大学生应如何提高审美情趣与文化品味
摘要：审美，包括观察美、感受美、体验美、鉴赏美、创造美等活动，是大学生生活的重要组成部分，贯穿于大学生人生的全过程。

因此，开阔审美视野，通过一些方法树立正确的审美观，并使审美情趣与文化品味逐步提高，不仅使大学生对大学生活多一些科学的合乎美学规律的审美评价，还可以让精神世界更加丰富和美好，对于全面提高大学生的思想品德素养，创造更有价值的人生，具有十分重要的作用。

关键词：提高审美观审美情趣文化品味
一、树立正确的审美观
大学生是思维非常活跃的群体，他们善于探索和接受新鲜事物，但往往由于阅历尚浅，对事物缺乏独立并且理性的认识，这就使他们盲目追随时代潮流，而缺乏了对于事物本身的正确判断，因而产生了一些错误的审美观，培养了自己低俗的审美情趣和文化品味，这对大学生在校期间的学习和生活都是有很大消极影响的，甚至将会影响大学生的整个人生修养和理想实现。

因此，作为一名大学生，我们迫切需要从以下方面做起，树立正确的审美观。

1.培养乐观向上的人生态度
大学生是充满理想和朝气的祖国未来的栋梁之才，但我们发现随着改革开放的不断深入，少数学生学到了西方资产阶级的生活观和道德观，贪图安逸，腐朽颓废，寻求刺激，“惟洋为美”。

这表现在生活和学习不思进取，追求享乐，考试作弊等。

这些大学生虚度了大学生活，甚至与荒废了人生。

我们应时刻铭记自己承载着亲人甚至祖国的关爱和期望，永远坚信机遇与挑战并存，只有努力奋斗才能创造美好的未来。

培养乐观向上的人生态度，戒骄戒躁，努力奋斗！
2.拒绝自我欣赏，广泛学习吸收
大学生是自我意识较强的群体，向往和追求自我发展和自我完善，但也有的学生却妄自尊大，视同学朋友为累赘，视班集体为羁绊，而盲目追求自我。

他们欣赏自身的能力和行为，却漠视别人的友谊和感受，整日独来独往，名曰独善其身，实是逃避责任和集体。

我们千万不要如此孤芳自赏，应虚心地广泛吸收优秀的文化和学习他人的优点，避免使自己审美情趣和文化品味趋于落后和浅薄。

3. 客观全面，表里结合
北宋诗人苏轼在《题西林壁》写到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

意指由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要超越狭小的范围，摆脱主观成见，结合表象与里象，客观认识事物的真相与全貌。

如《巴黎圣母院》
中的敲钟人卡西莫多，相貌奇丑，却有着无比美好善良的心灵；而当代大学生所迷恋的网络小说中的主人公大部分都是英俊潇洒抑或倾国倾城，但是却并无卡西莫多那样的善良人格。

二，提高审美情趣与文化品味的方法
审美情趣是指人们在审美活动中对审美对象所产生的主观倾向，是人的审美意识的组成部分，是人的审美情感、审美态度、审美理想、审美能力的综合表现。

大学生树立了正确的审美观,才可能确立科学的审美标准,养成健康的审美情趣和高雅的文化品味，在这个基础上，大学生可以通过如下方法提高审美情趣与文化品味。

1、丰富知识学习，提高鉴赏水平
审美能力的高低，一般与审美主体的知识水平是成比的。

一个有知识的人，才可能更敏锐地感受美，进而借助于情感和想象而达到对美的理解。

大学生掌握关于审美对象的丰富知识。

要理解社会美，就要了解社会运动和发展的基本规律；要理解艺术美，就要了解特定艺术的表现方法和特点，了解艺术反映的社会背景。

否则，就不可能充分认识其美的价值，充分享受它给人的美感。

2、在日常生活中实践熏陶，提高感知能力
良好的审美情趣和文化品味要靠实践来培养，大学生应该积极参加对美的鉴赏活动，以提高辨别美丑的能力。

正如歌德所说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是靠观赏最好的作品才能培育成的。

所以我们只有让你看最好的作品，等你在最好的作品中打下牢固的基础，你就有了衡量其他作品的标准。

”
（1）、多接触自然，感受世界的神奇奥秘。

这不仅能使我们为人类（包括自己）发现美的智慧而兴奋，更重要的是能使我们对人民、对民族的创造力量产生由衷的赞美，培养高尚的情操，寄托崇高的理想。

（2）积极参加社会实践，寻找并真善美。

社会生活中各种事物和现象的美，突出地表现为反映时代精神的人和事。

体现爱国主义、社会主义、集体主义精神的新人新事新风尚，深刻地反映了历史进步的必然趋势和广大人民群众的根本愿望，既是伟大的“真”，也是高尚的“善”，又是无比的美。

我们大学生应该积极参加各种形式的社会实践，从而更深刻地认识社会美的本质和社会主义新人的美，从而更加坚信，正义、进步和光明必将战胜邪恶、落后和黑暗，美必将战胜丑，激励自己更加自觉地抵制丑、清除丑，为建设祖国美好的未来而斗争。

（3）发展高雅的兴趣爱好，提高艺术熏陶和修养。

大学生的日常生活安排相对自由，我们应该利用业余时间发展高雅的兴趣爱好，包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、小说、诗歌、
影视等，从各方面提高自己的艺术熏陶和修养。

艺术家对现实生活中的素材加以选择提炼，加工制作成艺术作品，源于生活而又高于生活，使之具有真实深刻的内容、独创完美的形式、生动鲜明的形象、真挚动人的感情。

通过艺术鉴赏，我们可以从中受到潜移默化的影响，著名科学家爱因斯坦说过：“照亮我的道路，并不断给我勇气去愉快地正视生活的理想，……要不是全神贯注于那个在艺术和科学领域永远也达不到的对象，那么人生在我看来就是空虚的”。

爱因斯坦是艺术修养品位很高的科学家，他几乎每天要拉小提琴，喜爱演奏贝多芬的作品，精通文学，喜读陀思妥耶夫斯基的作品。

他把直觉、想像，甚至审美作为其科学发现的指导，因而在物理学上有重大发现。

正如马克思所说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

”大学生通过审美情趣和文化品的不断提高，会有更加丰富的精神世界，这对他们产生正确的人生观、价值观和世界观都具有非凡的积极作用，因而对于个人理想的实现和社会的进步的都具有无法估量的积极意义。

范辉;;音乐作品德性修养价值的实践探索[J];大众文艺(理论);2009年05期
金昕;美育与大学生人格养成[D];东北师范大学;2009年。