药家鑫案件
药家鑫案件




案件回顾 ： 2010年10月20日夜晚，在中国的西安发生了一起吸引全国人民眼球 的“交通肇事”案。一个弹钢琴的大学生把一位骑电动自行车的女工撞 倒，其时，那位女工还没有生命危险，她试图记下肇事车的车牌号。这 位大学生认为，“农村人很难缠，以后的麻烦没完没了”，于是拿出随 身携带的水果刀，对着女工“八刀，刀刀致命”。最后，这个大学生因 故意杀人罪被判处死刑。该案子引发了全国人民的讨论，后来又衍生了 几个案件，双方律师在法庭斗法，教授专家在电视上辩论，网民们在网 络上各抒己见。一场车祸引起的关注甚至冲淡了中国人春节的喜庆气氛。 我们那位“优秀”的大学生杀人的动机是“农村人难缠”，他的本意 是不想赔偿或者他认为他根本赔偿不起，“还不如将其杀死”。可是， 有一点他没有想到，他的车应该有保险啊！有了保险公司的赔偿，他担 心什么呢？这几年百姓有钱了，车越买越好，很多人知道买车时不买保 险上不了牌照，上不了牌照就上不了路，但是很少有人知道，出事故后 如何赔偿。如果那位肇事的大学生有一定的保险知识，他就会知道，在 那起事故里，他几乎不出一分钱的赔偿时，他还会去杀人吗？我想不会。 在这个事件里，一位年幼的孩子永远失去了妈妈，一位家庭永远失 去了儿子。
1、不满10周岁，无民事行为能力人； 2、10周岁至18或16周岁，限制民事行为能力人； 3、年满18周岁或者对于年满16周岁而不满18周岁, 但是以自己的劳动收入为主要生活来源的公民,为完 全民事》第17条规定：“已满16岁的人犯罪，应当 负刑事责任，已满14岁不满16岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 应当负刑事责任。” “满14不满18犯罪应从轻处罚，因不满16周岁不予刑事处罚的，责 令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收 容教养。”（但是民事责任由父母承担）
青少年犯罪分析
以上三个案例，均是青少年犯罪，这 些案子每年都在发生，虽然发生在不同的个 体身上，但是有一点是相同的，那就是他们 大多是青少年，之所以会走上犯罪道路，就 在于他们不懂法，发生纠纷以后不是通过正 当途径来解决问题，而是通过武力等手段解 决， 或是与不良个体交往，与之一起走向犯 罪的道路。
一、什么是法律
法律是由国家制定或认可的，国家强制力（军 队、警察、监狱等）保证实施的一种行为规范， 以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约 束力的社会规范。

法律与道德主要区别：道德没有国家强制力， 没有固定的存在形式，道德的要求高于法律规 定
二、青少年行为能力分析
（一）青少年的民事行为能力年龄
青少年犯罪其特点主要有： 1、犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向 2、多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且 多采用结伙犯罪形式 3、犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往 往不计后果。
案例讨论
这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男 （不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行 为。 问，该案应该如何处理？
案例： （成都）9名少年偷垮高压电塔 一座高压电力输送塔突 然拦腰倒塌，事故造成直接经济损失200余万元。倒塌原 因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条，而下手的竟是9个 未成年的孩子！ 民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条线索， 就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平（化名）和几个 男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于交 代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另外8人一起偷的。每 块钢条可以卖得10元左右。总共偷了68块钢材。少了这 样多的塔材，严重改变了电塔的受力结构，恰好头天晚上， 当地刮起了大风，最终造成高压电力输送塔拦腰折断。他 们没有想到的是，因为贪图这点钱而导致如此严重的后果。 很快，另外8人也落网，他们都将面临法律的制裁，收赃 的老板也受到了相应的处罚。
青少年行为能力分析
已满18周岁，未满25周岁的人则
属于青年范畴，他们的是非观、世界观较之未 成年人已大大成熟，但仍处于一种很不稳定的 状态，需要进一步加以巩固。 。
青少年行为能力分析
青少年犯罪动机：随着当今社会传播媒体 的空前发展，青少年以敏感的心灵感受着时代 的变化，见多识广，早熟、早知、思维活跃。 有些年轻人多出于贪利性、享乐性、报复性、 模仿性、虚荣心、好奇心或哥儿们义气而产生 犯罪动机。
青少年行为能力分析
青少年这个概念在犯罪学中一般是指已 满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含 “青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了 未成年人和成年人两个年龄区域。
青少年行为能力分析
未成年人在法律上的含义是指已满14周 岁又未满18周岁的人。 他们刚刚走上生理和心理的成熟之路， 初步具有辨别是非的能力。所以易受外界因 素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑 ”。辨别是非能力很差，易冲动，好感情用 事，做事不计后果，而且极易受外界因素的 影响，
青少年犯罪分析
----------------14-----------16------------18-----------收容管教 八罪刑法 均受刑法
案例： 14岁的小林是城区某中职学校一年级学生。在上晚自习 前，小林拿着同学一部新手机把玩，旁边有不少同学围观。 小林在未关机状态下将手机电池取了下来。这时，同学 小孙刚好看到，凑过来对着他大声说：“你会不会玩手机啊？ 没关机就取电池。” 这句话让小林感到无地自容。“关你屁事。”小林回敬 一句。小孙顶了一句。一来二去，两人吵起来。上课铃声响 后，老师走进教室，两人暂停争吵。 但小林觉得在大家面前丢了面子，下晚自习后回到宿舍 拿了一把刀，将小孙叫到校园操场边，趁其不注意，从背后 连捅几刀，致小孙重伤。（该不该受刑罚？)
法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。
2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪
我国对违法犯罪青少年实行“教育、感 化、挽救”的方针和“教育为主，惩罚为辅 ”的原则，对未满14周岁的青少年犯罪的， 不予追究刑事责任，可送少教所或工读学校 进行教育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为 16周岁，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定 的严重犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责 任。