常州市新桥中心幼儿园教学活动设计
时间2012、2 设计人周微冬
课题韵律：心愿便利贴班级中（三）班
教材分析及幼儿行为
基础
《心愿便利贴》是一首温馨快乐的歌曲，充满童真童趣,歌曲表达了朋友之间相互信任、关心的美好情感。

歌曲节奏为四四拍，歌曲的旋律节奏明朗，随着歌词内容的变化全曲的情绪也在进入高潮，生动地描写了朋友之间通过心愿便利贴互相关心、信任。

有很多小朋友在电视剧中唱过或听到过这首歌曲，而且这首歌曲温馨，孩子也比较喜欢。

本节活动主要是引导孩子倾听音乐，感受其中的节奏与旋律美。

活动目标1、能认真聆听、模唱歌曲《心愿便利贴》感受歌曲温馨的情绪。

2、跟着录音学唱歌曲，注意节奏准确，声音和谐。

活动准备音乐、节奏谱
活动过程
教学过程师幼行为设计意图
一、谈话导入，
引出活动
二、播放音乐，
感受意境、节奏三、活动延伸
孩子们，新的一年我们每个人都有自己的心愿，如果把自己
每天的心愿写在心愿便利贴上，心愿会慢慢变成真的呢！有一首
好听的歌曲也叫《心愿便利贴》，我们一起来听一听，他们是怎么
实现自己的心愿的？
1、倾听音乐
提问：孩子们，歌曲听完了，有什么感觉可以跟大家一起分
享一下哦！
（幼儿说出自己的感受：好听/很温馨
幼儿说出自己听到的歌词）
2、初步感知歌词
提问：这首歌曲很温馨，那你还听到了什么呢？
（一天一天贴近你的心
一天一滴我都能感应……）
幼儿能够听到的只是单个的词语:比如仙女/讨厌/心贴心
3、初步用肢体动作感受音乐
提问：孩子们，这么好听的音乐，我们跟着音乐来一起做一
做动作吧！你可以把你听到的歌词做动作，也可以跟着节奏做动
作哦！
4、其他方式表现节奏
提问：孩子们，这首音乐有很好挺的节奏，可以通过动作来
表示，那我们一起用拍手来帮音乐打打节奏吧！
今天小朋友很厉害哦，能够认真倾听音乐，把音乐的节奏通
过动作、语言来表现出来，你瞧我把你们的动作合在了一起就变
成了好看的律动舞：心愿便利贴。

谈话导入激发幼
儿学习兴趣。

倾听音乐，深入感
知音乐风格及歌
词内容。

（师示范第一段整体的律动动作）活动总结：。