗歌第②节描写的景物有什么特点？在写法上有何妙处？
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，/改革开放谱写的新歌，/.……
我们爱你——
奋斗书写的史册，/汗水浇灌的硕果.……
5.诗歌第⑤、⑥节中作者热情赞颂了祖国的什么？
· 从战国初期到改革开放以来，横跨两千多年的沧桑→作者赞颂中华民族悠久的 历史。 · 中国社会发生着翻天覆地的变化→作者赞颂祖国取得的灿烂辉煌的伟大成就。 · 伟大成就的取得，与中华民族的精神密切相关→作者赞颂勤劳勇敢的民族精神。
采用定语后置的写法，介绍了 龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德 镇瓷器四种祖国名产，体现了祖国 物产丰富的特点。
阅读第四节，感受民族风味
傣家竹楼
布达拉宫金顶
傣 家 竹 楼
巍峨的布达拉宫
吐鲁番的葡萄
哈密的瓜
大草原的羊群
戈壁滩的骆驼
图片欣赏
我们爱你——
傣家竹楼前如水的月色，/世界屋脊上布达拉宫的巍峨，/.……
朗读课文新词
读词语手册 P112
同学们，这一课自学的生词你们都 掌握了吗？现在大家来检验一下，开始 默、听吧！
四组同学：
抽查、订正生 字读音
第二课时
第二关
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、能概括课文的主要内容。背诵课文；通过理 解诗歌内容和吟诵诗句增强热爱伟大祖国的 思想感情（重点）。 3、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能 仿照二至六节练习写诗（难点）。
第6节，歌颂了什么？
中华民族高尚的品格。
文中2-6节出现“—”，同学 们有谁知道它的意思吗？ （表示“解释说明”，说明热 爱祖国的哪些方面。）
最后一节齐读两遍。读了这段你 体会到什么？
（应用反复手法首尾呼应，抒发了 对祖国大好河山的热爱及赞美之情。）
1、我们爱你啊，中国
总写 幅员辽阔
山河壮丽 物产丰富
作者简介
胡景晖（1971.04.3- ）我爱我 家房地产经纪公司控股公司副总 经理兼北京公司副总经理 ,北京大 学经济学院国际经济专业毕业； 主要文学作品有：《我们爱你啊， 祖国》等。1995年到现在，他去 到过不同的地方， 从中国到外国， 从北京到全国各地，他的特殊职 业让他“行万里路”开阔了眼界， 同时他的生活也让他感受到了祖 国的巨大变化，写出了这首充满 感情的诗歌。