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三年级下册第13课和时间赛跑课后练习

三年级下册第13 课《和时间赛跑》课后练习
《和时间赛跑》课后练习1:
1、比一比,再组词。

赛( )苦( )羸( )忧( )
寒( )若( )
赢( )优( )
虽( )狂( )属( )列( )
强( )逛( )嘱( )裂( )
持( )哀( )棱( )悠( )若( )
特( )衰( )梭( )忧( )诺( )
2、照样子写出句子。

例:我非常快乐。

我快乐得不知道怎样形容。

(1) 家乡的蜜梨很甜。

(2) 珍珠泉的泉水很绿。

(3) 今年的冬天很冷。

3、给句子选择合适的关联词。

不但……而且虽然……但是假若……就与其……不

(1) ( ) 明天还会有新的太阳,( ) 永远不会有今天的太阳了。

(2) 父母( )欺骗我说外祖母睡着了,还( )对我说实话:外祖母永远都不会回来了。

(3) 敦煌莫高窟( ) 是旅游胜地,( ) 是世界闻名的艺术宝库。

(4) ( ) 你一直和时间赛跑,你( ) 可以获得成功。

4、读一读,选一选。

“益”的意思:增加;利,有好处; 更加。

◎ 我们要多做一些有益( ) 的事。

◎ 经常坚持体育锻炼,可以延年益( ) 寿。

◎ 我们的祖国日益( ) 强大。

◎ 多读一些课外书籍,我们会受益( ) 匪浅。

5、抄写下列句子
1、时间好比东流水,只有流去无流回。

2、世间最宝贵的就是今天,最容易丧失的也是今天。

3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴; 失落寸金容易找,失落光阴无处寻。

参考答案:
1、比赛痛苦更羸忧愁
寒冷假若输赢优秀
虽然狂奔属于排列
强大逛街叮嘱裂开
持(坚持) 哀(悲哀) 棱(棱角) 悠(悠闲) 若(假若) 特(特别) 衰(衰弱) 梭(梭子) 忧(忧伤) 诺(诺言)
2、略
3、(1)虽然……但是(2)与其……不如(3)不但……而
且⑷假若……就
4、利,有好处增加更加利,有好处。

《和时间赛跑》课后练习2:
一、看拼音,写词语。

sài tén g y o u wèi su o su i
kuán g
赛跑疼爱忧伤安慰日月如梭虽然狂奔
yín g sh u yì qi ón g ji a n g
ruò
赢了暑假受益无穷将来假若
二、组词。

梭(梭子)忧(忧伤)若(假若)赛(赛跑)
俊(俊俏)优(优秀)苦(痛苦)寒(寒假)
三、多音字组词。

l e i(果实累累)ji a n g (将要)
累将
lèi(劳累)jiàn g (将领)
四、读一读,注意带点的字,照样子在写几个光阴似箭骄阳似
火如狼似虎如饥似渴度日如年一贫如洗日月如梭心口如一
五、在括号里填上合适的词语。

(暑假)的作业(一圈一圈)地跑着(跑)得累倒在地上
(说不出)的滋味(高兴)地跳起来(飞)得很快思维训
练。

爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

1、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴” “光阴似箭,日月如梭”都说明了一个什么道理?
所有时间里的事物,都永远不会回来了。

时间是宝贵的。

2、上文中“我”的这种“说不出的滋味”是什么滋味呢?
“我”觉得时间转瞬即逝,时间十分宝贵。

3、我能联系实际,说说自己对“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话的体会。

提示:(1)结合学生生活体验谈:教师可让学生回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事情。

问想不想再重新过一次,是不是特别渴望再经历一次。

如:某某领奖仪式,幼儿园三年美好时光。

这种愿望能否实现?为什么?从而体会时间流逝的无情。

(2)结合学生生活观察谈:充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。

如花的生长过程:由发
芽、长叶、开花到枯萎,明年虽然还会这样生
长,却不是这棵花而是另一棵花了
以后,我每天放学回家,在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了
山头,就知道一天真的过完了。

虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。

明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。

或许明天再飞过这条路线,不是老鸟,而是小鸟了。

时间过的飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。

”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。

那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里,我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小,用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

4、“我”为什么“着急”“悲伤” ,又为什么“高兴”“快乐”呢?
“着急”和“悲伤”的情绪主要表现哪两个方面?
主要表现在“太阳落山”“鸟儿飞翔” 这两个自然段中。

5、”“高兴”和“快乐”的心情,主要表现哪几件事上?
主要表现在“我”和时间赛跑的几件事上,①和太阳比赛谁能更快的回家,结果“我”跑赢了太阳。

②一个暑假的作业十天就完成了,“我”跑赢了时间。

③读三年级时,就做五年级的作业,走在了时间的前面。

6、从哪些方面表现出“我”跑赢了时间的快乐心情?
①我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。

②每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。

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